0  274225  274233  274239  274243  274249  274251  274255  274261  274263  274269  274275  274279  274281  274285  274291  274293  274299  274303  274305  274309  274311  274315  274317  274319  274320  274321  274323  274324  274325  274327  274329  274333  274335  274339  274341  274345  274351  274353  274359  274363  274365  274369  274375  274381  274383  274389  274393  274395  274401  274405  274411  274419  447090 

5、特殊规律:由于下落过程是上升过程的逆过程,所以物体在通过同一段高度位置时,上升速度与下落速度大小     ,物体在通过同一段高度过程中,上升时间与下落时间    

[典型例题]

例1、一跳水运动员从离水面10m高的平台上向上跃起,举双臂直体离开台面,此时其重心位于从手到脚全长的中点,跃起后重心升高0.45m达到最高点,落水时身体竖直,手先入水(在此过程中运动员水平方向的运动忽略不计)从离开跳台到手触水面,他可用于完成空中动作的时间是______s。(计算时,可以把运动员看作全部质量集中在重心的一个质点,g取10m/s2,结果保留二位数)

分析:⑴  审题(写出或标明你认为的关键词)

    ⑵  分析过程,合理分段,画出示意图,并找出各段之间的连接点

解题过程:例1:解:上升阶段,由公式h1 =可得  =0.03s

下降阶段,由题意知h2=10m+0.45m=10.45m

由公式h2 =可得  =1.45s       t=t1+t2=1.48s

注意:构建物理模型时,要重视理想化方法的应用,要养成画示意图的习惯。

例2、调节水龙头,让水一滴滴流出,在下方放一盘子,调节盘子高度,使一滴水滴碰到盘子时,恰有另一滴水滴开始下落,而空中还有一滴正在下落中的水滴,测出水龙头到盘子的距离为h,从第一滴开始下落时计时,到第n滴水滴落在盘子中,共用去时间t,则此时第(n+1)滴水滴与盘子的距离为多少?当地的重力加速度为多少?

分析:⑴审题(写出或标明你认为的关键词)

    ⑵分析过程,合理分段,画出示意图,并找出各段之间的连接点

解题过程:例2:解题过程:(1)设每两滴水之间的时间间隔为t0

      ∵   

          ∴   ∴

又∵   ∴   ∴  

针对训练

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4、两个推论:  ①上升的最大高度

②上升最大高度所需的时间

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3、处理方法:

⑴ 将竖直上抛运动全过程分为上升和下降两个阶段来处理。

上升阶段为初速度为v0,加速度为 -g       运动,下降阶段为        。要注意两个阶段运动的对称性。

⑵ 将竖直上抛运动全过程视为                     的运动

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2、运动性质:初速度为v0,加速度为 -g         运动。

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1、定义:                                

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3、运动规律:由于其初速度为零,公式可简化为

vt=         h =            vt2 =2gh

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2、运动性质:初速度为    加速度为            运动。

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1、定义:                              

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第二节  开放作文 (15分)

    请根据下面的提示,写一篇短文。词数不少于50词。

In your English class, you are asked to describe the following picture and explain to your classmates how you understand it.

      (请务必用黑色钢笔或碳素笔完成书面表达并将其写在指定区域内)

北京一零一中学2009-2010学年度第二学期

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第一节:情景作文 (20分)

假设你是红星中学高三(1)班的班长李华,上周一你们全班同学开展了“体验一天低碳生活”的活动。请你根据以下四幅图的先后顺序,写一篇英文短文,介绍同学们这一天的体验活动,向学校“英语园地”投稿。短文的开头已为你写好。词数不少于60。

提示词:disposable chopsticks 一次性筷子

 

1  2 

 

3 4

A Low-carbon Day

Last Monday, the students in our class took part in an activity of “Experience a Low-carbon Day”. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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同步练习册答案