(五)作文的内容要求：

1、思想健康，感情真挚(感动心灵，用抒情的笔触写出理性的情怀。)，中心突出，内容充实，富于个性(就是说自己想说的话，写自己想写的事，抒自己想抒的情)。

2、心中有模式，考生心中要有文章的基本结构模式：[参考附件或课件《写好规范作文提高作文成绩》]

①议论文，破题开篇+分析论证+结题收篇；(参考②)议论要抓论题、观点。(论据即举例当概述忌描述)

②供材料或看图作文的基本结构模式：

引：引材开篇(引出观点或主旨，采用排比\设问\比喻)+提：析材明理(分析评议观点或主旨，使用引用\比喻)+联：联材写事(铺排三段式复杂并列结构)+议：概括深化 +结：点材收篇(照应文题,画龙点睛)；

起承转合：指出存在的问题或亮点+(…应该…)+(是的…)+铺排列举现象或事迹 + 揭示原因，辩证地阐释正确做法(之所以…是因为…但是…)+呼吁期待，回应文题；

③写事记叙文的基本结构式：事件发生(清楚明白)+事件发展(生动曲折)+事件结局(含蓄启迪)。 叙事要抓意义，写景状物要抓特点及寄寓的感情；

④写人记叙文的基本结构式：契入(用外貌、语言、环境、细节入题)+铺垫(简述几个事件)+高潮(详叙典型事件)+点化(用点睛的议论或抒情句收束)等等。记人要抓思想、品德。

特别注意：①主题表达是比较含蓄的作文，一定要点题或倒叙。②上述结构模式不是一成不变的，可以演绎出许多的变式来。

3、不要触及敏感的政治事件，少谈宗教话题，不要单纯发牢骚，不要写早恋等敏感话题，避免使用网络语言和外文。切忌引材料、举例子广种博采，不分轻重地转述或不疼不痒地评述。

①记叙文最好要有细节描写。推己及人，以情动人，且将主人公设定为自己，用第一人称入文，让“我”的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。少写深奥的科幻小说，写童话、寓言不要过于含蓄，“允许”编写故事，不等于提倡“编写故事”，滥编、胡编，绝对不会得高分。即使编写故事也要做到“大胆想象，自圆其说”。要紧紧围绕一个中心。。严禁照搬照抄别人的范文，杜绝“无我文章”和“抄袭文”的出现。

②议论文(体式分为阐释性[论证]、评述性[感想]和引申性[联实际])是讲道理的文章，不能强词夺理。切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无情而“抒情”，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心、滥用第二人称等等。不假思索就能想到的东西，绝对不要写；稍加思索想到的也不要写。

4、素材书中找，要写好一篇考场作文，除了掌握写作模式，还要有写作素材。当因缺少素材而抱笔时，别忘了学过的语文课本，那里有取之不尽，用之不竭的素材。

5、文章要有文采，文采不一定是华丽辞藻的大量堆砌，满纸朴素平实的文字未必没有文采。关键在于“个性化”，有自己的东西和情感，“性情厚者，词浅而意深；性情薄者，词深而意浅”。要杜绝伪个性化和浮华的假文采。

(四)精心选文体：文体不限不代表没有文体，用什么文体写作，就要符合该文体的要求。一是采用该话题更适宜的文体写作；二是采用考生本人更擅长的文体作文。自己擅长，行文才会得心应手、游刃有余。记叙文要三分之二的篇幅落足于叙述，议论文反之。

(三)拟题的思路及要求：

1、考场作文的拟题要确切、精练、生动、新颖、有意蕴。要遵循以下两个原则：

(1)题目要尽量体现文章的主题，使人一看就基本上了解了文章的中心、主旨是什么，不要让人看了不知所云，如坠入云里雾里。

(2)题目的形式可以设计得新颖，起到引人注意的效果。

2(1)符合主旨：既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神。把握材料的主旨，这样拟出的题目才能扣住题意，符合主旨。

(2)紧扣文体：虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的话题，以议论文的题目文不对题。

(3)要有文学色彩：好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来上口，听起来悦耳。要达到这样的效果，文学色彩很重要。

