20．下面是“幸福工程――救助贫困母亲行动”中的一段话。请你在后面补写一段话，呼唤人们的爱心．为救助贫困母亲立即行动起来。要求：语言表达准确、生动、鲜明，有文采(至少用上两种修辞方法)，有感召力，字数不少于60字。(6分)。

 据有关方面提供的数据，目前我国低收入线以下扶贫对象4320万人，绝对贫困人口1479万人，其中贫困母亲数量在900万人以上。疾病的折磨、繁重的劳作使她们直不起腰杆，繁杂的家务、拮据的生活使她们愁容满面。她们在抚育生命、赡养双亲的同时，自己的生命却越来越脆弱。面对贫困和疾病，贫困母亲们无能为力，只有默默承受。她们盼望幸福的生活，她们向往美好的明天，她们期盼一个撬起幸福的支点。

60

七、作文（60分）

19．根据下列提供的信息，以志远中学高2009级16班班委会的名义，向学校的李校长写一封邀请函。邀请函的格式已拟好，请你拟写邀请函的正文，填写在下面的方格内。要

求：语言表达准确、简明、连贯、得体，限90字。(5分)

    ①高中三年以来，志远中学高2009级16班学生发展势头很好，不仅学习成绩优秀，而且爱好广泛，多才多艺。②该班学生要举行“放飞梦想”的文艺晚会。③文艺晚会于2009年5月4日晚7点开始。④文艺晚会在学校大礼堂举行。⑤仅有40天，同学们就要走上高考考场，开始放飞人生理想、书写壮美华章的行程，希望校长晚会开始时给他们加油鼓劲，说些祝福的话

邀

请

函

尊

敬

的

李

校

长

：

高

20

09

级

16

班

班

委

会

20

09

年

4

月

27

日

18．为下面新闻内容拟写一则标题新闻，能准确表达中方的鲜明态度。不超过22字。

(4分)

    据新华社北京4月14日电(记者徐松孙奕)外交部发言人姜瑜14日在此间的例行记者会上表示，中方希望有关各方着眼大局，保持冷静和克制，共同维护六方会谈进程。

 姜瑜是在回答记者有关朝鲜宣布退出六方会谈的提问时作出上述表示的。她说，联合国安理会就有关问题发表了主席声明，中方也注意到了朝鲜外务省发表的声明。

 姜瑜14日就安理会通过关于朝鲜发射问题主席声明答记者问时表示，中方不赞成安理会就此次朝鲜发射问题通过决议，更不赞成对朝鲜实施新的制裁。

 姜瑜说，中方注意到，朝鲜宣布于当地时间4月5日发射试验通信卫星，也注意到发射问题引起有关国家的关切。安理会刚刚通过了主席声明。中方始终认为，安理会的反应应着眼于维护朝鲜半岛和东北亚地区和平稳定大局，维护六方会谈和朝鲜半岛无核化进程，维护国际防扩散体系。  

17．联系全文，回答下面两个问题。(6分)   

  (1)年轻时的脚步声与现在的脚步声各有什么特点?(3分)

  答：                                                                       

                                                                       。

 (2)请简要分析文章结尾一句话的含义。(3分)

  答：                                                                         

                                                                         。

六（15分）

16．文中两次提到那脚步声永远不可能把你送到你心中的目的地。“心中的目的地”是

什么?为什么送不到?(6分)、

  答：                                                                        

                                                                       。

15． “在都市的喧嚣声中，凡夫俗子们不可能听到自己的脚步声”的原因是什么?联系上下文简要作答。(6分)   

  答：                                                                        

                                                                       。

14．文章开篇写现实亲历的一场惊骇，又写少年读书时代为自己脚步声所惊“厂的回忆。这样写有什么作用?(4分) 

答：                                                                        

                                                                       。

 太阳从不担心明天的路，一下子便走到了水天相接处，依偎在一座青山的旁边。我向湖中一看，突然看见有一条金色的光带铺在平静的湖水上，从日边一直铺到我面前，铺到我脚下的岩石边，像一条宽阔的金光大道；只要我：―抬脚，就可以沿着这条金光大道一直走到日边，走到天的尽头，看起来路途也不遥远，走起来也十分方便。这种景象我见过多次了，它是一种诱惑，一种人生的畅想曲，好像生活的路就是一条金色的路，跃身而下就可以走到天的尽头，走到你心中设想的目的地。可你别忙，你只须呆呆地在岩石上多坐片刻，坐到太阳下沉之后，剩下的就只有一片白茫茫的湖水，你没有金光大道可走，还得靠那沉重的脚步老老实实地挪向前。 

