18．某同学设计了一个“用小车和打点计时器研究碰撞”的实验，在小车A的前端和小车B的后端贴有粘扣，在木板的右端固定打点计时器，小车A后拖一长纸带，木板下垫有小木块，用来平衡摩擦力，反复移动小木块位置，直到小车在木板上运动时可以保持匀速直线运动状态．现使小车A、B分别静止在木板的右端和中间，如图甲所示，给小车A一个瞬时速度，小车A与静止的小车B相碰并粘合成一体后继续做匀速直线运动，已知打点计时器电源频率为50 Hz．

⑴若该同学实验得到打点纸带如图乙所示，并得各计数点之间的间距，A为运动起点，则应选　　　段（填“AB”、 “BC”、 “CD”或 “DE”）来计算小车A碰撞前的速度，两车碰撞后的速度为　　　　m/s．

(1）某同学在做“用双缝干涉测光的波长”实验时，第一次分划板中心刻度线对齐A条纹中心时如图甲所示，游标卡尺的示数如图丙所示；第二次分划板中心刻度线对齐B条纹中心线时如图乙所示，游标卡尺的读数如图丁所示．已知双缝间距为0. 5 mm，从双缝到屏的距离为1 m，则图丙中游标卡尺的示数为     mm实验时测量多条干涉条纹宽度的目的是         ，所测光波的波长为          m.（保留两位有效数字）

(2）如果实验时将红激光换成蓝激光，屏上相邻两条纹的距离将         。

17．某同学设计了一个测定激光的波长的实验装置如图所示，激光器发出一束直径很小的红色激光进入一个一端装有双缝、另一端装有感光片的遮光筒，感光片的位置上出现一排等距的亮线．

16．如图13所示，画有直角坐标系Oxy的白纸位于水平桌面上，M是放在白纸上的半圆形玻璃砖，其底面的圆心在坐标原点，直边与x轴重合。OA是画在纸上的直线，P₁，P₂为竖直地插在直线OA上的两枚大头针，P₃是竖直地插在纸上的第三枚大头针，a是直线OA与y轴正方向的夹角，β是直线OP₃与y轴负方向的夹角，只要直线OA画得合适，且P₃的位置取得正确，测出角a和β，便可求得玻璃的折射率。

某学生在用上述方法测量玻璃的折射率时，在他画出的直线OA上竖直地插上了P₁、P₂两枚大头针，但在y<0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到P₁、P₂的像。他应采取的措施是              。若他已透过玻璃看到P₁，P₂的像，为确定P₃的位置，确定P₃位置的方法是                            ；

若他已正确地测得了a，β的值，则玻璃的折射率n=           

15．有两个同学利用假期分别去参观北大和浙大的物理实验室，各自在那里利用先进的DIS系统较准确地探究了“单摆的周期T与摆长L的关系”，他们通过校园网交换实验数据，并由计算机绘制了T²～L图象，如图甲所示．去北大的同学所测实验结果对应的图线是    （选填“A”或“B”）．另外，在浙大做探究的同学还利用计算机绘制了两种单摆的振动图象（如图乙），由图可知，两单摆摆长之比       ．

D．可能发出的光子中波长最大为1.9×10^-6m      （e=1.6×10^-19C，h=6.626×10^-34J?s）