30．小海发现电脑是利用风扇来降温的。他想知道风扇产生的空气流动强度与哪些因素有关。他猜想可能与风扇的扇叶宽度、扇叶长度、扇叶倾斜角度都有关系。为此他制作了几个不同的小风扇，并用一个转速为300转/分的电机分别带动这几个风扇转动，去吹动同一位置的同一纸片(如图所示)。下表为实验记录的数据：

序号	扇叶宽度/cm	扇叶长度/cm	扇叶倾斜 角度θ	纸片被吹起的 角度α
1	3	7	30°	30°
2	2	7	30°	20°
3	3	4	30°	20°
4	3	7	45°	40°
5

(1)他在分析空气流动强度与扇叶长度的关系时，应选用序号为　　　　　 的两次实验数据，得出的结论为：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

由于实验次数少，该结论的可信度令人怀疑。因此他想再制作一个小风扇，那么它的扇叶规格是怎样的？请将你设计的扇叶的相关数据填在序号5的行内。

(2)小海的父亲对他说：“生活中电风扇转动的速度都比较快，因此空气流动强度应与风扇的转动速度有关。”针对这个猜想，请你帮助小海设计一个实验方案加以验证。

29．美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。

	A		B

(1)合理的操作顺序是(填序号)：　　　　　　　 。

(2)由图可知：橡皮泥的质量m =　　　　　　 g；橡皮泥的体积V=　　　　　 cm³；

橡皮泥的密度ρ=　　　　　　 。

(3)你能否利用实验室常用的测量工具和物品，结合上述器材(或仅用上述器材)，再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案。请写在下面。

28．一组同学在探究平面镜成像的特点时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板的一侧，看到玻璃板后有蜡烛的像。

(1)此时用另一个完全相同的蜡烛B在玻璃板后的纸面 上来回移动，发现无法让它与蜡烛A的像完全重合(图甲)。你分析出现这种情况的原因可能是：

　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。　

(2)解决上面的问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，说明　　　　　　　　　 　。

(3)图乙是他们经过三次实验后，在白纸上记录的像与　

物对应点的位置。他们下一步应该怎样利用和处理这张“白纸”上的信息得出实验结论。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ____________________________________________。

(4)他们发现，旁边一组同学是将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行实验的。你认为选择白纸和方格纸哪种做法更好？说出你的理由：　　　　　　　　　　

____________________________________________。　　

27．在探究了电阻上的电流跟两端电压的关系后，同学们又提出了电流与电阻有什么关系这一问题。请你和他们一起解决下列问题：

(1)用笔画线代替导线，将实验电路连接完整。

(2)在导线连接完成后，闭合开关前还应

　　　　　　　　　　　　　　 。

(3)闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数。则发生故障的原因可能是　　　　　　　　　　 　。

(4)排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，直接拆下阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻。他认为这样操作简捷高效。那么，

①电压表示数会怎样变化：　　　　 。

②请你指出他在操作中的错误：

　___________________________________。

(5)分析表中实验数据，请你总结出电流与电阻的关系：

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

26．俗话说“瓜浮李沉”，意思是西瓜投入水中可以漂浮，李子投入水中会下沉。漂浮的西瓜受到的浮力　　　　 李子受到的浮力，西瓜的密度　　　　 李子的密度(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

25．在电视剧《三国》中，有这样一个情景：一群士兵用力拉动一个杠杆，会将石块抛向敌方阵营。它是一个　　　　 杠杆。要把石块抛出去，图中作用在A点的力沿 　　　方向最小(填a、b或c)。

24．在使用打气筒时，筒壁下部会发热，主要原因是通过　　　　 方式使筒内空气内能增加，再通过　　 　　　方式使筒壁内能增加。

23．小明想利用电能表测出家中微波炉的电功率。他观察到电能表上标有1600imp/kw·h(imp的含义是闪烁次数)，当电路中只有微波炉工作时，测出1min内指示灯闪烁32 次，1min内微波炉耗电　　　　　 kW·h，它的电功率为　　　　 W。

22．取一个标有“10Ω、0.5A”的定值电阻，把它接在电压为3V的电源上，消耗功率为

　　　　 W。把它接在电源电压为9V的电路中，至少需要串联一个　　　　 Ω电阻才能正常工作。

21．如图所示，在电路中要使电灯L₁和L₂并联，应闭合开关　 　　　　。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关　　 　　　　。