29．2004年以来，中国通过原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新，取得了一系列重大技术创新成果。形成了具有世界领先水平的高速铁路技术体系。今天，中国已步入高铁时代，并正在成为高铁技术输出国。中国高铁的发展历程表明

　 ①创新就是对既往的否定和对现实的肯定

　 ②创新的过程必定是“扬弃”的过程

　 ③创新推动科技进步和社会生产力发展

　 ④创新推动生产关系和人类思维的变革

　 A．①②　　　　　 B．②③　　　　　　　 C． ①④　　　　　　 D．③④

[解析]创新是“扬弃”，是既否定又肯定，故①错误，　②正确；从材料看，中国通过创新，取得了技术成果和生产力发展，而未涉及生产关系和人类思维的变革，故③正确，④不符合题意。

答案B

29．每一座火山都有自己的个性，对冰岛火山喷发，没有人知道它喷出多少物质，以及这些物质将达到大气中的何种高度。这强调了

A．火山活动无法预测；　　　 B.活动门有规律性；

C．火山活动规律具有普遍性；D.每一座火山活动的规律都有特殊性。

解析：抓住题目主旨，材料强调了冰岛火山活动的个性，体现了规律的特殊性，D项正确：火山活动是有规律可循的，A、B项排除；火山活动是有规律可循，但每个火山活动又有自己的特点，C想不符合题意，解答本题的关键是：掌握规律的特殊性。

答案：D

命题立意：本题考查了规律的普遍性和特殊性，试题较难。

(2010浙江卷)世博会是展示人类文明成果的盛会，也是世界各国欢聚、沟通与合作的舞台。认识世博会是认识人类进步的捷径之一。回答27-28题。

28．火山喷发使欧洲许多机场关闭，因此到来这些地区陆路交通的繁忙。有科学教认为，本次火山喷发还有可能全球气候变化。火山喷发

A．是欧洲陆路交通繁忙的内因

B．对交通和气候的影响体现了联系的普遍性

C．可能引起全球气候变化体现了市区间的主观联系

D．作为一种自然灾害，是对人类诸多不到的行为的警示

解析：火山喷发使机场关闭带来陆路交通繁忙，体现事物之间的客观联系，故A项错，是外因而不是内因，C项错误，是客观联系而非主观联系，D项错误，火山喷发与人类的不道德行为无关。故应选BA ,火山喷发多交通的影响体现了联系的普遍性。解答本题的关键是：明确联系普遍性的具体表现这一知识点。

答案：B

命题立意：本题考查了联系的客观性和普遍性，考查了学生调动运用知识的能力。试题较难。

10.(2010天津卷) 亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨水到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度长到30米高。这种现象反映了

A.静止是相对的，运动是绝对的

B.只要发生量变，就有质的飞跃

C.事物发展是前进行与曲折性的统一

D.认识事物要从整体与部分的统一

[解析]毛竹5年底面看不见生长，但地下生长，它钻出地面后的快速增长，反映的是静止是相对的，运动是绝对的。B项说法绝对化。C、D项与题意不符。

[答案]A

(2010重庆卷)2010年冰岛火山喷发引起了一系列连锁反应.回答28~29题。

9.(2010天津卷)与漫画《路向何方》哲学寓意相一致的是

A.旁观者清 当局者迷

B.失之东隅收之桑榆

C.差之毫厘谬以千里

D.祸兮福依 福兮祸伏

[解析]漫画《路向何方》是说每一个方向都可能是正确的，也可能是错误的，哲学寓意是矛盾就是对立统一，矛盾双方在一定条件下互相依存、互相转化。A项的哲学寓意是从事物的整体和大局出发，才能看清事物本身。B项哲学寓意是告诉我们事物的发展是前进性和曲折性的统一，要认识到事物在曲折中向前发展，C项哲学寓意是告诉我们真理是有条件的具体的。

[答案]D

27．(2010北京卷)孔子对不同问“孝”的人回答不同。孟懿子问孝，子曰：“无违。”子游问孝，子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”子夏问孝，子曰：“色难。”上述问答表明

