1．品读下面一段对梁启超先生的外貌描写，体会作者在这样的描写中蕴涵着怎样的情感。

我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。

第二节：开放作文(15分)

　　　 请根据下面提示，写一篇短文。词数不少于50。

　　　 In your English class, your teacher shows you the following picture. You are asked to describe the picture and explain how you understand it.

第一节：情景作文(20分)

　　　 假设你是李华，在上周进行的研究性学习活动中，你班同学了解了珍稀动物金丝猴的相关信息。请根据下列表格所提供的内容，给你的笔友Peter写封信，向他介绍此次活动。

　　　 注意：

　　　 1．信的开头和结尾已为你写好。

　　　 2．词数不少于60。　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 提示词：研究性学习：inquiring learning　 金丝猴：golden monkeys

Dear Peter,

　　　 How have you been recently? I’m writing to tell you something about our inquiring learning on the rare animal-golden monlkeys.

　　　 The students of our class were divided into two groups.　　　　　　　　　　　　　　　

　　　 What do you think of our inquiring learning? Looking forward to your reply.

Best wishes,

Li Hua

(请将情景作文写在答题卡指定区域内)