37、解析：本题从人的尊严入手考查人权的演变和保障问题。第(1)问从材料中不难归结态度和原因：反对、因无后代而作俑。反映的思想应从人本思想角度分析。第(2)问状况从图表中不难看出：处境恶劣，生活贫困。揭示的问题：社会贫富不均，矛盾激化等。人是从材料中较易归结：认识到社会不均的危害，主张改善工人的生活条件等。原因主要从三四十年代工人阶级的斗争、思想观念的变化、统治者的需求等角度分析。第(3)问考查建国后我国民主发展的历程，根据材料信息结合所学知识，较易回答。第(4)问史实论证主要从新时期民主法治建设的相关内容进行回答。

答案：(1)反对用俑陪葬，因为俑与人相像；(2分)仁者爱人。(2分)

(2)生活状况：实际工资收入下降，工作生活条件差。(2分)

社会问题：贫富分化严重。(1分)认识：他们认为贫富分化是不公正、不合理的，应该纠正这种状况。(4分)原因：有识之士的推动；工人自身的斗争；自由平等观念的影响；统治者缓和阶级矛盾的需要。(8分)

(3)变化：由举手和无记名投票并用的方式变为一律采用无记名投票；有等额选举变为差额选举；代表名额有偏向大城市转变为城乡平等。(3分)

作用：更有助于体现人民意愿；有助于平等地参与政治生活。(4分)

轨迹：民主进程一度被打断，但整体上仍在向前推进。(3分)

(4)看法：(1分)

史实论证：(2分)。

23、解析：B 本题考查经济的全球化问题。早在新航路开辟之前，世界不同民族就有经济文化交流。而国际联盟建立后成为英法统治世界的工具，固不可能有效保障世界和平；经济全球化与经济区域集团化是相互促进的关系，故ACD表述都错。

23. (2010四川卷)历史推论离不开对史实的正确解读。下列是全球化进程中的一些重要事件，期中推论符合史实的是

22、解析：C 本题考查对材料观点的判断。从材料中的信息不难看出马克·布洛赫强调多角度看待历史，故C符合题意。

22．(2010四川卷)法国史学家马克·布洛赫在《为历史学辩护》中指出：“在进行历史研究时，人们往往迷恋于寻找单一的原因，便错误地将原因归结于某一个，这样就成为一种价值判断。”马克·布洛赫强调历史研究应

A．抓住事物发展的根本原因　　　　　　　　 B．分清历史事件的主次原因

C．多角度地认识和考察史实　　　　　　　　 D．以正确的价值判断为起点

21、解析：D 本题考查学生对材料信息的理解能力。从材料中“应是英国的责任，因为英国在其中的利益远比我们要大”可知其强调的是责任是与国家利益相联系的。ABC的观点在材料中不能体现。

掌握恰当的史学方法是历史学习的重要目标。回答22-23题。

21．(2010四川卷)二战时，罗斯福表示：“我不想让美国在战后承担重建法国、意大利和巴尔干各国的重组。……这应该是英国的责任，因为英国在其中的利益远比我们要大。”他的意思是

A．美国将放弃在欧洲的利益　　　　　　　　 B．法意等国应自主完成重建

C．欧洲各国应共同维护和平　　　　　　　　 D．国家利益应与责任相联系

20、解析：B 本题考查学生的综合分析问题的能力。根据题干材料的信息，结合一战前后欧洲的变化，最符合题意的应该是欧洲中心地位丧失。