(4)要从自己确立的角度出发，不要太大太泛。

(5)要合理出新，不落俗套。简洁、鲜明、内涵深刻，不雷同他人。要具有吸引力。

3、拟定文题的角度有以下九种：

⑴、引用式：《冷水泡茶慢慢浓》(表台海关系)、《小荷才露尖尖角》；⑵比喻式：《一箭双雕的决策》、《小心背后的陷阱》；⑶夸张式：《世界很小是个家》、《一花一世界》；⑷呼告式：《妈妈再给我一点爱》、《请大家不要为难我》；

⑸对比式：《我是天才还是蠢才》；⑹设问式：《我是谁》、《谁是最可爱的人》；⑺、反问式：《21世纪你美吗？》、《你不是学生？》； ⑻借代式：《倾听自己的心跳》、《见义勇“围”》； ⑼对偶式：《遍寻不同答案、砌成完整世界》。

(一)作文的体式与审题：审题好比是打靶，越靠近靶心成绩越好。脱靶即意味着离题。审题：何人、何事--何理

1、命题作文：即给出既定的题目，按题目进行写作。它包括以下三种形式，

(1)词语式文题(又称为概念型)，要抓住词语所反映事物事物的本质，既要理解这个词语的实指意义，更要在参透事物的本质特点的基础上，解读出该事物可能包含的象征意义、比喻意义或引申意义。如：“肩膀”“季节”等，要写出对这一事物的感悟。我们还可以用“添加词语，构成语境”的办法来完成审题，即在所给定的词语前或后添加词语或短语，来显示自己要表达的主旨，使作文更好地紧扣中心。如2009年高考四川卷《熟悉》，审题时可以在词语后再添加内容，使命题更明确，如“熟悉的身影”、“熟悉的胡同”、“熟悉的笑容”等；也可以添加内容，使命题更具体，如“熟悉胡同的往事”等。

(2)短语式文题，要关注短语的结构。必须找准题目中最能体现题旨的关键字词

①偏正式、动宾式的短语，要抓准中心词，更要关注其修饰成分或限制语(它决定了写作的特征和范围)，如：“北京的符号”“为自己鼓掌”“品味生命”等。如“心灵的选择”，抓住题眼“心灵”，才会理解不能写一般的选择，而是要写“心灵”深处产生的触动、挣扎时的心路历程和情感世界，这样才能切合题意。

②并列式短语的文题(又称为关系型或思辨型)，高考作文命题是由两个以上的概念组成的关系型作文命题，往往体现了两种以上事物之间的联系。审题的关键是要在把握概念内涵的基础上，找准这些概念之间的联系，梳理出两个概念之间存在的关系，如：“一步与一生”“人与路”等，要写出其深层的逻辑关系。一般有依存关系、条件关系、因果关系、层进关系、取舍关系等。“人与路”是一个思辨型命题，要搞清人与路之间的关系。可以谈勇于开拓，敢于创新。可以谈人不应当因循守旧、盲目模仿。抓住“路”的比喻义，将“路”理解成奋斗路、富民路、强国路、爱心路，等等。

(3)句子式文题，往往表达了一个观点或隐寓着一个观点，这类作文要特别关注谓语动词，它是作文审题立意的关键所在。如:“我想握住你的手”“必须跨过这道坎”等。再如“不要轻易说不”，标题本身就是文章立意的中心，但要抓住关键词“轻易”，才能更好地把握作文重点，突出中心。有些命题采用比喻、象征手法，命题者拟出一个作文题，常常不只是要求我们写表面的东西，还要求我们写出包含在题目中的深层含义。审题时不能照字面意思去理解，而应该透过表面意义去挖掘内在的含义以及隐藏在背后的寓意。如2009年高考北京卷《我有一双隐形的翅膀》，“翅膀”是比喻帮助人腾飞的要件，“隐形”是指别人看不见，“隐形的翅膀”可以理解为自己的理想和目标，亲人朋友的关怀和鼓励等。

