4、B(A重复赘余 “高达140多万”；搭配不当，应为“面对弥漫全国的考研热” C成分残缺，应在“探索多样化人才培养”后加“新模式”D递进失当，“不仅”与“而且”后的分句应互换)

3．D解析：A项传诵偏指背诵，传颂偏赞扬B项鼎力：大力。大力相助。指别人对自己的大力帮助，敬词，多用于求人相助时的客气话。常误用为表示自己对他人的帮助。c项不了解某一词句的确切涵义，光从字面上去牵强附会，做出不确切的解释。

2、D(A.亲--青，烂--滥；B.和--合，证--征；C.布--部，事-是)

1．B解析：(B项，yan／yin，jue／jiao，bi／pi，ji／qi；A项，geig／ji，cha，an／an，keng／hang；C项qiao，xian，ji／ji，mo／mu 　D项lian／jian，xi／xi，chuo／1u，jian／jian)

1、下列每对读音都不相同的一组

A．交给／给予 刹那／深山古刹 熟谙／暗无天日 吭声／引吭高歌

B．殷红／殷切　 　咀嚼／咬文嚼字　 复辟／开天辟地　 　奇偶／奇文共赏

C．俊俏／讥诮 琴弦／涎皮赖脸 跻身／济济一堂 模范／大模人样

D．入殓／眼睑 　溪涧／下自成蹊 　邮戳／戮力同心 信笺／临行践别