 我走过湖畔山林间的小路，山林中和小路上只有我，林鸟尚未归巢；松涛也因无风而暂  时息怒……突然间听到自己的身后有脚步声，这声音不紧不慢，亦步亦趋，紧紧地跟随着我。我暗自吃惊，害怕在这荒无人烟的丛林间碰上剪径者。回过头来一看：什么也没有，那声音是来于自己的脚步。

 照理不应该被自己的脚步声吓住，因为在少年时代我就在黑暗无人的旷野间听到过此种脚步声。那时我住在江边的一个水陆码头上，每天曙色萌动，我就在黎明前的黑暗中走向两华里之外的学塾去读早书，周围寂静无声，却听到身后有沙沙的脚步声，好像是谁尾随着我，回头看时却又什么也没有。那时以为是鬼，吓得向前飞奔，无论你奔得多快，那声音总是紧紧相随，你快它也快，你停它也停。奔到学塾里上气不接下气地告诉塾师，塾师睡在床上教导我说：“你不要怕鬼，鬼不伤害读书人。你倒是要当心人，，坏人会来剥你的衣裳，抢你的钱。”

 老师的教导我终身不忘，多少年来我在黑暗的旷野中行走时从来不怕鬼，只怕人，怕人在暗地里给你一拳，或者是背后捅你一刀。不过，这种担心近年来也淡忘了，因为近年来我很少在黑暗的旷野中行走，也很少听到自己的脚步声。

 是的，我听不到自己的脚步声已有多年了，多年来在繁华的城市里可以听到各种各样的奇妙的声响：有慷慨陈词，也有窃窃私语；有无病的呻吟，也有无声的哭泣；有舞厅里重低音的轰鸣，也有警车呼啸着穿城而过……什么声音都有，谁还能听到自己的脚步声?

 要想听到自己的脚步声，好像必须是在寂寞的时候，在孤苦的时候，在泥泞中跋涉或是穿过荒郊与空林的时候，这时候你才能清晰地听到自己的脚步声：那么沉重，那么迟疑，那么拖沓而又疲惫。踯躅不前时你空有叹息，无故狂奔后又不停地喘息。那种脚步声能清楚地告诉你，你在何处，你是从哪里来，又欲走向何处。那脚步声还会清楚地告诉你，它永远也不可能把你送到心中的目的地。

在都市的喧嚣中，凡夫俗子们不可能听的自己的脚步声 ，你一出门，甚至不出门便可听到整个的世界有一种嗡嗡的轰鸣，分不清是哭是笑是哽咽，分不清是争吵不休还是举杯共饮，分不清是胡言乱语还是豪言壮语，，分不清那事务到底是假是真，分不清来者是哪个星球上的人。弄到最后你自己也分不清自己了，人人都好像不是用自己的脚走路，而是被一种看不见的力量在向前推。很难听得见自己的脚步声了，只听得耳边呼呼风响，眼前车轮滚滚，你不知道是在何处，忘记了是从哪里来，又到哪里去。行动就是一切。

 偶尔回到空寂的林间来，又听到了自己的脚步声。听到这种声音的时候，似乎觉得有一股和煦的风，一股清冽的水穿过了心头。好像又回到了青少年时代，好像文回到了孤寂的时候。仔细听听，还是那从前的脚步声，悠闲而有些自信，只是声音变得更加轻微，还有疲惫之意。是的，我从乡间走来，走过泥泞的沼泽，走过碧野千里，那脚步当然会失去原有的弹跳力，可它还是存在着，还是和我紧紧相随，有这一点也就聊以自慰了。我不会希望那脚步把我送到我心中的目的地，那个目的地永远也不会到达的，如果我能到达的话，后来者又何必去跋涉?

 心中的目标虽然难以达到，脚步却没有白费，每走一步都是有收获的。痛苦是一种收获，艰难是一种收获，哭泣也是一种必不可少的体验，要不然你怎么会知道欢乐、顺利和仰天大笑是什么滋味?能走总是美好的。我不敢多走了，在湖边岩石上坐下来，想留下前面的路慢慢地走，不必那么急匆匆地一下子走完。