2．　 下列各物质的状态，与众不同的是

　(A)CH₃Cl　　　　　　　 (B)CH₂Cl₂　　　　　　　 (C)CH₃CH₂Br　　　　 (D)CCl₄

1. 下列各组物质互为同系物的是

(A)C₆H₅OH和C₆H₅CH₂OH　　　　　　　　　　 　　 (B)CH₃OH和HOCH₂CH₂OH

(C)HCOOH和C₁₇H₃₅COOH　　　　　 　　 　　　 (D)CH₃Cl和CH₂Cl₂

34. (7分)人类已进入信息时代，很多信息给我们的生活和学习带来了便利。小明在商店看到这样一则宣传广告：“××牌电水壶高效、节能、省时，烧开一壶水仅需3分钟……。”小明心想：难道这是真的吗?他仔细看了电水壶的铭牌(如图2))，带着疑问，他又请教了物理老师，老师提示说：“每千克水温度升高l℃需吸收4.2×10³J的热量”。请你与小明一起通过估算分析这则广告是否可信?要求写出必要的计算过程。

图23

33.(7分)下表是LG微波炉的部分技术参数。请根据表中信息完成下列问题：(计算结果保留二位小数)

(1)求该微波炉在使用微波档工作时的额定电流。

(2)若使用微波档工作时，做一道菜需用1 5 min，则消耗的电能是多少kW·h?

(3)该微波炉在使用烧烤档工作时的效率是多少?

(4)使用微波档和烧烤档都可以用来加热食物，但它们加热的方式是不同的，前者采用微波加热，后者采用热传递的方式(红外线)加热。请猜测“振荡频率”是针对微波炉哪种工作状态而言的?

32. (6分)假定有前后两次声音传到人的耳朵里，如果这两次声音到达人耳的先后时间间隔大于(或等于)0.1 s，人耳就能够把这两次声音分辨开。也就是说，如果两次声音传到入耳的时间间隔不足0.1 s，人耳就只能听到一次声音。某农村中学8年级课外活动小组的同学为了体验声音在不同介质中传播速度不同的物理现象，他们请一位同学在输送水的直铁管道(充满水)上敲击一下，使铁管发出清脆的声音，其余同学沿铁管分别在不同位置耳朵贴近铁管听声。实验结束以后，A同学说自己只听到了一次响声；B同学说自己听到了两次响声；C同学说自己听到了三次响声。已知声音在空气中的传播速度是，在水中的传播速度是，在钢铁中的传播速度是。请你通过计算说明：在铁管上某处敲响一次，A、B、C三位同学的位置到敲击点的距离各在什么范围内?(请写出计算过程和对结论的分析过程)

31. (6分)现代城市中，许多高层建筑内都安装了垂直升降式电梯，方便人们上、下楼，其工作原理如图22所示。当电梯在额定电压下运行时，最大承载质量为900 kg，箱体的质量为600 kg。动滑轮和钢丝绳的重力及摩擦力均忽略不计(g取10 N／kg)，电梯满载时，求：

(1)钢丝绳的拉力； (2)滑轮组的机械效率。

30. 如图2l所示，把一根铁丝的两端分别与二根铜丝相连接，再与一只小量程的电流表串联成闭合电路。然后把铜、铁丝的一个接点D放在盛有冰水混合物的杯中，另一个接点G用火焰加热时，发现电流表的指针会发生偏转，表明闭合电路中有电流，像这样的电路叫做热电偶电路。

进一步的实验表明：热电偶电路中电流的大小跟相互连接的两种金属丝的性质以及接点D和G间的温度差有关。

下表中给出了通过实验测得的某铂一铑合金热电偶电路中电流大小与温度差关系的一组数据。

(1)从表中数据町以发现，热电偶电路中电流的大小将随着两接点间温度差的增大而　　　　 ；

(2)这样的热电偶实际上是一个电源，它的电能是由　　　　 能转化而来的；

(3)利用热电偶电路中电流与两接点间温度差的关系可以制成热电偶温度计，根据上述实验数据可以预测：与通常的水银温度计相比，铂一铑合金热电偶温度计的优点之一是　　　 。

29. 在太阳光或白炽灯下，如果挡住了光的去路，就会形成清晰的影子。可是小明却发现，在日光灯下的影子灰蒙蒙一片，一点不清楚，特别是处处装点着电灯的大厅里，人和物的影子就更是模糊不清了。这是为什么呢?

小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：

(1)木块放在桌子上，旁边点上一只蜡烛。观察铁块的影子。(如图17)

(2)在旁边再点上一只蜡烛，观察铁块的影子(如图18)

(3)继续在铁块旁边点蜡烛，直到将蜡烛围满铁块四周，观察铁块的影子(如图19和20)

结果小明发现，蜡烛影子越来越淡，最后几乎没有了!他又比较了一下白炽灯和日光灯，看到白炽灯的灯丝很集中，而日光灯的灯管却很长，他想了一会后，高兴的说：“老师，我明白了!”

　　 请回答下列问题：

(1)小明明白了怎样的道理?请替她回答一下。

(2)此结论在生活中可有什么应用?请举一例。

　　 (3)在上述研究过程中，使用了哪些探究要素?

28. 为了改善室内的通风情况，实验室安装了一个能双向旋转(正转和反转)的电风扇。这引起了同学们的兴趣，他们决定通过模拟实验来揭开电风扇能双向旋转的奥秘。通过调查，同学们了解到：

(1)只要改变通过电风扇的电流方向，就能改变电风扇的旋转方向；通常可借助双刀双掷开关的切换来改变通过电风扇的电流方向；

(2)如图16所示的虚线框内是一个双刀双掷开关的结构示意图，其中a，b，c，d，e，f是双刀双掷开关的六个接线柱，在图示情况下，六个接线柱之间是相互绝缘的。当闸刀S合到右侧时，可使接线柱b与c，e与f接通；当闸刀S合到左侧时，可使接线柱b与 a，e与d接通。

经常进一步摸索，同学们发现只要在图中连接几根导线，就能通过双刀双掷开关使电风扇双向旋转，试在图16中的电源E、电风扇F和双刀双掷开关的有关接线柱间连接若干导线，使得闸刀S合到右侧时通过电风扇的电流方向，与闸刀S合到左侧时通过电风扇的电流方向相反。