4．一战后期促使同盟国集团迅速崩溃的主要因素是(　　 )

　　 ①施里芬计划过低估计了对手的实力　　　　　 ②美国的参战

　　 ③《布列斯特和约》的签订使德军放松警惕　　 ④协约国军队的总反攻

　 A．①②④　　　　　 B．②③④　　　　 C．②④　 　　　　　　D． ①②③

2．下列战役出现的先后顺序是(　　 )

　①凡尔登战役 ②索姆河战役 ③日德兰海战 ④马恩河战役

　　A.④①②③　　　 　B.④①③②　 　　　C.①④②③　　　 　D.①④③②

3．下列图片是一战时各国的征兵宣传海报，下列各国参加战争的共同目的是(　 )

美国　　　　　　　　　　　 　　　德国　　　　　　　　　　　 英国

我要你忠于美国军队!　　 德国征召潜水艇员海报　　 加入你祖国的军队，上帝保佑国王

A．争夺殖民地和世界霸权　　　　　 B．争夺欧洲大陆霸权

C．维护世界和平和民主　　　　　　 D．为了转嫁国内的经济危机

1．下列关于第一次世界大战爆发前的各大国关系的表述不正确的是(　　 )

A．英德矛盾逐渐成为帝国主义间的主要矛盾

B．1882年德、奥、意三国同盟正式建立

C．俄国、奥地利投入对巴尔干半岛的争夺，加深了双方的矛盾

D．1907年英法俄三国协约正式建立

15(09贵阳)如图14甲所示，一束平行太阳光垂直水平地面MN射下，A为小铁球。⑴标出小铁球A在甲图中位置时，其影子A′在地面MN上的位置(用点表示即可)；⑵若小球在竖直平面内沿图中圆形虚线轨迹运动，请在图乙框中画出小球的影子在地面上运动的轨迹。

16(09荆门)自行车尾灯的结构如图8乙所示，夜晚，当有光照射到尾灯时可起到明显警示作用。试画出图中一条光线的反射光线(要求保留必要的辅助线)。

17(09自贡)如图乙所示，两面平面镜互相垂直，一束光线斜射到平面镜上，请在图乙中完成光路图。

18(09雅安)如图12所示，平面镜前一个发光点S和它的两条光线，请在图中作出S在平面镜中的像，并作出这两条光线的反射光线。

19(09常德)完成潜望镜反射光路图

20(09绵阳)右图是探究“光反射时的规律”的实验装置图。把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平　 面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。一束红光贴着纸板沿EO射到f)点，光将沿OF方向射出，如果把纸板ON的右半边向后折，反射光线将　　　 __(选填“存在”或“不存在”)；如果一束蓝光沿原FO方向射到0点，它反射后沿_ 　　　__方向射出。

21(09义乌)课堂上，老师用一套科学器材进行“研究光的反射定律”的实验演示，得出了正确的结论。

(1)根据光的反射定律，如果入射角为20^o，则反射角的大小是 　　　

(2)课后，某同学利用同一套实验器材，选择入射角分别为15^o、30^o、45^o的三条光线进行实验，结果得到了不同的数据，如图所示。经检查，三次试验中各角度的测量值都是准确的，但总结的规律却与反射定律相违背。你认为其中的原因应该是　 　　　　　　　　　　　

22(09潍坊)(4分)小明同学用如图所示的装置，研究光的反射规律，其中有一个可折转的光屏，光屏在实验中的作用是：(写出两条)

① 　　　　　　　　　　　　　；

② 　　　　　　　　　　　　　。

23 　(09安徽)如图，探究光的反射规律时，在平面镜的上方垂直放置一块光屏，光屏由可以绕ON折转的E、F两块板组成。让一束光贴着光屏左侧的E板沿AO方向射到O点，在右侧F板上能看到反射光线OB。实验时从光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了　 　 (填“镜面”或“漫”)反射。若将F板向后折转一定的角度，则在F板上　　(填“能”或“不能”)看到反射光，此时反射光线和入射光线　　　(填“在”或“不在”)同一平面内。

