0  265023  265031  265037  265041  265047  265049  265053  265059  265061  265067  265073  265077  265079  265083  265089  265091  265097  265101  265103  265107  265109  265113  265115  265117  265118  265119  265121  265122  265123  265125  265127  265131  265133  265137  265139  265143  265149  265151  265157  265161  265163  265167  265173  265179  265181  265187  265191  265193  265199  265203  265209  265217  447090 

23.下列关于DNA粗提取与鉴定的实验,叙述错误的是

A.DNA在NaCl溶液中的溶解度随 NaCl的浓度变化而变化

B.DNA的鉴定实验需要沸水浴

C.几次加水的目的都是调节NaCl溶液的浓度

D.鉴定DNA的试剂是二苯胺试剂

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22.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时,以“研究×××病的遗传方式”为子课题,最好选择调查的遗传与方法是

A.白化病,在学校内随机抽样调查    B.红绿色盲,在患者家系中调查

C.进行性肌营养不良,在市中心随机抽样调查  D.青少年型糖尿病,在患者家系中调查

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21.在“建立血糖调节的模型”活动中,甲同学持有2张“糖卡”,乙同学保管“胰高血糖素卡”和“胰岛素卡”,丙同学持有4张“糖卡”。据此判断三位同学中能够代表人体内胰岛的是

A.甲同学     B.乙同学     C.丙同学     D.甲和丙同学

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20.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质,用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时,对照实验的设计思路是

A.完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下

B.胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

C.未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

D.胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧

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19.匈牙利学者帕尔在1914-1918年间进行植物生长的实验研究时,曾在黑暗条件下,将切下的燕麦胚芽鞘顶部移到切口的一侧,胚芽鞘会向另一侧弯曲生长(如下图),这个实验主要证实

A.顶端产生某种“影响物”

B.合成“影响物”不需要光

C.“影响物”具有促进胚芽鞘生长效应

D.使背光一侧“影响物”分布多

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18.对圆形滤纸中央点的叶绿体色素滤纸进行色素分离,会得到近似同心的四圈色素环,排在最外圈的色素是

A.橙黄色的胡萝卜素                   B.黄色的叶黄素

C.蓝绿色的叶绿素a                    D.黄绿色的叶绿素b

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17.用层析法分离叶绿体中的色素,滤纸条上距离滤液细线由近到远的颜色依次为

A.橙黄色、黄色、蓝绿色、黄绿色      B.蓝绿色、黄绿色、橙黄色、黄色

C.黄绿色、蓝绿色、黄色、橙黄色     D.黄色、橙黄色、黄绿色、蓝绿色

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16.用纸层析法分离叶绿体中的色素,可以看到滤纸上出现4条色素带,其中两色素带间距离最大的是

A.胡萝卜素与叶黄素             B.叶黄素与叶绿素a

C.叶绿素a与叶绿素b              D.叶绿素b与胡萝卜素

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15.叶绿体中色素的提取和分离实验主要证明了

A.四种色素在层析液中的溶解度和扩散速度不同,

B.叶绿体的含量是类胡萝卜素的四倍

C.叶绿体中色素的种类和色素的颜色

D.色素分布在叶绿体片层结构的薄膜上

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14.提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是

A.进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨

B.制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线

C.将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析

D.将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析

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同步练习册答案