有些命题比较具体实在，我们需要化实为虚，进行提高和深化；有些命题比较抽象，我们需要化虚为实；还有些命题虚实兼备，考生写作时需要虚实结合。如2006年高考上海卷《我想握住你的手》：实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”、“同桌”、“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情乃至美好纯真的爱情等。虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物，如写想与某位历史名人握手，想握住某部文学名著主人公的手，也可以写想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手，等等。

2、材料命题式作文：同时给出材料和命题，这类作文不同于纯粹的材料作文和纯粹的命题作文。确定立意时，既要考虑所给材料，又要考虑给定的题目，必须将它们结合起来思考。

3、新材料作文：只给出材料，不规定话题，要求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文”。要把审题的注意力集中到对材料的解读上面。新材料作文立意立足于材料的整体含意或局部含意皆可，以不脱离材料的含意为底线。此类试题关键在审题。审题时要抓住材料的关键词、句，抓住材料的核心意思立意，但不能将个别字词与材料整体割裂开来，就一字一词说事，彻底脱离整个语境。材料既是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终极范围。

⑴新材料作文可分为两大类，一类是“话题式”的材料。在所给的一段文字中表达一个相对集中的中心，或者是一个相对明确的语意指向，把这一中心总结出来后，按照“中心”来构思，就是围绕“材料”来写了，这类材料作文，把它看成是“话题”作文，只是多了提炼中心的环节。审题时要概括其中心，明确材料的主旨，这就是作文要确定的主题；。另一类是“选择式”的材料。在所给的文字中展示出所给话题的几个方面，只要选择一个方面来写就可以，这种形式多见于“格言”、“哲人说的话”中。这类材料作文的审题，需要选取一点，并确定这一点的主要方向，从而确定作文的主题。注意：寓言式材料的理解，应当采用类比法。

⑵材料作文与话题作文区别与联系：材料作文与话题作文相同的是均提供写作材料，同时有写作的具体要求。一般说来，材料作文的材料在于“用”，话题作文的材料在于“引”，话题作文的材料只起引出作文话题、提示话题内容的作用。

⑶新材料作文的审题立意：要准确地把握材料和话题概念的内涵，避免脱离命题范围。牢记符合要求是行文的前提。①抓对象--材料中有哪几个对象？②分主次--几个对象间孰轻孰重，材料重点写哪个对象，这是立意的根本点。③抓关键--关于这一重点对象，材料中有哪些关键语句？④辨是非--这些关键语句是对是错、是善是恶、是肯定还是否定，亦即命题者意图。⑤查原因--造成材料中的这种现象的原因。

⑷材料作文审题立意五步法：①读材料(抓全面、分体式、压缩法、明寓意)②找角度(审提示、抓对象、分主次、抓关键、辨是非、查原因、定范围)③联现实(自强不息或厚德载物)④立论点(感慨或伤感、用立意的标准)⑤拟题目(亮中心、显文体)。

4、“漫画作文”：属于给材料作文的一种(评述性议论文)，与命题作文相比，其难度在于抽取漫画的寓意，并依此立意写文。漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画的特点：①　有针对性。(针对现实生活中的某种现象或某个问题)②　捕捉人事物的本质特征。③　运用变形、夸张、比喻、象征等手法。④　具有幽默或讽刺的效果。

因为漫画多取材于社会现实和热点问题，所以漫画常常具有强烈的时代感和现实性。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字。解漫画题时还要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。因此，我们在解漫画题时，不仅要仔细品味画中的语言文字还要注意漫画细节的夸张，认真思考这些信息中所隐含的观点，有时它就会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。　

步骤：A看画面：可以先将图文依照“先中心[主体]后周边，先左后右，先上后下”的顺序转化为文字，转述为文字后，就能发现其中的内容重点。①抓对象，②定主体，③抓细节，④辨特征，⑤理关系，⑥找联系。

