[答案](1)橘柚香。　　 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

　　　　 (2)惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨烘托悲凉的心情。

　　　　 (3)由眼前情景转为设想对方抵达后的孤寂与愁苦，通过想象拓展意境，使主客双方惜别深情表达得更为深远。

[解析](1)考查对诗歌内容的理解，延伸到其他篇目，难度较小。“橘柚香”具有时令特征，代表秋天，由此可联想到柳永的“多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节”之句。

(2)既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为景语，起烘托此刻悲凉心境的作用，此为第三层。

(3)鉴赏类题型，包括表达技巧、思想感情、效果等部分。根据诗句内容和“代为之思”一句可知表达技巧为想象，然后结合情感分析将想象的内容具体化；“其情更远”意为将情感表达得更为深切，意思对即可。

4．2010年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。(5分)

　 (1)“小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品？

　 (2)请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过30个字的话，表达对上海世博会的祝愿或赞美。

　 (1)　 ▲　 　　▲　 　　(2)　 ▲　 。

[答案](1)安徒生；《海的女儿》。

(2)示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。

　　　　　　　　 愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。

　　　　　　　　 我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。

　　　　　　　　 上海世博会为我的故事续写新的篇章。

[解析]一是要紧扣身份，如外国人、童话人物、首次来中国等；二是要体现祝愿或赞美。

2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)

　 A．司机张师傅冒着生命危险解救乘客的事迹，一经新闻媒体报道，就被传得满城风雨，感动了无数市民。

　 B．近年来，在种种灾害面前，各级政府防患未然，及时启动应急预案，力争把人民的生命财产损失降到最低限度。

　 C．这些“环保老人”利用晨练的机会，将游客丢弃在景点的垃圾信手拈来，集中带到山下，分类处理。

　 D．“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……”院士的一番话入木三分，让我们深受教育。

[答案]D

[解析]A．褒贬不当。满城风雨：形容事情传遍各处,到处都在议论着(多指坏事)。此处为英雄事迹。B．前后矛盾、不合语境。防患未然：在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施，也说防患于未然。此处灾害已经发生。C．对象不当、不合语境。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富,不费思索,就能写出来。捡垃圾不能用“信手拈来”。D．入木三分：相传晋代书法家王羲之在木板上写字,刻字的人发现墨汁透人木板有三分深(见于唐张怀瓘《书断》)。后用来形容书法有力,也用来比喻议论、见解深刻。此处修饰“院士的一番话”正确。

1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(3分)

　 A．弹劾／弹丸之地　　 哽咽／狼吞虎咽　　 责难／多难兴邦

　 B．鲜活／寡廉鲜耻　　 泊位／淡泊明志　　 叶韵／一叶知秋

　 C．大度／审时度势　　 长进／身无长物　　 解救／浑身解数

　 D．参差／扪参历井　　 披靡／风靡一时　　 畜牧／六畜兴旺

[答案]C

[解析]A．tán/dàn，yè/yàn，nàn/nàn；B．xiān/xiǎn，bó/bó，xié/yè；C．dù/duó，zhǎng/cháng，jiě/xiè；D．cēn/ shēn，mǐ/mǐ，xù/chù。

　　 81.假设你应邀参加学校组织的“英语学习师生座谈会”，请你根据下表所提示的信息，用英语写一篇发言稿，简单介绍自己英语学习的情况，并对学校今后的英语教学提出建议。

　　 注意：

　　 1.对所给要点逐一陈述，适当发挥，不要简单翻译。

　　 2.词数150左右。开头和结尾已经写好，不计人总词数。

　　 3.文中不得提及考生所在学校和本人姓名。

　Dear teacher and schoolmates,1t’s a great pleasure for me to be today and share my　 experience of learning English with you.