下图显示某年湖北省与相邻省级行政区往来货物的铁路运输量差异。完成11-12题。

11. 接受湖北输出货运量最多的省份(直辖市)位于湖北以

A．南　　　　　　 B. 北　　　　　　 C. 东　　　　　　 D. 西

12. 承担由邻省(直辖市)输入湖北的货运量最大的铁路线是

A. 京沪线、京广线

B. 京广线、焦柳线

C. 京九线、浙赣线

D. 陇海线、焦柳线

右图为我国西南地区

某流域1973－2002年部分

土地利用类型面积变化图，

10. 下列关于土地荒漠化的叙述，正确的是

A．中国南方土地荒漠化地区生态环境尤为脆弱

B．自然因素引起的荒漠化速率比人为活动引起的要快

C．三江平原过度垦殖，土地荒漠化最严重

D．西北地区风蚀强烈，风沙灾害比较普遍

9. 该水源地位于

A.长江三峡谷地　　　　　　　　　　　 B.青藏高原

C.汉江谷地　　　　　　　　　　　　　 D.江南丘陵

8. 该河位于我国

A．西北地区

B．华北地区

C．东北地区

D．南方地区

我国南水北调方案中涉及的某水源地总面积约94700km²，表1为该区域部分土地覆盖类型面积构成。据此完成第9题。

表1　 部分土地覆盖类型面积构成

7．右图为我国西部某区域7月均温等值线图

(单位：℃)，导致甲、乙两地气温差异的

主要原因是

A．两地距海远近不同

B．甲地为盆地、乙地为高原

C．高山阻挡了水汽输送

D．两地纬度差异大

右图是我国某河干流一个水文站

测得的全年各月流量统计图，据此

回答第8题。

下图示意我国南、北农牧交错带的位置，回答5-6题。

5．制约北方农牧交错带农业生产的最主要因素是

　 A．降水　　　　　 B．温度　　　　　 C．地形　　　　　　 D．光照

6．南方农牧交错带位于

　 A．半湿润地区与半干旱地区的过渡地带

　 B．青藏高原与云贵高原和四川盆地的过渡地带

　 C．我国地势第二级阶梯与第三级阶梯的过渡地带

　 D．热带与亚热带的过渡地带

下图为1951-2002年我国气温增温速率的分布图，回答3-4题。

　3．1951-2002年我国

A．各地都增温

B．增温幅度自东向西递增

　　 C．增温幅度最大地区的年增温可达0.8℃左右

D．增温幅度最大地区的增温值可达4℃左右

　4．据图可知我国气温升高最明显的地区是

　　 A．西北、华北、东北地区　　　　　　　　 B．西北、华北、西南地区

　　 C．西北、华北、华东地区　　　　　　　　 D．西北、华北、华南地区

2．关于右图中山脉的说法，不正确的是

A．华北平原与黄土高原的分界线

B．第二阶梯与第三阶梯分界线

C．河北省与山西省分界线

D．季风区与非季风区分界线

1．当黑龙江省还是冰天雪地时，海南岛已是春耕大忙了。这主要是由于我国 　

A．纬度跨度大　　　　　　　　　 B．经度跨度大

C．海陆差异大　　　　　　　　　 D．地形差异大

学生离不开生活，现实生活中蕴藏着大量的语文信息。新教材更是把课尝同生活有机结合在了一起。教师应该利用生稍大这部大书对学生进行教育，让学生在丰富多彩的社会生稍大中感受到语文的无穷魅力，从而激发学生学习语文的浓厚兴趣，如联想公司曾推出一则广告：人类失去联想，世界将会怎样？广告语巧用双关，达到了宣传联想最脑的目的。通过让学生分析这则广告的妙处，让学生认识到了生活中处处有语文，培养了学生的大语文念。再如学完《社戏》一文后，我让学生举出一些富有特色的民俗风情，学生参与的积极性非常高，在学生参与教学的过程中，既调动了学生学习语文的兴趣，又活跃了课堂气氛，同时还锻炼了他们的语言表达能力。

　 “兴趣是最好的老师”，一旦学生对学习语文产生了浓厚的兴趣，就会被语文所深深吸引，语文也就不会再存在难教难学的问题。语文教师只要在新课程标准下转变教台观念，更新教学方法，激发学生的学习兴趣，就一定能够达到事半功倍的教学效果，开创出语文教学的新天地。