　　 ①“孝”的内涵不具有共性　　　　　　　　 ②“不孝”的表现大体相同

　　 ③“孝”的要求要体现个性　　　　　　　　 ④“孝”的方式应因人而异

　　 A．①②　　　　　　 B．①③　　　　　　 C．②④　　　　　　 D．③④

[答案]D

[解题思路]“孝”要因人而异，这是具体文图具体分析的典型体现，不同的回答体现了一个共同的主体“孝”--共性，顾排除①②，选D

[命题立意]本题主要考查矛盾的普遍性和特殊性知识的理解和运用相关知识阐述问题的能力，难度较小

30．(2010四川卷)“竹竿效应”源于对果农收摘果实的观察，果农常用竹竿收取有刺大树上的果实，只有竹竿最长的才能收得最多。“竹竿效应”蕴含了应将关键因素作为“竹竿”，“竹竿”有多长，水平就有多高的道理，这给我们的哲学启示是

①主要矛盾对事物的发展起决定作用，要集中力量解决主要矛盾

②矛盾双方是相互依赖相互联结的，要善于全面分析和处理矛盾

③全局和部分是相互制约的，要学会处理好关系全局的决定因素

④量变和质变是对立统一的，要学会有效促进事物从量变到质变

A．①②　　　　B.①③　　　　C.②③　　　D.③④

答案：B

解析：本题考查学生对主次矛盾关系、整天和部分关系、量变和质变关系的理解，考查提取材料有效信息的能力。难度较大。竹竿效应说明，要将竹竿 提高水平的关键因素，这就体现了集中力量解决主要矛盾的观点一重点论的观点，体现了抓好关键部分以提高整体水平的观点，因此，①③正确。②项强调了两点论，与题干不符。题干材料说明了主次矛盾的关系、整体和部分的关系而非量变和质变的关系，所以④不能入选。解答本题的关键是理解竹竿效应的内涵。

23．生活在我国长江流域的中华鲟被誉为“活化石”。2009年10月4日，我国某研究所在世界上第一次成功实现了中华鲟全人工繁殖。这是人类在保护这一濒危物种过程中取得的重大技术突破，具有里程碑意义。从联系的观点看，人工繁殖中华鲟的成功说明

①离开了人为事物的联系，自然事物的联系就不能实现

②认识事物的本质联系，能引导事物朝有利的方向转化

③发挥主观能动性，人可以创造有利于实践的具体联系

④离开了事物的真实联系，主观能动性就不能发挥作用

A．①②　　 B．②③

C．②④　 D．③④

解析：①观点错误，自然事物的联系是客观的，人为事物的联系要以自然事物的联系为基础来实现。④说法是正确的，但题意是：在尊重事物的真实联系基础上，人工繁殖中华鲟的成功。因此和题意明显不符。正确答案：B

11．(2010安徽卷)求真、向善、塑美，既是人类追求的精神理念，也是人们奋斗的价值目标。下列选项与此相符合的是

①路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。(屈原)

②老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。(孟子)

③各美其美，美人之美，美美与共，天下大同。(费孝通)

④天下之至柔，驰骋天下之至坚。(老子)

A．①②③　 B．②③④　 C．①③④　　 D．①②④

分析：试题以求真、向善、塑美的价值追求立意，以优秀的中华传统文化为载体，考查考生调动和运用生活与哲学相关知识的能力，引导考生积极求真、向善、塑美，提高精神修养。①侧重求真，②侧重向善，③侧重塑美，④体现矛盾的对立统一，本题正确选项为A。

(2010新课标卷、辽宁卷、陕西卷、湖南卷)

27.(2010江苏卷)子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”这句话蕴含的哲理是

A. 运动是无条件的、绝对的

B. 世界万物是永恒发展的　　　　　　　　　 　　　　　　　　

C. 运动是物质的唯一特性　　　　　　　　　　　　　　　　

D. 运动是离不开物质的

[解析]常考题。学生训练中经常出现。考查运动的特点。选项带有迷惑性。

[答案]A

(2010安徽卷)10图1漫画《招聘》启示我们

A．要充分发挥主观能动性

B．要勇于挑战和敢于创新

C．要抓住时机，促成飞跃

D．要坚持一切从实际出发

分析：试题以漫画为背景材料，考查考生从漫画中获取和解读信息的能力，引导考生自觉培养人文素养。解答漫画类题首先要对漫画正确解读，明确漫画讽刺什么或颂扬什么，在此基础上调动和运用所学知识作答。漫画《招聘》意在讽刺某招聘单位不顾自身实际和社会责任，故意提高招聘条件，违背了一切从实际出发原则，故正确选项为D。