8．甲、乙、丙、丁四地中，气温和降水特征与图5所示信息相符的是

　 A．甲地　　 B．乙地　　 C．丙地 D．丁地

7C　 8B　 解析：该题主要考查洋流对地理环境的影响以及区域气候类型的分布。

第7题，从图中可以看出世界1月平均气温10-22℃所覆盖的区域都在中低纬度，而大陆西岸比较宽，则主要因为22℃等温线向低纬度弯曲。暖流增温，等温线向高纬度弯曲，寒流降温，等温线向低纬度弯曲。

第8题，根据气温曲线和降水柱状图可以判断出气候类型应为热带雨林气候，而甲地属于热带沙漠气候，乙地属于热带草原气候，丙地位于南亚，属于热带季风气候，丁地是热带雨林气候。这里需要具体区别的热带草原气候和热带季风气候，见下表

图6为某地区等高线地形图。读图回答9-I0题。

7．世界1月平均气温10-22℃范围在南半球大陆西岸海域明显变宽．主要原因是

　 A．受寒、暖流共同影响　　 B．受暖流影响

　 C．受寒流影响　　　　　　 D．受陆地影响

地震震中位置示意图。读图回答5-6题。

5．两次大地震

　 A．震中都位于太平洋沿岸

　 B．震中都位于两大板块交界处

　 C．能量源自地球内部

　 D．遇难人数的多少取决于震级的大小

6．图中甲、乙两区农业发展条件的相同点是

　 A．地域狭小，耕地规模小

　 B．终年光照充足

　 C．雨热同期

　 D．全年降水分配均匀

5C　 6A　 解析：2010年仿佛使人们又回到了2008年的汶川地震。仅2010年1-4月之间，就相继有中国台湾花莲外海、高雄、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、汤加、日本、海地、智利、中国玉树等第发生地震。地震的发生，给人们的生命、财产造成了巨大的损失，地震的发生机制和伴随的地质灾害再次成为人们关注的热点。

第5题，关键在于了解地震的能量来源和海地、智利两国的地理位置以及影响地震烈度的因素。地震属于内力作用，能量来自于地球内部，大多位于板块边界，但需要说明的是大板块内部存在的断层也可以引发地震，如海地地震；影响烈度的因素不仅包括震级，还包括震源深度、震中距、地质构造、地面建筑的抗震强度等。

第6题，智利是世界上最狭长的国家，紧邻安第斯山脉，地形以山区丘陵为主，仅有狭窄的沿海平原，海地是岛国，面积小，地形也以山区丘陵为主。图中智利甲地属于地中海式气候，乙地属于温带海洋性气候。

图4为世界1月平均气温10-范围示意图，图5为某地年内各月气温变化曲线与降水量柱状图。读图回答7-8题。

(一)单项选择题：本大题共l8小题．每小题2分．共计36分。在每小题给出的四个选项中．只有一项是符台题目要求的。

2010年3月以来，北大西洋极圈附近的冰岛发生大规模火山喷发．火山灰蔓延欧洲航空业蒙受重大损失。图l为火山喷发图片。回答l-2题。

1．导致冰岛火山灰蔓延到欧洲上空的气压带和气流是

A．副热带高气压带和西风

B．副极地低气压带和西风

C．副热带高气压带和东北风

D．副极地低气压带和东北风

2．这些蔓延的火山灰物质在地球圈层中迁移的顺序是

A．大气圈→水啊、生物圈→岩石圈

B．岩石圈→大气圈→水圈、生物圈

C．水圈、生物圈→大气圈→岩石啊

D．水圈、生物圈→岩石圈→大气圈

1B　 2A　 解析：2010年3月以来的冰岛火山灰一直是全球关注的热点。

第1题：关键在于熟悉冰岛所在的纬度位置，题干中的“北太西洋极圈附近的冰岛”已经有了明确的暗示，但需要说明的是冰岛位于北极圈以南，只要知道这一点，很容易得到答案B.

第2题：该题已经说明是火山灰在地球圈层中迁移的顺序，而不是从火山灰的来源开始，很显然火山灰漂浮在大气圈中，慢慢会沉积下来，进入到水圈、生物圈，最终沉积下来。

图2为6月22日与l2月22日地球表面四地正午太阳高度。读图回答3-4题。

3．四地按地球自转线速度由大到小排列．依次是

A．甲、乙、丙、丁

B．乙、丙、丁、甲

C．丙、丁、甲、乙

D．丁、甲、乙、丙

4．四地自北向南捧列，依次是

　 A．甲、乙、丙、丁　　 B．甲、丙、丁、乙

　 C．丁、乙、丙、甲　　 D．甲、丙、乙、丁

BD　 解析：该题组主要考查正午太阳高度的年际变化与纬度之间的关系。

第3题，纬度越低，地球自转线速度越大，从图中可以看出乙地太阳高度角变化较小，而且普遍比较大，甲地不仅变化幅度大，且正午太阳高度角较小，丙地太阳高度角最大可以达到90度，丁地则变化幅度偏大，因此答案为B。