24(09烟台)小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点．

(1)选用玻璃板的目的是_____　　　　　　　 _______。

(2)选取两段完全相同的蜡烛的目的是__　　　　　　　　 ___。

25(09威海)小强在探究平面镜成像特点实验时，取两段等长的蜡烛A和B一前一后竖放在直尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，观察玻璃板后的像，如图15所示，两段等长的蜡烛是为了比较物与像的　　　　　　 　关系，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏不能接收到蜡烛A的烛焰的像，这说明平面镜成的像是　　　 　像。

26(09威海)在图18中做出人看到球的光路图。

27(09江苏)根据平面镜成像特点，在图丙中画出物体AB所成的像．

28(09朝阳)在图9中，A是平面镜，B是镜前人眼位置，C是人眼睛在平面镜前看到的烛焰像上的一点。

(1)根据平面镜成像的特点作出像点C对应的物点D。

(2)完成眼睛看到C的光路图(画一条入射光线和反射光线即可)。

29(09哈尔滨))请利用光的反射定律，作图确定烛焰上A点在平面镜中像的位置．

10(09台州)2009年7月22日(农历六月初一)上午，在我省北部将能观察到日全食。观测日全食不能用肉眼直接对着太阳，如果没有专用的太阳滤镜，可采用如图的两种简便方法：如图甲所示，准备一盆黑墨水置于阳光下，在脸盆中能观察到太阳的像，这是利用了　 　　　成像原理；如图乙所示，将手指展开，互相垂直叠放，对着阳光，在白纸上也能观察到太阳的像，这利用了光沿　 　传播的原理。当天晚上将出现的月相是　 　　　。

11(09蚌埠二中)有一根高度为1m的竖直放置的标杆，在太阳光照下，它的影长为1.1m。同时有一根竖直放置的电线杆，它的高度是6m，影长为__　 _____m。

12(09莆田)紫金山天文台2009年6月13日通报：2009年7月22日，我国将出现500年一遇的日全食奇观。能够解释日食现象的是光的　　 传播理论。如图所示，位于地球上A区域的人看到的是日　　 食，位于B区域的人看到的是日　　 食。

12(09贵阳)如图3所示，许多建筑采用玻璃进行外墙装璜，这在美化城市的同时却造成了光污染，造成这种污染的主要原因是由于阳光在玻璃表面发生了　 　　　反射。

13(09河北)有时，教室黑板反光能“晃”着一些同学的眼睛，其原因是　　　 ;为了保护同学的眼睛，请你根据所学的知识提出改变这种现状的一条建议：　　　　 。图10中AO是一条与平面镜成60^o的光线，请在图中画出反射光线并标出反射角度数。

14(09临沂)2009年7月22日上午8时左右，将发生本世纪最重要的一次日全食。如果天气晴好，中国是全球最佳观测地。日食现象可以用我们学过的光的　　　　 道理解释。观察日食时要注意保护眼睛，不能用肉眼或通过没有减光设备的望远镜直接观看，否则容易造成视网膜损伤，甚至失明。比较简易的做法是如图所示，用一盆滴有墨水的水来观看，这是利用了　　　　　　　　　　　　 _。

1(09平原会考)如下短句或词语涉及到的知识与光的直线传播无关的是

A．立竿见影　　　　 B．一叶障目

C．鱼翔浅底　　　　 D．三点对一线

2 (09重庆)如图1所示的四种情景中，属于光的直线传播的是(　　 )

3(09福州)如图1所示的四种现象中，由于光的直线传播形成的是

4(09威海)小明同学在课外用易拉罐做成如图1所示的装置做小孔成像实验，如果易拉罐底部有一个很小的三角形小孔，则他在半透明纸上看到的像是：

A、蜡烛的正立像　　B、蜡烛的倒立像　　

C、三角形光斑　　D、圆形光斑

5(09南昌)夏日炎炎,人们总喜欢躲在大树的阴影下乘凉,树荫的形成是由于　　　　　

A．光的直线传播　

B．光的漫反射

C．光的折射

D．平面镜成像

6 (09湛江)如图1所示的四种情景中，属于光的直线传播的是(　 C　　 )

