9.“低碳经济”是一个具有广泛社会性的经济前沿理念,最早是在2003年英国政府发布的能源白皮书《我们能源的未来:创建低碳经济》正式提出的。低碳经济包括低碳发展、低碳产业、低碳技术和低碳生活等经济形态,是指在不影响经济发展的前提下,通过技术创新和制度创新,降低能源和资源消耗,尽可能最大限度地减少温室气体和污染物的排放,实现减缓气候变化的目标,促进人类的可持续发展。
要点: 1. 目前环保还存在着许多问题。
3.文章中不得提及考生所在学校及本人姓名。
Since the Copenhagen Climate Conference, carrying out low carbon economy and living a low carbon life has been a hot topic. Recently our class had a heated discussion about it.
Through the discussion, we are fully aware of the necessity of carrying out low carbon economy in our country.
低碳经济下的环境保护
2.词数150左右。开头已经写好,不计入总词数。
1.对所给要点,逐一陈述,适当发挥,不要简单翻译。
8. 自哥本哈根气候大会以来,“实行低碳经济”,“过低碳生活”已成为人们关注的热门话题。最近你班就这个话题展开了热烈的讨论。请你根据下表所提供的信息,给21st Century 写
篇文章,报道你们班的讨论情况。
为什么要“实行低碳经济” |
温室气体大量排放,污染严重,环境恶化 |
如何走“绿色发展道路” |
1.植树造林 2.开发清洁能源和再生性能源 3.回收和利用废弃物 |
过低碳生活如何“从我做起” |
(联系自己拟定内容,至少列举两点) |
注意:
7. 假设你是红星中学高三一班的学生李华,近日你班同学参加了世界自然基金会WWF组办的“我为哥本哈根减斤碳”活动,大家开始在日常生活中减少能源、纸张等的消耗。请根据以下四幅图提供的信息,给某英文杂志写一篇以“Low-carbon Living”为题的英文稿件,介绍你们参加此次活动第一天的具体做法。
Low-carbon Living
Recently, my classmates and I participated in the activity of Low-carbon Living organized by the WWF.
2. 词数;150左右。开头已经写好,不计入总词数。
关于低碳经济:
1. 信必须对所给要点逐一陈述,可作适当发挥;至少表达两点个人感想;信的内容不能涉及考生姓名和所在班级。
6. 2009年6月,江苏省教育厅做出决定:严禁中小学利用暑假和双休日补课。引起了社会各界强烈的反响。请你根据下表提供的信息,用英语给报社写一封信。
赞同的观点 |
反对的观点 |
你的感想 |
1. 中小学生的睡眠时间可以 得到保证,有充沛的精力投入学习; 2. 有利于他们自我发展; 3. 可以利用双休日,参与一些社区 服务,增强公共服务意识 |
1. 中小学生缺乏自主力,不善于合理安排空余时间; 2. 上课时间少辉导致成绩差。目前的考试体制不变,学生难以应付这种激烈的竞争。 |
……… |
注意:
3. 作文中不得提及考生所在的学校和本人姓名。
From the picture we can see, the Department of Education has carried out a new policy, _____________________________________________________________________________
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