第4题，根据第3题，再依据6月22日和12月22日四地的正午太阳高度的大小推断半球，入甲地肯定位于北半球，而且在北半球的中纬度，依据就是两点，第一，甲地的太阳高度在冬至和夏至这两天都大于0度而且小于60度；第二，冬至日的正午太阳高度小于夏至日的正午太阳高度。其余类推。

　　 2010年1月，海地发生7．3级地震，几十万人遇难；同年2月．智利发生8．8级地震，数百人丧生。图3为两次大

41．读下列一组材料，回答相关问题。(28分)

材料一：俄罗斯区域图

材料二：甲、乙、丙河径流量季节变化统计

材料三：2006年俄罗斯相关数据统计图

(1)据材料一，分析连接俄罗斯东西的主要交通方式以　 　　　　　　为主，主要原因有哪些？(6分)

(2)据材料二，分析甲乙丙三河流径流季节变化特征及影响因素。(6分)

(3)据材料三，评价俄罗斯亚洲部分发展经济的条件。(10分)

(4)简述俄罗斯人口迁移对流入地的主要意义。(6分)

2010年深圳市高三年级第二次调研考试

(2)结合上述材料，运用《经济生活》的有关知识回答：如何解决表一、表二中出现的问题？(10分)

(3)结合材料一，运用辨证唯物主义认识论的有关知识，分析说明党对效率与公平关系认识的发展过程。(8分)

(4)结合材料二，运用民族的相关知识说明做好民族地区扶持工作的意义。(11分)

38．(26分)某研究性学习小组以《中国由“臣民”社会到“公民”社会的演变》为主题进行探究学习，小组成员收集到了以下材料：

材料一	清朝时期，各地府、县学堂均设“明伦堂”，“明伦堂”里都置有一块卧碑，卧碑中镌有如下禁令：“……二、生员之志，当学为忠臣、清官，书史所载忠清事迹，务须互相讲究。……七、军民一切利病，不许生员上书陈言，如有一言以建白，以违制论，黜革治罪。八、生员不许纠党多人，立盟结社，把持官府，武断乡曲；所作文字，不许妄行刊刻。违者，听提调官治罪。
材料二	“律以今日文明社会之组织，宗法制度之恶果，盖有四焉：一曰损坏个人独立自尊之人格；一曰窒碍个人意思之自由；一曰剥夺个人法律平等之权利；一曰养成依赖性，戕贼个人之生产力。” --陈独秀《东西方民族根本思想之差异》(《青年杂志》第1卷)
材料三 丁聪的时政漫画
材料四	“第八十七条　 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。国家供给必需的物质上的便利，以保证公民享受这些自由。……第八十九条 中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。……” --选自1954年《中华人民共和国宪法》

请回答：

(1)如果要研究“臣民”社会和“公民”社会的区别，研究小组可以从材料一、二中提炼哪些信息？(7分)

(2)研究小组想利用丁聪的漫画作品，探究那个时代的人权状况。请你为小组写一篇简短的发言稿。(要求：史论结合，观点明确，简洁明了，字数不超过150字。)(9分)

(3)在中国由“臣民”社会到“公民”社会转变过程中，1945-1954年是一个重要时期，如果要补充材料说明这一时期的演变情况，你将选择哪些重大历史事件？并说明理由。(6分)

(4)研究性学习要注重总结历史规律，从中国由“臣民”社会向“公民”社会的演变过程，你可以得出哪些认识？(4分)

37．(34分)

表一：1978-2009年我国城乡居民家庭收入对比

表二：2009年我国部分地区居民可支配收入对比(单位：元)

材料一：伴随着经济体制改革的深化，党在如何处理效率与公平关系的问题上不断探索、深化和完善。十四大第一次明确提出要“兼顾效率与公平”；十四届三中全会提出收入分配要“体现效率优先、兼顾公平的原则”；十五大和十六大进一步明确提出要“初次分配注重效率、再分配注重公平”；十七大提出“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平”。

材料二：温家宝总理在十一届全国人大三次会议《政府工作报告》中指出：要全面贯彻民族区域自治法，确保中央支持少数民族和民族地区经济社会发展的政策措施落到实处。继续加大对人口较少民族的扶持力度。

36．(18分)

材料一∶2010年是深圳特区成立30周年。自建立特区以来，深圳以其独特的优势取得了一个又一个骄人的成绩，经济社会实现了跨越式发展。30年来，深圳人以“牛的无畏把世间旧习俗连根拔起”的拓荒牛精神诠释、丰富、发展了深圳精神。

材料二∶伴随着深圳经济的飞速发展，深圳正由“经济强市”向“文化立市”转变，努力打造具有独特品位的特区文化：提升城市品位、享受健康人生的读书月；文化和科技联姻、创意和创新结合的文博会；中西文化结合交融的大芬村；富于民族特色的中华民俗文化村……这些为市民喜闻乐见的文化品牌，成为深圳可持续发展的动力。

(1)结合材料一，说明以“牛的无畏把世间旧习俗连根拔起”的拓荒牛精神对我们的哲学启迪。(8分)

(2)结合材料二，运用《文化生活》的有关知识，谈谈怎样发展人民大众喜闻乐见的文化？(10分)