7(09益阳)下列叙述中的“影”由于光的折射形成的是

A．立竿见“影”　　　　　　　　　 B.毕业合“影”

C.　 湖光倒“影”　　 　　　　　　　　 D.形“影”不离

8(09恩施)在水深1m的湖面上空，一只画眉停在岸边柳树距水面5m高的树杈上婉转的唱歌；在距岸边2m的水中，一条红色的小鲤鱼悠然的游动。静观湖面，“小鲤鱼”、“画眉鸟”和“柳树”浑然一体，好一幅如诗如画的美景！关于上述情景，下列阐述错误的是：

A．水中的“画眉鸟”是树上的画眉鸟通过水面反射形成的一个虚像

B．水中的“画眉鸟”距离水面1m

C．站在岸边看见的“小鲤鱼”到水面的距离肯定小于1m

D．我们看到水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像

9(09哈尔滨)如图所示，是某同学检查视力时的情景，下列说法正确的是… (　　 )

A．镜中视力表的像是实像

B．镜中视力表的像比视力表小

C．镜中视力表的像到该同学的距离为5 m

D．镜中视力表的像是光的直线传播形成的

12

13

14⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: 并联电路干路中的电流等于各支路电流之和 　；

⑵测量三次的目的是：使结论更具有普遍性、可靠性　　 　　，在实验中我们可以采用　　　　　　　　　　　　　　　　　 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：更换不同规格的小灯泡等(只要答案合理均给分)。

15(1)该实验探究的问题是并联电路的电流特点；

(2)该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议： 　选用不同规格的灯泡或选用不同阻值的灯泡。

16答案：

(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗?　 不一定(选填 “一定”或“不一定”)。为了检验这个结论是否成立，应该__换用两个不同的灯泡__继续进行实验。

(3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻R_L的比值：　 12　 。

(4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构， 因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗？__不会__(选填“会”或“不会”)。

17⑴在拆接电路时,开关必须__断开____.

⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压?为什么?__不能,因为电压表的正负接线柱接反了.

⑶方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在

右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结

论是: 串联电路总电压____不等于____各用电器两端的电压

之和(填“等于”或“不等于”).

⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：____以一次实验得出物理规律______.

18(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现短路(选填“开路”或“短路”)现象，小灯泡L₁、L₂都不会亮，还可能造成变阻器或电源损坏。

(2)小亮只更改跟L₁、L₂的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是将导线①的一端从接线柱C改接到D(B)(或将导线②的一端从接线柱A改接到B(D))；(指出一种即可)

(3)接下来，他们按图11丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V₁的示数如图12所示，则电压表V的示数是　 2.5 V，若L₂标有“2.5V，1W”字样，此时通过L₂的电流是 0.4A。

(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是改变电路中的电流(或改变小灯泡两端的电压)，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于左端(选填“左”或“右”)

19

20根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与　 导体的横截面积　 有关。

　(2)图15是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制　 导体的长度和横截面积(或导体的长度、横截面积和温度)　 不变；要探究猜想③，应该选用导线__a(c)__和导线_c(a)_(填导线的代号字母)进行对比实验。

22

23(1)他们的猜想是：干路电流等于各支路电流之和 (只写一种猜想)。

[进行实验]

(2)襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变电阻R₁而得到实验数据的：

　(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变电源电压而得到实验数据的。

[分析论证]

