3、在实际生活中常常有这样的一种情况出现，即人们对某种事物的存在与否感到难以预料，心中无底时，往往就认为信则有，不信则无。这种观点认为(　 )

A．世界不是由神创造的，而是由人创造的　　　 B．社会存在是客观的，决定人的思维

C．思维是世界的本原，思维决定存在　　　　　 D．世界观不同，对事物的看法就不同

2、关于哲学与生活的关系，下列理解不正确的是(　 )

A．生活需要哲学，哲学就在我们身边

B．哲学是指导人们生活得更好的艺术

C．人们创造哲学是为了认识世界和改造世界的需要

D．人们对实践的不懈追问和对世界的深刻思考便形成了哲学

1、哲学从来都不是哲学家的专利，在商业意识无孔不入的美国，西方自由主义经济理论的哲学代言人兰德的头像被印在T恤上，其哲学理念对人们的影响可见一般。由此可见(　 )

A．生活就是哲学　　　　　　　 B．只有哲学才能为人们带来经济效益

C．生活实践需要智慧，需要哲学 　　　　　 D．哲学产生于人们的主观需要

29.(10分)读某地区图，回答下列问题。

(1)图甲中B岛气候类型为　　　　　　　　 ，此种气候在该大陆的东南部也有分布，其形成的原因是什么？(3分)

　(2)图甲中字母A处附近岛屿为世界著名的旅游胜地，该岛按成因分类属于　　　　　 。(1分)

　(3)读图乙，分析澳大利亚人口分布特点及原因，世界上还有哪些国家的人口分布与此成因类似？(6分)

28．(10分)读“我国某地区等高线地形图”，回答下列问题。

　 (1)图中白水河的流向为　　　　　 ；甲村与龙山之间的温差范围是　　　 　　。

　 (2)简述图示地区地形、地势的基本特征。

　 (3)依据图中提供的信息，说明甲、乙两村所处位置的相同点(最少三点)。

　 (4)某学校两组同学进行登山比赛，分别沿B、C线路攀登龙山和虎山，有人建议将出发地设在A点。你认为是否合理？并简述理由。

27．(10分)读下图，回答下列问题。

(1)图中①地的自然带名称是　　　　　　　　　　　　　　 ；③地的气候类型是

　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

　(2)比较说明图中①、③两地气候特征的差异。

　 (3)描述图中①、②、③三地之间年降水量的空间变化规律，并说明其成因。

　 (4)结合下图、判断下列说法正确的是　　　　 (选择填空)。

A．甲图中的箭头表示③地冬季的风向

B．乙图中④、⑤两地分别与①、②地气候类型相同

C．丙图表示的是①地气温和降水的资料　

D．丁图是②地夏季常见的天气系统

26．图甲中ABC为昏线，且与极圈相切，读图完成下列要求。(10分)

(1)太阳直射点的地理坐标为　　　　　　　 、______________。

(2)此时，北京时间为　　 　　　　　(月\日\时)。

(3)此时，日本东京某学校操场旗杆的影子朝　　　　　　 方向。

(4)此时，　　　　　　 经线和　　　　　　 经线将全球划分为两个日期。

(5)在乙图上完成日照图。画出此时的太阳光线、晨昏线、用斜线表示夜半球。(3分)

(6)此时，下列地理现象最有可能出现的是　　　　　　　　　　 (　　　 )

A.洞庭湖水补给长江干流水　　　 B.墨累---达令盆地人们正在收割小麦

C.开普敦和上海正值多雨季节　　 D.南疆正在收摘棉花

下图中河流均是北岸冲刷严重。读图，回答23--25题。

23．甲、乙、丙三图所在的半球及所属的气候类型最可能是(　　 )

　 A．甲地属于北半球的地中海气候，乙地属于北半球的温带季风气候

　 B．乙位于南半球，属于亚热带季风气候

　 C．丙位于南半球，属于温带海洋性气候

　 D．乙、丙分别属于北半球的亚热带季风气候与地中海气候

24．当丙图中湖面达一年中最大值的时候，下列叙述正确的是(　　 )

　 A．甲地受副热带高气压控制　　 B．乙地盛行西北风

　 C．丙地盛行西北风　 　　　　　D．乙地高温多雨

25．甲湖泊沿岸的植被最可能是(　　 )

A．温带落叶阔叶林　 　　　　　B． 温带草原

　 C．亚热带常绿阔叶林　 　　　　D．亚热带常绿硬叶林　

右图中a、b、C表示南半球某区域一月份平均气温等温面。读图，回答21-22题。

21．甲、乙、丙三处，气温由高到低的正确排序为(　　 )

　　 A．甲、乙、丙　　 B．甲、丙、乙

　　 C．丙、乙、甲　　 D．丙、甲、乙

22．若甲、乙位于同一纬线上，且一处位于

海洋，　 另一处位于陆地，则(　　 )

　　 A．甲地位于陆地，乙地位于海洋

　　 B．甲、乙两地温差大于5℃

　　 C．水平方向上气流从甲地吹向乙地

D．甲地气压比乙地高