1、取锥形瓶3个，编号为A、B、C；把处理过的燕麦胚芽鞘切段均分成3等份分别放入3个锥形瓶中。

31、(二) 实验步骤

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

……

2、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　；

1、选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去尖端；测量并记录长度(每个胚芽鞘切段长度保持一致)；用蒸馏水浸洗胚芽鞘切段，吸干表面水分。

　 燕麦胚芽鞘若干、中性缓冲溶液、弱酸性缓冲溶液、适宜浓度的生长素溶液、蒸馏水、同型号锥形瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、镊子和标签等。

(1)A组胚芽鞘切段的长度变化不明显，B组胚芽鞘切段明显伸长，C组胚芽鞘切段伸长与B组大致相当。

(2)细胞壁被酸化的细胞很容易伸长生长，而细胞壁未被酸化的细胞伸长生长不明显，由此证明生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞伸长生长。

[模型33]　 茉莉酸甲酯是新发现的一种植物生长调节物质，广泛存在于植物中，它的作用被认为类似于脱落酸，一些文章报告茉莉酸甲酯能抑制种子萌发。华南师范大学生物系宾金华等人对水稻种子的萌发作了研究，研究表明，茉莉酸甲酯对水稻种子的萌发的作用表现出“两重性”效应，低浓度促进种子萌发，最适浓度为5×10^-7mol／L，高浓度作用相反。

实验材料：常规稻“七仙占”品种的水稻种子。

实验药剂：茉莉酸甲酯、蒸馏水、95%乙醇等。茉莉酸甲酯不溶于水，需先用少量95%乙醇溶解得到原液。原液若再加水至茉莉酸甲酯含量为5×10^-3mol／L时，其中乙醇含量为2%。对照组的实验步骤如下：

(1)请根据对照组的实验步骤，说出其它实验组中需要改变的因素是什么?具体有哪些设置?并说明这些设置的作用是什么?　 　

(2)华南师范大学生物系宾金华等人同时还研究了茉莉酸甲酯对水稻种子萌发过程中一些物质反应的影响。不同浓度茉莉酸甲酯溶液对种子萌发过程中的淀粉水解和还原糖生成的影响(7天后测量的结果)见下图，从图示可以得出的结论是什么？

[答案]

　(1)需要改变是因素B。

具体包括：

①不同浓度的茉莉酸甲酯溶液。用于探究不同浓度的茉莉酸甲酯对水稻种子萌发的影响。

②不同浓度茉莉酸甲酯溶液中的乙醇含量相同的乙醇溶液。用于研究(或校正)不同浓度的乙醇溶液对水稻种子萌发的影响。

(2)茉莉酸甲酯对水稻种子萌发过程中淀粉水解和还原糖生成具有“两重性”效应，低浓度促进淀粉水解和还原糖生成，高浓度作用相反，最适浓度为5×10^-7mol／L， 5×10^-3mol/L则明显抑制淀粉水解和还原糖生成。

生长素的功能主要在于促进细胞的生长，有关的作用机理假说指出：生长素是以扩散作用通过细胞壁，然后与细胞膜上的蛋白质结合。这种结合激活了细胞膜上转运氢离子的载体，将氢离子向膜外运输，使细胞壁酸化，酸化后的细胞壁变得松弛，水分因渗透作用进入细胞产生压力，促使细胞伸长生长。

　　 为了验证生长素是以酸化细胞壁的方式促进细胞伸长生长的，请用燕麦胚芽鞘为实验材料，设计实验步骤，预测实验结果，并写出实验结论。

[答案]　

(1)因为胚芽尖端能产生生长素，切去尖端，防止它产生的生长素对实验结果的影响。

(2)第二步：(2)②取小瓶3个，编号1、2、3。1号瓶加入含一定量生长素的中性缓冲液2mL(适量)和A组材料；2号瓶加入不含生长素的酸性缓冲液2mL和B材料；3号瓶加入与l号瓶含等量生长素的蒸馏水2 mL和C组材料；分别加盖，并放在相同条件下培养。③培养相同时间后观察、测量，记录并比较三组胚芽鞘切段的长度。　　

(1)材料预处理：选取生长状况一致的燕麦胚芽鞘若干，切去图中的a段，这样做的目的是　　　　　　　　　　　　　 。

(2)请写出实验步骤：

第一步：选取处理过的燕麦胚芽鞘切段若干，分成等量的A、B、C三组(每组10段)。

第二步：

第三步：

燕麦胚芽鞘若干：中性缓冲溶液、弱酸性缓冲溶液、蒸馏水、适宜浓度的生长素溶液、同型号小瓶若干、刻度滴管、小刀、直尺、镊子、标签等。(提示：缓冲溶液可以维持酸碱度的恒定且对植物的代谢没有影响，两种缓冲液均为低浓度溶液)