(4)从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：干路电流等于各支路电流只和_。

9(09襄樊)某同学在使用电流表测电流时，他发现表针是向左边偏转的，则这是因为电流表的正、负接线柱接反了。

10(09恩施)当初，发明学生用电流表的人应该有以下思维过程：

(1)电流表应串联在被测电路中，这样，利用串联电路的特征“各处电流相等[I=I₁=I₂]”可知：电流表显示的电流值就等于被测电路的电流值。

(2)为提高测量的精度，电流表的接入对原电路的影响应该可以忽略，因此，电流表的内部电阻应该非常小[尽可能小]。

11(09江苏)如图所示，将导体接到电路A、B之间时，导体与灯泡是　 串　 联的．如果将不同的导体分别接到A、B之间，闭合开关，可通过观察、比较 灯泡亮度 来判断不同导体电阻的大小．若两个导体的电阻差异不大，则可以用　 电流　 表替换灯泡，作进一步的判断．

1-5CDBCC

6-8DBA

12(09贵阳)请在图12中用笔画线代替导线，按要求连接电路。要求：⑴开关同时控制两盏电灯；⑵电灯L₁、L₂并联；⑶电流表测通过两灯的总电流；⑷所画导线不能交叉。

13(09兰州)根据图13所示的电路图，用笔画线代替导线，连接实物电路 (要求导线不能交叉)。

14(09河南七地市)某实验小组按照课本要求探究并联电路中电流的关系，他们设计的电路如图11所示。把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，测出它们的电流，填入下表：

⑴通过对上面数据的分析,可以得出是: 　　　　　　　　　　　　　　　　；

⑵测量三次的目的是：　　　　　　　　　 　，在实验中我们可以采用　　　　　　　　　　　　　　　　　 的方法改变电流的大小从而进行三次实验；

⑶结合你用一个电流表做实验时的体会，提出一条对本实验的改进意见：　　　　　　　　 。

15(09丽水)某同学进行了如下实验：根据右图连接好实物，用电流表分别测出I、I₁、I₂的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。

(1)该实验探究的问题是　　　　　　　　　　　　 ；

(2)该同学根据实验得出结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。该实验有不完善之处，请你提出改进的建议： 　　　　　　　　　　　　　。

16(09绵阳)在探究“串联电路各电压的关系”时，吴强小组的同学分别按甲、乙、丙三个测量电　　 路进行了正确的测量，测量结果U₁、U₂、U如右下表所示。

(1)该小组的同学分析数据后发现：串联电路各部分电压之和很接近但小于总电压。这与他们猜想的“串联电路各部分电压之和等于总电压”不完全一致。为此，他们重新检查实验电路，再进行了两次测量，测量数据基本没有变化。老师提示：电压表接入电路测量时本身会对电路结构有影响。请你帮他们重新设计测量电路图，把它画在右边的虚线方框中。

(2)该小组的同学按照你设计的测量电路正确进行测量，验证了他们的猜想。但他们同时发现：“串联各部分电压是相等的”。这个结论一定成立吗? 　　　　　(选填 “一定”或“不一定”)。为了检验这个结论是否成立，应该__　　　　　　　 __继续进行实验。

(3)根据表中数据，可以求得电压表内阻Rv与灯泡电阻R_L的比值：　 　　　　。

(4)该组同学认为，即使按重新设计的测量电路测量，电压表同样会改变电路结构， 因而也会影响各电压的测量值，但不会影响实验结论的正确性。你认为会影响实验结论的正确性吗？__　　　　 __(选填“会”或“不会”)。

17(09江西)瑞瑞同学在中考物理实验加试时,对串联电路电压规律进行了探究.

[猜想与假设]串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

[设计与进行实验]

⑴按图21所示的电路图连接电路；

⑵闭合开关，用电压表测出L₁两端的电压；

⑶在测L₂两端的电压时,瑞瑞同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,

只断开A接点,并改接到C接点上；

⑷测出AC间的电压.

[交流与评估]

⑴在拆接电路时,开关必须_　　　　 ___.

