16、下列各组句子，①是原句，②是缩句，其中缩句有误的一项是(　　　 )

A、①一个个银色的小水泡从那长满细细软软的青苔的水底晃晃悠悠地往上直冒。

②水泡直冒。

B、①清脆的、妙不可言的天籁之音是大自然、献给探索者的一曲赞歌。

②天籁之音是赞歌

C、①突击队员们沿着第三次行军侦查的路线，在陡滑的岩壁上攀登。

②突击队员们攀登。

D、①海底真是个物产丰富而神奇美丽的世界

②海底物产丰富又神奇美丽。

17、多重复句的层次、关系分析完全正确的一项是： 

①这种固定的沙丘，只要能妥善保护草皮和灌木，②防止过度砍伐和任意放牧，③就可以固定下来。

A、①／②//③　　　　　　　 B、①//②／③

假设 并列　　　　　　　　　 并列 条件

C、①／②//③　　　　　　　 D、①//②／③

　 并列 条件　　　　　　　　　 并列 因果

15、依次将下面三个比喻句填在文中横线处，恰当的一项是

①如白玫瑰随风飘浮　 ②如万千条缨络闪烁飘忽　 ③如利剑插过深山

黄河从西北高原喷涌而出，哺育着千秋万代子子孙孙。它纵横奔驰，呼啸苍天。这条浩荡的黄河，一下子分散作无数细流，　　 　　　　；一下又汇为巨流，　　　　　 。多么辽阔无际的西北高原啊！高原上空无数美丽的发亮的银白色云团， 　　　　　　。

A、② ③ ①　　 B、 ① ② ③　　 C、 ① ③ ②　　 D、 ② ① ③

14、下列句子中，只运用一种修辞方式的一项是

A、海水是蓝灰色的，被远来的风吹起一层层雪花般的皱褶，如舟如帆，驶向苍茫的天尽头。

B、我坐在摇篮一般有节奏地晃动的车厢里，耳朵里充塞着风婆放肆的叫喊声，心中却唱起那支神鸟似的歌来。

C、骤雨没有住，太阳又嬉戏地从云隙里投下一道微光，就像悬在半空的一匹薄纱。

D、我爱听初生羊羔的欢歌，那声音像一道舒畅的小溪，奔流呀奔流，直到草原深处；那声音是清亮的、嫩稚的、美丽的。

13、下面每项中有两个句子，其中句意差别最大的一项是

　　　　　 ①你该明白了吧。　　　　　　　　　 ① 的确不会做这道题。

A、　　　　　　　　　　　　　　 　　B、

②你难道不明白？　　　　　　　　　 ②连这道题我都不会做。

　　　　　 ①他昨天把一只小狗抱来了。　　①老师说：“我们再聊一会儿。”

C、　　　　　　　　　　　　　　　　 D、

　　　　　 ②一只小狗昨天被他抱来了。　　②老师说：“我们一会儿再聊”

12、下面句式变换后改变了原意的是

A．她的时间大半被家务和耕种占去了。改为主动句：家务和耕种占去了她的大半时间。

B．只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。改为肯定句：只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实应该批评。

C．沙漠是可以征服的。改为反问句：难道沙漠可以征服的吗？

D．由于带的钱不够，他只好打消了买这本书的念头。改为双重否定句：由于带的钱不够，他不得不打消了买这本书的念头。

9、没有语病的一项是

A、中国人民有志气、有信心、有能力不断攀登科技高峰，实现伟大的民族复兴，自立于世界民族。

B、人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。

C、为了防止体育活动时间里不发生伤害事故，学校体育教师采取了许多的效措施。

D、新时代的教育应该培养学生善于观察，善于思考、善于创造的水平。

10、选出各词色彩相同的一项

A、正义、伟人、生命　　　　　　 B、疯狂、煽动、沉重

C、蛮横、卑劣、吹捧　　　　　　 D、聪明、事物、善良

11、对复句的分析不正确的一项是： 

A、“我们不但善于破坏一个旧世界，我们还将善于建设一个新世界。”这是递进复句。

B、“除非你亲自去解释，他才会相信。”这是条件复句。

C、“即使工作再困难些，他也不会退缩的。”这是条件复句。

D、“既然主人盛情邀请，我们就不要推辞了。”这是因果复句。

8、选出与“乌云密布、万分高兴、横渡长江、海誓山盟”短语类型依次相同的一项是

A、物理变化　　 观察能力　　　 缩小空间　　　 乘风破浪

B、鸟语花香　　 价格便宜　　　 树立典型　　　 严肃活泼

C、态度诚恳　　 孜孜不倦　　　 明察秋毫　　　 超群出众

D、光明磊落　　 无限丰富　　　 其乐无穷　　　 政通人和

7、依次填入下面语段横线处的标点符号，完全正确的一项是

下课铃响了，孩子们呼啦啦一下围上来，他们扯着老师的衣服，牵着老师的手，把早就准备好的礼物　　　 一张张明信片、一支支铅笔、一件件亲手制作的小手工艺品　　　 争着抢着装进了老师的书包里。

A、-　 ……　　 B、……　　 ：　 C、……　　 -　　 D、　 ：　 -

6、在下面文中的括号内，应依次填入的一组词是

《四世同堂》是一部很好的电视剧。它忠实地体现了老舍先生作品的(①)，浓郁而亲切的(②)人情气息弥漫始终，它记述了历史，同时又记述了北平的(③)，北平人及他们特有的思绪，情感和生活。这种深沉、朴实的(④)，是与导演对作品的深刻理解分不开的。

A、 ①风格　　 ②风俗　　 ③风光　　 ④情调　　

B、 ①风采　　 ②风物　　 ③风俗　　 ④格调

C、 ①风格　　 ②风土　　 ③风情　　 ④格调　　

D、 ①风貌　　 ②风俗　　 ③风景　　 ④情调