B品文字：①标题 ②画中字

C明寓意：将画面表现的内容及作者的感情倾向(肯定或否定、褒或贬)还原为现实社会中的现象。

D定立意：必须将现实社会中的反面现象转为正面的

5、话题作文：由话料(材料)、话引(材料的提示语)、和话框(话题作文的要求和限制)组成。注意各项的作用。(话题作文源于材料，不限于材料，但不能脱离材料。注意材料的暗示作用)

6、审题切忌：⑴任意扩大材料和话题概念的外延，脱离材料的含意(走题)；⑵阉割话题，然后取其局部，以偏概全(偏题)；⑶仅朦胧地存在相关材料和话题的概念，没有明确地表达出来(离题)；(4)抛开材料和话题，另起炉灶(离题)。

要点提示：

1、 高考作文的本质：感悟与表达的完美结合。(感悟的内涵：人们受到人事景物等生活现象的感动而对其中蕴含的道理有所领悟。)

2、 A作文不是再现生活，而是表现(生命化、心灵化)生活，作文需要生活，更需要想像。好的文章是一种充满辩证(正与反[议论]、抑与扬[记叙]、曲与直、虚与实、疏与密)智慧的精神生命，不能只看对立的一面，忽略统一的一面。B考场作文，求稳是第一原则。几个要注意的地方是：1) 别跑题。一定要有扣题之处；2) 积极向上。3) 最后一定要留1分钟时间检查作文，确保没有错别字。

写作要领：

(八)综合改错题：这一类题其实就是修改病句，关键是要读清题意，注意潜在提示，然后按要求完成。主要参考前面的语病部分的答题技巧。修改病句要保持原意，保留基本结构和词语。四字诀：增(补充残缺)删(删除赘余)调(调整语序) 换(替换词语、搭配合理、)

(七)仿句：考查点①语言运用能力；②联想创新的思维能力；③修辞方法的实际运用能力(八种修辞格：比喻、比拟、[借代]、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问)。

1、答题思路及方法：仿句是对所提供的语言材料进行仿制，从样句的思路到形式都要严格照原样保存，仿句要做到形似和神似(要求把虎画成虎，而不能画成猫)。内容上必须做到意趣相同,要注意：1>原句中隐含的意思；　 2>原句中用词的特点(褒、贬、雅、俗)；3>原句的感情基调(忧伤、喜悦、沉重、明快)。形式上必须做到三同一对仗，即结构相同、句式相同、修辞方式相同，关于对仗没有硬性的要求，

2、两点要求：(1)形式上的约束性。(2)内容上的创造性。

3、解题两步骤：(1)答前准备：运用数学解题思维方式，对给出的句子进行分析，从内容、句式、修辞和结构(字数)四个方面审题，找出答题必须满足的全部条件。(2)后期制作：造出一个或两个满足全部条件的语句，检查衔接与照应。

4、对联拟写：注意符合特定的语境、仄起平落和三同一对仗的要求。遵循题材、情感、旨趣一致的原则，忌讳胡乱生造，忌讳上下联用字重复。

(六)得体：得体(包括公益广告词、对联、应用文等)，指能恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。

1、合乎表达对象(主体客体身份)　 2、合乎语言环境(感情色彩、用词的分量和程度的轻重)　 3、合乎语体特征(口语与书面语) 4、合乎表达习惯(穿、戴)。

(五)连贯类型及解题要领：

A排序：①抓中心，中心是理解语句的纲，中心句往往在句首(总领句、总括句)。②抓思路，a记叙文，以时、空为序。b议论文多以逻辑为序，观点句在前，材料句(思想句于前，行为句在后)在中间，总括句在最后。c说明性文字和描写性文字，事理句于前，材料句于后，且循空间或逻辑关系。③抓标志a暗示性词语 (提示层次结构)，b关联词语c重复出现的关键词语和相同句式，d音节的和谐变化。④题干要求只写出句子序号的语句排序，应采用局部组合法：依据选句的原则和方法(见第一大题6、选句)

B选句衔接：要语气粘连，话题一致，句子结构一致，语脉相承，情景相融，符合逻辑。

C修改不连贯语句：使用语法分析法，分析结构语序，关联词语及过渡、照应。