8.气体部分的内容是新大纲和考纲调整幅度最大的内容之一，复习中要深刻领会大纲和考纲精神，把握好复习的深、广度，可参考调整后的新教材中涉及的教学内容组织复习.

7.能、功、热量、温度等物理量学生往往认识不清楚，在教学中要注意讲清它们之间的区别和联系.

6.能量守恒定律是自然界的一条基本定律，复习时可打破章、节界限，多举些综合性的实例，让学生分析其中的运动形式的转化关系及对应的能量的转化关系，使学生加深对该定律的认识.

5.内能是热学的又一重要物理量，要使学生从微观和宏观两个方面加深对内能的理解，搞清内能与内能的变化、内能与机械能的区别，理解内能与热、功之间的联系(热一律).

4.分子力的变化规律也是本单元中的热点问题.要向学生强调：(1)引力和斥力同时存在；(2)引力和斥力都随分子间距离的增大而减小，随距离的减小而增大.

3.由于阿伏加德罗常数是宏观量和微观量之间联系的纽带，因此，有很多已知宏观量由阿伏加德罗常数来估算微观量(分子质量、分子体积、分子直径、单位体积内的分子数等)的问题.要加强对估算问题的训练.一是要教给学生如何根据实际问题抽象出一个简约模型；再是要求学生理解并能熟练地运用宏观量与微观量之间的关系；三是要求学生计算这些繁杂数据时要细心、有耐心，具有良好的心理品质.

2.温度是热学中的重要物理量，通过复习，应使学生对温度有更高的认识和更深刻的理解.

1.分子动理论是

人们对微观世界的科学认识，是热学的基础知识，千变万化的热现象都能用分子动理论的观点认识.教学中要注意引导学生应用分子动理论的观点分析解释热现象.

12.在常温下，氧分子的平均速率约为500 m/s.如果一个氧分子以这个速率垂直地打在容器壁上，并以相等的速率反弹回来，氧分子对容器壁的冲量是多少？如果常温下某容器内氧气的压强为1.0×10⁵ Pa，试估算1 s内打在器壁上1 cm²面积上的氧分子个数.(假定每个氧分子都以平均速率垂直于容器壁的方向撞击器壁)

[解析] 氧气的摩尔质量为M=32×10^-3 kg,则每个氧分子的质量为

m= kg=5.3×10^-26 kg

根据动量定理得，氧分子撞击器壁的冲量为

I=Δp=mv-(-mv)=2mv

=2×5.3×10^-26×500 N·s=5.3×10^-23 N·s

设单位时间(1 s)内打到1 cm²器壁上的分子个数为n，则氧气的压强可表示为

p=

所以　 n==1.9×10²³个

[答案] 5.3×10^-23 N·s；1.9×10²³个

●教学建议

11.两人共同拉锯伐木，每人在180 s内拉动60次，每次拉动的距离为75 cm,两人用的力均为20 N，做功的40%转变为热，则每秒钟产生的热量是多少？若产生热量的20%被钢锯吸收，则60 s后钢锯的温度将升高多少度？(设钢锯的比热为1.2×10²J/kg·℃,钢锯的质量为0.5 kg.)

[解析] 每秒钟做的功W₁=2××0.75×20 J=10 J

每秒钟产生的热量：Q=40%W=4 J

由60×20%Q=mcΔt. Δt=0.8 ℃

[答案] 4 J；0.8 ℃