3.完成练习第三题，归纳解词的方法。

第四课时

　教学过程

2.想想本文在选材和布局上有怎样的特点。

1.背诵第17－21段。

2.讲解第17至21段(“廉蔺交欢”)

　①指出这部分要求背诵，然后齐读。

　②划分本部分层次，为诵读作准备。(相如“拜为上卿”→廉颇“宣言”→相如“避匿”→相如答舍人谏→廉颇“负荆”)

　③在你看来，这部分的核心是哪一句话？(“吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也”。)“国家之急”是指什么说的？(强秦加兵。)“私仇”又是指什么说的？(“两虎共斗”)

　④诵读蔺相如“夫以秦王之威……先国家之急而后私仇也”这一段话，然后回答问题：明人李贽评相如“引车避匿”一事说：“节节见相如智勇俱妙。”试结合这段话说说“妙”在什么地方。(相如深知廉颇公忠体国之心，故以“秦王之威”相比，又以“国家之急”相许，足见其胸襟阔大，如此方能使廉颇顿悟已非。)

　⑤廉颇始而“宣恶言”，闻蔺相如语即“肉袒负荆”，“至蔺相如门谢罪”，这前后对比说明了什么？(说明他的居功自傲是他思想中次要的一面，所以听了蔺相如的那一番话后，十分感愧，立即从计较个人得失的立场转到维护国家利益的正确立场上来，表现了公忠体国、勇于改过的精神。

1.讲解第14至16段(“渑池会”)

　①渑池会是在怎样的背景下举行的？(“其后，秦伐赵……杀二万人”。补充说明：春秋战国时期诸侯国之间在战后有举行双方国君会晤的惯例。)这样的背景说明了什么？(赵是以战败国身份与会。)

　②秦王为什么主动提出举行这次会晤？赵王为什么“畏秦，欲毋行”？(秦王不怀好意，借会晤取得战场上没有取得的东西，所以赵王畏秦诈骗。)

　补充史实：秦一向以诈和力制服诸侯。前340年商鞅伐魏，以“为好会”为名骗魏主将公子卬来会，然后扣留他；魏失主将，大败。前313年，张仪以献地六百里诱使楚怀王与齐断交。齐楚断交后，张仪改为献地六里。

　③学生齐读廉颇送别赵王时说的那一段话，然后提问：

　根据这段话说说廉颇对待国家大事的态度。(考虑到渑池会的最坏结果：秦方扣留赵王。以“请立太子为王”击破秦的阴谋。说明他谨慎持重，对敌斗争坚决，有长远眼光。)作者详写这段话有什么用意？(为“廉蔺交欢”张本。)

　④学生默读第15、16两段，复述渑池会上的斗争经过，然后提问：

　从蔺相如跟秦方进行针锋相对的斗争过程可以看出什么？(秦方蓄意进行挑衅；蔺相如不畏强暴。)

　赵王认为蔺相如“功大”，是否有理由？(维护了赵国的尊严，表示了敢于跟秦斗争的决心。)

　⑤廉颇是否也有功呢？(有。“赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动”一句暗写廉颇。以军事力量作后盾，挫败了秦方以武力相胁的阴谋。)

　问题：蔺相如这次赴会跟上次出使的身份有什么不同？(官职不同：上次是以舍人充当使者，这次是以上大夫充当国君副手)从什么地方看出？(唯书

　“相如从”，他人不书；“顾召赵御史”。)跟上次出使相距几年？(三年)

2.检查练习第四、五题的完成情况。

1.抽查个别学生，背诵蔺相如的两段话。

2.完成练习第四至五题。

第三课时

　教学过程

1.熟读第14至21段，准备背诵最后五段。