4、在一次课外活动中,小悦同学对家用电磁炉进行了相关的观察和研究,并记录了电磁炉及她家电能表的有关数据,如下表：

观察对象	有关记录	研究活动
电磁炉的铭牌		①用电磁炉加热一壶水： (水的质量，初温) ②关闭家里其他用电器，只将该电磁炉接入电路烧水，观察电能表，表盘在内转了，此时用温度计测得水的温度为。
电能表的铭牌

已知水的比热容为，请你根据小悦同学在活动中获得的有关资料，求解在这段时间内：

⑴水所吸收的热量；　 ⑵电磁炉的实际功率；　 ⑶电磁炉烧水的效率。

4、、下图甲是某小组同学“测量小灯泡的电功率”的实验电路图，已知小灯泡的额定电压为，正常工作时的电流约为，现有如下器材：电流表、电压表、开关各一个、规格分别为“　 ”“　 ”的滑动变阻器各一个、导线若干、电源(电压为左右)一个。

⑴图乙连接了部分电路，请用笔画线代替导线将电路补充完整。

⑵你认为该小组应选用规格为　　　　 　　的滑动变阻器。

⑶该小组同学选用了合适的滑动变阻器接入电路，闭合开关后，先移到滑片P在某一位置时记录了第1组数据(见下表)；接着应将滑片P向　　　 端移动(选填“A”或“B”)，直到小灯泡两端电压是，电流表示数如图丙所示，请帮他将电流表的示数记入表中空白处；当滑片P移到最左端时，小灯泡闪亮一下后熄灭，然后他们记录了第3组数据；从表中数据可知他们所用的电源电压为　　　 ，小灯泡的额定功率为　　　 。

实验序号	电压表示数/	电流表示数/	小灯泡发光情况
1			暗
2			正常发光
3			不发光

3、为了探究物体的浮沉条件，实验室提供了如下器材：弹簧测力计、量筒、烧杯、金属块、木块、细线、水及其他简单辅助器材。

第一小组：探究金属块的下沉条件。实验中，他们用两种方法测量了物体受到的浮力：

方法1：称重法。测量过程及示数如图(甲)所示，则金属块所受的浮力为 　　　　N。

方法2：阿基米德原理法。测量过程与示数如图(乙)所示，则排开水的体积为　 　　　　mL，根据F_浮＝G_排＝ρ_水V_排g可计算出金属块受到的浮力。

由此可得物体在水中下沉的条件是　　　　　　 。

第二小组：探究木块上浮的条件。要测木块浸没时的浮力，你准备选用上述两方法中的方法 　　(选填“1”或“2”)，若采用该方法还应采取的措施：　 　　　　　　　　　　　。

2、小兵在家发现圆型鱼缸中的鱼被放大了，很想知道为什么，他带着问题去问老师，老师指导他做了“探究凸透镜成像规律”的实验，实验中：

⑴成像出现了如图所示的问题，你解决的方法是　　　　　　　　　　　　　　 。

⑵保持凸透镜不动，要使所成的像变大且清晰，蜡烛应　　　 (填“向左”或“向右”)移动，光屏应　　　 (填“向左”、“向右”或“不”)移动，应用这个原理可制成　　　 。

⑶继续移动蜡烛到某一位置后，光屏上怎么也找不到烛焰的像了，但是透过凸透镜却看到了一个放大的像，请你帮小兵解释圆形鱼缸中的鱼被放大的原因：　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　 。

1、如右图所示的电路中，电源电压6V保持不变，定值电阻阻值为10Ω，滑动变阻器的最大阻值为20Ω。当开关闭合，滑片由b端向a端移动的过程中，以下说法正确的是(　 ) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

A、电压表的示数减小，电流表示数增大

B、当滑片移到中点时，电压表示数为0.2V

C、当滑片移到a端时，电流表示数为0.2A

D、当滑片移到端时,滑动变阻器消耗的功率为0.8W

2. (2006年济南市中考题)有三瓶无标签的无色溶液，只知道它们分别是稀盐酸、溶液和溶液中的一种。下列四种溶液中，能将这三种无色溶液一次鉴别出来的是(　　 )。

A. 溶液　　　　　　　　　　 B. 稀硫酸

C. 溶液　　　　　　　　 D. 溶液

鉴别原理：这些离子的溶液都有颜色，因此只需观察溶液的颜色即可判断溶液中是否含有这些离子。(注：在溶液中显蓝色、显浅绿色、显黄色、显紫色)

［巩固练习］

1. (2006年南通市中考题)下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各种物质鉴别出来的是(　　 )

A.

B.

C.

D.

鉴别原理：能与反应生成具有刺激性气味的氨气。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中滴加氢氧化钠溶液，若产生具有刺激性气味的气体，说明溶液中含有。

鉴别原理：和都能与反应生成和，但不同的是，显弱碱性，显弱酸性。

鉴别方法：向待鉴别溶液中滴加稀HCl，若生成气体，将生成的气体通入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明溶液中含有或。再向原待鉴别溶液中滴加紫色石蕊试液，若溶液变红，说明溶液中含有，若溶液变蓝，说明溶液中含有。

注意事项：鉴别时，所加稀HCl的溶质质量分数不可太大。若溶质质量分数过大，生成的气体中将混有挥发出的HCl气体。将生成的气体通入澄清石灰水，不会出现澄清石灰水变浑浊的现象，从而影响对或的鉴别。

鉴别原理：能与反应生成不溶于酸的白色沉淀。

鉴别方法：向待鉴别溶液样品中滴加溶液，若产生白色沉淀，再向溶液中滴加稀，若沉淀不溶解，说明溶液中含有。

(1)能与反应生成白色沉淀的还有等离子，但只有沉淀不溶于稀，因此，滴加稀这一步不能省略。

(2)不能用溶液鉴别，因为溶液中含有，若待鉴别溶液中不含而含有，由于可与反应生成不溶于酸的白色沉淀，同样会产生上述现象。