0  275484  275492  275498  275502  275508  275510  275514  275520  275522  275528  275534  275538  275540  275544  275550  275552  275558  275562  275564  275568  275570  275574  275576  275578  275579  275580  275582  275583  275584  275586  275588  275592  275594  275598  275600  275604  275610  275612  275618  275622  275624  275628  275634  275640  275642  275648  275652  275654  275660  275664  275670  275678  447090 

8.(2010福建卷)下列有关化学研究的正确说法是

A.同时改变两个变量来研究反映速率的变化,能更快得出有关规律

B.对于同一个化学反应,无论是一步完成还是分几步完成,其反应的焓变相同

C.依据丁达尔现象可将分散系分为溶液、胶体与浊液

D.从HF、HCl、、HI酸性递增的事实,推出F、Cl、Br、I的非金属递增的规律

[解析]答案:B

本题侧重考查反应速率、盖斯定律、分散系、元素周期律重要的基本概念,规律

A.   同时改变两个变量来研究反应速率的变化,不容易判断影响反应速率的主导因素,因此更难得出有关规律

B.   这是盖斯定律的表述

C.   分散系的划分是以分散质颗粒大小来区分的

D.   在以酸性强弱作为判断元素非金属性非金属性强弱依据时,是以最高价氧化物对应水化物的酸性强弱为判断依据的。

试题详情

10.(2010安徽卷)低脱硝技术可用于处理废气中的氮氧化物,发生的化学反应为:

2NH2(g)+NO(g)+NH2(g)2H3(g)+3H2O(g)  H<0

在恒容的密闭容器中,下列有关说法正确的是

A.平衡时,其他条件不变,升高温度可使该反应的平衡常数增大

B.平衡时,其他条件不变,增加NH3的浓度,废气中氮氧化物的转化率减小

C.单位时间内消耗NO和N2的物质的量比为1∶2时,反应达到平衡

D.其他条件不变,使用高效催化剂,废气中氮氧化物的转化率增大

答案:C

解析:A选项,放热反应升温平衡常数减小,错误;增大一个反应物浓度另一反应物转化率增大,B错;使用催化剂平衡不移动,D错。

试题详情

10. 答案B

[解析]本题考查化学平衡的移动。该反应为体积增大的吸热反应,所以升温和减压均可以促使反应正向移动。恒压通入惰性气体,相当于减压。恒容通入惰性气体与加催化剂均对平衡无影响。增加CO的浓度,将导致平衡逆向移动。

[方法提炼]对于恒容容器,通入稀有气体,由于容器的体积不变,各组分的浓度保持不变,故反应速率保持不变,平衡也即不移动。若为恒压容器,通入稀有气体,容器的体积膨胀,对于反应则相当于减压。

试题详情

10.(2010重庆卷) 当反应达到平衡时,下列措施:①升温 ②恒容通入惰性气体 ③增加CO的浓度 ④减压 ⑤加催化剂 ⑥恒压通入惰性气体,能提高COCl2转化率的是

A.①②④    B.①④⑥      C.②③⑥      D.③⑤⑥

试题详情

6.(2010天津卷)下列各表述与示意图一致的是

A.图①表示25℃时,用0.1 mol·L1盐酸滴定20 mL 0.1 mol·L1 NaOH溶液,溶液的pH随加入酸体积的变化

B.图②中曲线表示反应2SO2(g) + O2(g)  2SO3(g);ΔH < 0 正、逆反应的平衡常数K随温度的变化

C.图③表示10 mL 0.01 mol·L1 KMnO4 酸性溶液与过量的0.1 mol·L1 H2C2O4溶液混合时,n(Mn2+) 随时间的变化

D.图④中a、b曲线分别表示反应CH2=CH2 (g) + H2(g)CH3CH3(g);ΔH< 0使用和未使用催化剂时,反应过程中的能量变化

解析:酸碱中和在接近终点时,pH会发生突变,曲线的斜率会很大,故A错;正逆反应的平衡常数互为倒数关系,故B正确;反应是放热反应,且反应生成的Mn2+对该反应有催化作用,故反应速率越来越快,C错;反应是放热反应,但图像描述是吸热反应,故D错。

答案:B

命题立意:综合考查了有关图像问题,有酸碱中和滴定图像、正逆反应的平衡常数图像,反应速率图像和能量变化图像。

试题详情

第一节基础写作(共l小题,满分15分)

   假设你是学校学生会的一员,为了拥有一个更美好的校园,你发出了全员环保的倡议,并制作了如下图的海报。

请根据海报内容及以下要点写一份倡议书。

[写作内容]

!、环保是我们中学生义不容辞的责任。

2、我们可以养成这些环保习惯。

3、让我们人人都为地球母亲尽一份绵薄之力吧。

[写作要求]

只能使用5个句子表达全部内容(开头和结尾已经写好)。

[评分标准]

句子结构准确,信息内容完整,篇章结构连贯。

Dear friends,

   Do you want to live in a beautiful world?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Thank you!

                              The Students' Union

试题详情

第一节基础写作(共l小题,满分15分)

   假设你是学校学生会的一员,为了拥有一个更美好的校园,你发出了全员环保的倡议,

并制作了如下图的海报。

以下是几位学生的信息,请匹配每个人应选择的院校:

试题详情


同步练习册答案