17、今天是实验室的开放日，实验室提供了以下装置，现邀请你与某兴趣小组的同学一起来参加实验探究活动。

(1)指出编号仪器的名称：a　　　　 ，b　　　　 。

(2)若用氯酸钾和二氧化锰来制取一瓶氧气，则应选用的装置是　　　　 (填字母)，

有关的化学方程式　　　　 ，上述装置选择的依据是　　　　　 (填字母)。

　 　　A．属于固固型加热的反应　 　　　B．属于固液型不加热的反应

　 　　C．制取的气体密度比空气大　 　　D．制取的气体难溶于水

(3)李同学设计了下(图1)装置制取和收集CO_2­，A装置的名称­­­­­­­­­­­­­­­­­_____ ____，反应的化学方程式是　　　　　 ， A装置是否正在产生CO_{2­____　 ____}(填“是”或“否”)。

双氧水与MnO₂粉末混合制氧气不能使用该装置的主要原因是___　　　　　 。

(4)若要得到干燥的CO₂，(图1)还需要一个干燥装置，干燥剂为浓硫酸［如(图2)所示］。请你用箭头在(图2)中标明气体进出方向。

16、下图为王涛同学设计的一氧化碳还原氧化铜的装置图：

a.如果反应持续较长时间，图中B处的实验现象是：　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　；

　 写出实验中B处发生反应的化学方程式　　　　　　　　　　 。

b.王涛同学欲研究其反应后残留物的组成成分。请你参与此项研究，并将你的假设、实验内容与操作、现象及结论填入表中。

(15)

15、下图是实验室利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置，回答下列问题：

a.该装置中收集氧气的方法是 　　　，说明氧气具有 　　　　　　　的性质；

b.吴勇同学欲制取0.36摩尔氧气，理论上需要氯酸钾多少摩尔？产生氯化钾多少摩尔？若使产生的氯化钾与硝酸银溶液完全反应，至少需要质量分数为20%的硝酸银溶液多少克？(提示：氯化钾与硝酸银溶液反应原理同盐酸与硝酸银溶液反应，写出计算过程)

　(12)

14、右图是某同学设计的实验室制取气体的装置图，

请完成下列问题：

a．写出图中①、②仪器的名称：①　　 　　　，　 ②　　　　 ；该装置中锥形瓶内小试管的作用是　　　　　　　　　　 (3)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

b．若用该装置制取氧气，锥形瓶底部应放入少量　　　　　 ，

往仪器①中加入　　　　 溶液。

c．若用该装置制取CO₂气体，则该反应的化学方程式为　　　　　　　　 ，

该反应属于　　　　　　 反应(填基本反应类型)；

检验该气体是否收集满的方法是　　　　　 　　　　　　　　　　。

d．若用该装置制取H₂，则收集装置需改为　　　　　　　　　 。

13、在学习了实验室制取CO₂之后，联想到该装置也用于在实验室中用H₂O₂制取氧气。

(1)写出仪器的名称：B____________。

(2)实验室用大理石和稀盐酸制取CO₂的化学方程式为　　　　　　　　　　　　 　。

(3)实验室用51 g 2%的H₂O₂溶液和一定量的MnO₂制取氧气，其化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

① H₂O₂的摩尔质量是　　　　 g/mol，1mol H₂O₂中约有　　　　　　 　个氧原子。

② 51 g2%的H₂O₂溶液中，含有H₂O₂　　 g，是　　 mol H₂O₂。

③ 试计算完全反应后产生氧气的物质的量。

12、如下图，实验室提供下列盛有药品的仪器，由甲乙两个实验小组各自证明某一混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气(假设气体通过装置时均被完全吸收或反应)。

A	B	C	D

(1)甲组：分别证明混合气体中含有某一种气体。

① 证明其中含有水蒸气，选用　　　　 ，出现的实验现象是　　　　　　　　　　 。

② 证明其中含有二氧化碳，选用　　　 ，反应的化学方程式　　　　　　　　　 。

③ 选择必要的仪器(每种只用一次)证明其中含有一氧化碳，按气体通过的先后顺序

依次是　　　　　　　　　 (用A、B、C、D表示)。

④ 一氧化碳还原氧化铜的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

(2)乙组：用上述仪器(可以重复使用)组装一套装置，通过一次实验证明混合气体中含有二氧化碳、一氧化碳和水蒸气。

① 按气体通过的先后顺序，连接的仪器依次是　　　　　　 (用A、B、C、D表示)。

② 从环境保护角度出发，该实验中最后导出的尾气的处理方法是____________　 。

11、某同学在学习“金属与酸的反应”时，设计了以下实验报告，请将该实验报告补充完整。

[实验目的]　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

[实验用品]试管、铁粉、铁片、镁片、5%盐酸、10%盐酸等。

[实验内容]取足量等体积的盐酸分别与a克下列各种金属反应。

(1)实验 步骤		第二组	第三组
(2)实验现象	镁片产生气泡速率比铁片更快	铁粉产生气泡速率更快	10%盐酸中的铁片产生气泡速率更快
(3)实验结论	金属的活动性越　　　 ， 与酸溶液反应速率越快。	金属与酸溶液的接触面积越大，反应速率越快。	酸溶液的质量分数越　　　　 (填“大”或“小”)，与金属反应越剧烈
(4)反应 原理	铁与稀盐酸反应的化学方程式为：　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　 镁与稀盐酸反应的化学方程式为：

[实验思考]由上述实验探究得出，影响金属与酸反应剧烈程度的因素有　　　　　 　　　　　

10、课堂上老师完成了碳酸钠溶液和澄清石灰水反应的演示实验后，对浑浊液体过滤得到澄清滤液；接着师生对话如下表：

(1)假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，把猜想写在上面表格中。

并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。

(2)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　。

(3)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：

你认为甲同学的实验设计是否正确？请说明理由 　　　　　　　　　　　　　　　　。

9、A、B、C、D分别是铁、盐酸、碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液中的一种，其中A能与其它三种物质反应，而A与B反应时无明显现象。请思考下列问题：

(1)A物质的化学式为　　　　 ，A、 D反应的产物之一可作灭火剂，则A、 D反应的化学方程式是___________；验证生成的气体，可将气体通入_　 _中，反应的化学方程式是　 ________________________。

(2)A与C反应的化学方程式： _　 ____________________ ，其基本反应类型为__　　　 _；

9、通过近一年的化学学习，我们知道有多种途径可以制取氧气。如：

A．电解水 B．分离空气 C．加热高锰酸钾 D．分解过氧化氢 　E． 　　　　　　　

(1)相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；

(2)若用分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图：其中标号仪器的名称：

　a　 　　　　b 　　　　；要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是　 　(甲或乙)；此反应的化学方程式为　 　　　　　　　　。若要得到0.1摩尔氧气，需要的过氧化氢的质量为　　　　　　　　　　　　　　　　　 克(写出计算过程)。

若用丙装置收集生成的氧气，气体应从　　 (选填“c”或“d”)端导入。