⑵瑞瑞同学用上面的方法能否测出L₂两端的电压?为什么?__　　　　　　　　　　　　

⑶方法改进后，测出AB、BC、AC间的电压记录在

右面表格中.分析瑞瑞同学的实验数据可以得出的结

论是: 串联电路总电压____　　　　　　　 __各用电器两端的电压

之和(填“等于”或“不等于”).

⑷这个实验在设计方案上还存在的不足之处是：____　　　　　　　　　　 _____.

18(09荆门)小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图11甲所示电路图连成图11乙的实物图(电压表尚未连接)

(1)小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现　　　　　 (选填“开路”或“短路”)现象，小灯泡L₁、L₂都不会亮，还可能造成变阻器或　　　　　 损坏。

(2)小亮只更改跟L₁、L₂的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了。他的做法可能是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (指出一种即可)

(3)接下来，他们按图11丙所示电路图连接了三个电压表。实验过程中，通过调节滑动变阻器使电压表V₁的示数如图12所示，则电压表V的示数是　 　　　V，若L₂标有“2.5V，1W”字样，此时通过L₂的电流是 　　　A。

(4)他们在电路中串联滑动变阻器的作用是　　　　　　　　　　　 ，闭合开关前，变阻器的滑片P应置于　　　　　 端(选填“左”或“右”)

19　(09柳州)图9甲是安装在木板正面的部分电路，其中a、b、c、d是穿越木板的接线柱，两个灯座的两端分别接在两个接线柱上，安装两个相同的小灯泡L₁、L₂。木板背面的部分接线柱之间有导线相连着，从而使木板正背两面的电路组成一个完整的电路。闭合开关通电后，两灯都能正常发光。

(1)小明说出了判断两灯是串联还是并联的正确方法：用手将其中一个小灯泡取掉，若另一灯泡仍发光，则说明两灯的连接方式是_________，否则是另一种连接方式。

(2)小丽在电源和开关之间串联接入电流表，闭合开关，两灯亮，电流表示数如图9乙所示，可初步判断通过灯厶的电流可能是____________A，也可能是___________A。

(3)小聪先后将电压表分别并联接在ab、cd、ad之间，电压表示数均为3 V，这表明两灯的连接方式是______________。

20(09成都)(6分)在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中。

(1)小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；

小亮的猜想是：②电阻可能与导体的温度有关；

小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；

根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与　 　　　　　　　　　　　有关。

　(2)图15是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接。

若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制　 　　　　　　　　不变；要探究猜想③，应该选用导线　　　　 __和导线　　　　 _(填导线的代号字母)进行对比实验。

22(09成都)(6分)维修电器需要一个4Ω的电阻，而维修工手边共有四只电阻，它们的代号和阻值分别是R₁=lΩ、R₂=3Ω、R₃=6Ω、R₄=12Ω。　

(1)请你设计一种方案，只选用其中的两只电阻，通过电阻串联或并联的方式，得到“一个”阻值为4Ω的“等效”电阻。　 (要求在右侧的虚线框中画出电阻的连接图并标示出电阻的代号，无须做任何说明)

(2)若将得到的阻值为4Ω的“等效”电阻接到电压为6V的电源两端，请求出你选用的两只电阻中阻值较小的那只电阻消耗的电功率。

23(09襄樊)襄襄和樊樊在“探究并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系”时，利用一个开关、一个电流表、一个学生电源(有多个电压档位)、四个阻值不等的电阻以及若干条导线，进行了大胆地探究。如图10所示是他们的实验电路图。

(1)他们的猜想是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　(只写一种猜想)。

[进行实验]

(2)襄襄按照电路图正确地进行实验，得到了表1中的实验数据。襄襄在实验中，是靠只改变　　　　　 而得到实验数据的：

(3)樊樊也按照上述同样的器材和同样的电路进行了实验，却得到了表2中的数据。樊樊在实验中是靠只改变　　　　 而得到实验数据的。

[分析论证]

(4)从表1、表2中的实验数据可以看出，并联电路电流的规律是：　　　　　　　　 _。

2010年中考物理复习专题练习16电流、电压、电阻答案