5. 甲型H1N1流感病毒的直径大约是0.000 000 081米,用科学记数法可表示为(※).
(A)8.1×1米 (B)8.1×1米 (C)81×1米 (D)0.81×1米
4.已知三角形的两边长分别为3cm和8cm,则此三角形的第三边 的长不可能是(※).
(A)7cm (B)6cm (C)3cm (D)8cm
3.若=,=,则的值为(※).
(A) (B) (C) (D)
2.如图1,已知,,那么的大小为(※).
(A) (B) (C) (D)
只有一项是符合题目要求的.)
1.下列运算正确的是(※).
(A)2+=3+ (B)2= (C)2·=3 (D)÷=
31.(22分)I. 在选育啤酒酵母菌种时,科研人员得到因线粒体缺失导致的呼吸缺陷型酵母菌。在育种中发现,同样培养条件下该型酵母菌形成的菌落比正常酵母菌小三分之二。
(1)在营养和氧气充足时,正常酵母菌主要的生 殖方式是 生殖。
(2)将等量的呼吸缺陷型酵母菌和正常酵母菌分别在有氧条件下培养,测得正常酵母菌产气量的变化如图中曲线a所示,请回答:
①请在图中用虚线画出呼吸缺陷型酵母菌产气量的变化曲线。
②如果以C6H12O6为原料,请写出两种酵母菌在氧气充足时产气的代谢反应式:
_______________ _______________
(3)在扩大培养呼吸缺陷型酵母菌时,研究人员利用
了图示装置,甲、乙、丙装置内均盛有适合菌种
生长的培养液。要得到大量菌种,正确的做法是:
应在甲瓶呼吸缺陷型酵母菌处于 期时,将菌
种接种到乙瓶和丙瓶中;为使乙瓶和丙瓶中菌群获得最大增长率,应采取的主要控
制措施有 (写出两项)。
II. 下面是植物细胞内某结构的示意图。请回答:
(1)在结构2上有多种色素。在光能的作用下,处于特殊状态的_______变成一种强氧化剂。
(2)在结构2上能形成三种物质,它们是__________,其中______还是强还原剂。
(3)玉米具有该结构的细胞是_____细胞。
30.(20分)一位生态学者对某草原生态系统进行了几项专题研究,并绘制了如下两图。图一表示一个鼠群被引入该草原生态系统后的种群增长曲线;图二表示单位面积放牧量与生产者的净生产量的关系,虚线表示未放牧时生产者的净生产量。分析回答下列问题:
(1)图一中,CD段鼠群数量不再增长的原因是__________________ (至少写出两点),为了避免鼠患危害牧草,鼠群数量应控制在______ 点以下。
(2)图二中,将放牧量控制在____ 点时,最有利于牧草的生长,这是因为___________
(3)据报道,青海某地为治理草场退化所采取的重要措施是“鸡上山,羊入栏”。此时,鸡在该草场中的主要角色是_____营养级,它的主要作用是____________,有利于草场恢复植被。
(4)现有A、B两栏羊,A栏羊全为黑色,B栏羊既有黑色又有白色,两栏羊的关系是亲代与子代的关系。
①在羊的黑色和白色这一对相对性状中,________为显性性状。
②要弄清两栏羊的亲代与子代的关系,应采取的方法是_________。若__________,则B栏羊为子代;若__________,则A栏羊为子代。
29.(16分)已知醛在一定条件下可以发生如下转化:
物质B是一种可以作为药物的芳香族化合物,请根据下图(所有无机产物均已略去)中各有机物的转变关系回答问题:
(图中C为:C9H8O2;H为:C18H20O2)
(1)A分子所含官能团为: ,B的结构简式为:
(2)E→F的反应类型是 。(填序号)
a. 还原反应 b. 加成反应 c. 取代反应 d. 消去反应
(3)G、D反应生成H的化学方程式是: 。
(4)一定条件下,能够与此1mol F发生反应的H2的最大用量是 mol。
(5)G有多种同分异构体,其中能与金属钠反应且苯环上只有一个取代基的同分异构体的结构简式为: 。
28.(14分)化合物A是一种重要的光化学试剂,属不含结晶水的复盐。A~H之间相互转化关系如右图所示:(部分反应物、生成物没有列出)
已知:A中含两种阳离子和一种带两个单位负电荷的阴离子,三种离子的个数比为3∶1∶3。阴离子中各元素的质量分数与C相同且式量是C的2倍。C、D都为气体且含有元素种类相同,C能使澄清石灰水变浑浊,E是一种红棕色的颜料,F的焰色反应呈紫色(透过钴玻璃),I能使苯酚溶液显紫色。
回答下列问题:
(1)C的电子式 。
(2)A的化学式 。
(3)D+E→C+G的化学方程式 。
(4)H+H2O2(H+)→I的离子反应方程式 。
(5)在A的溶液中滴入酸性高锰酸钾溶液,高锰酸钾溶液紫色褪去,而在A的溶液中滴入硫氰化钾溶液,溶液呈红色。产生上述现象的主要原因是 。
27.(16分)甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,一会儿红色就消失了。
[猜想]甲:可能是酚酞变质造成的;
乙:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失;
丁:可能与氢氧化钠溶液质量分数大小有关。
[理论分析]
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是:
。
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是
。
[实验设计]
(3)为证实丙同学的猜想,还需作如下实验,请完成下表:
实验步骤 |
设计这一步骤的目的 |
1.将配制的氢氧化钠溶液加热 |
① |
2.在加热后的溶液中滴加酚酞,并在上方滴一些植物油 |
② |
(4)通过以上实验,四位同学看到:溶液先变成红色,一会儿红色仍然消失。因此酚酞红色褪去与氧气无关。若丁同学的猜想正确,设计如下实验证明并完成有关问题:
实验方法 |
观察到的现象和结论 |
方案一:分别配制不同质量分数的氢氧化钠溶液,然后各滴加数滴酚酞溶液。 |
质量分数大的溶液中酚酞红色会消失,则证明 ① |
方案二:向原红色消失的溶液中加 ② (填试剂名称) |
红色重新出现,则说明红色消失与氢氧化钠质量分数大小有关。 |
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