33．(7分)

(1) 纯碱　　　 　

(2)可能含有NaOH、Ca(OH)₂

(3)乙同学的猜想不合理，原因是氢氧化钙与碳酸钠反应，二者不能同时存在。

(4)不正确　　 溶液中有氢氧化钠，加入少量盐酸，即使溶液中有碳酸钠，也可能不产生气体。

(5)取少量滤液于试管中，加入碳酸钠溶液，若有沉淀产生，则滤液中的溶质是NaOH和Ca(OH)₂；若无沉淀产生，再另取滤液少量于另一支试管中，加入氢氧化钙溶液，若无现象则滤液中的溶质为NaOH，若出现沉淀，则滤液中的溶质是NaOH、Na₂CO₃。

(空答、错答、漏答均为0分；答案正确为2分)

通州

32．(5分)

(1)baef或efba　　　 氢氧化钠溶液 、浓硫酸。

(2)①④⑤(空答、错答均为0分；漏答为1分；完全正确为2分)

33．(7分)学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如下图所示。

(1)碳酸钠的俗名是　　　　 。

(2)假设你是丁同学，请你提出一个与甲、乙、丙同学不同的猜想，你的猜想是　　　　 　。

(3)你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的，请说明理由　　　　 。

(4)甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：

你认为甲同学的实验设计是否正确？　　　　 ，其理由是　　　　 。

(5)请你设计实验方案确定滤液中溶质的组成　　　　 。

32．(5分)用固体草酸(化学式为H₂C₂O₄·2H₂O)可以制取CO(CO难溶于水)，其反应方程式为：H₂C₂O₄·2H₂O ^△ CO↑+CO₂↑+3H₂O。

(1)若要制得纯净干燥的CO，可将产生的气体通过下图中的两个装置，其导管口的连接顺序是　　　　 ；所盛药品依次是　　　　 　、　　　　 。

(2)右图所示装置用于获得均匀稳定气流。下列对其原理分析正　　　　　　　　　　　 确的是　　　　 (填数字序号)。

①该装置也可用作暂时储存少量气体的储气装置

②纯净的一氧化碳气体通过该装置纯度不会受影响

③实验中的HCl气体需要稳流，可直接将该装置连入实验中

④当两活塞的开启大小一致时，从Y 端流出气流的大小受装置中两液面差的影响。

⑤打开活塞时，由X端进入的不稳定气流靠漏斗内液面的升降调整压强大小而被缓冲

33．(8分)

[活动与探究]

(3)初步探究：浓硫酸和氢氧化钠固体(或①③)　　

因为这两种物质均有强烈的腐蚀性

(4)实验探究：实验1 该保鲜剂一定不是铁粉和硅胶(或④⑤)

实验2 该保鲜剂仍有效，CaO + H₂O ＝ Ca(OH)₂

实验3　 CaO 、CaCO₃ Ca(OH)₂

[活动反思]

(5)不合理，因为既使没有Ca(OH)₂，CaO与酚酞溶液中含有的水发生反应也会生成Ca(OH)₂而使酚酞变红

(6)抽真空(或在食品袋中充氮气、二氧化碳等)

大兴区

32．(5分)

(2)CO₂　　 CH₄ + 2O₂ 　　CO₂ + 2H₂O

　　 能燃烧的气体不一定就是甲烷

(3)用干燥的小烧杯罩于火焰上方，若烧杯内壁有雾，说明气体中含有氢元素

　　 吸收原气体中的二氧化碳和水蒸汽

33．(8分)随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康。市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全。某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究。

[查找资料]

　 (1)食物腐败是因为微生物在食物上生长。如右图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长。因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败。

　 (2)常见的具有吸水性的物质有以下几种：

①浓硫酸　　 ②生石灰　　 ③氢氧化钠固体　　 ④铁粉

⑤硅胶(化学式SiO₂●nH₂O，无色透明粒状固体，无毒无害)

[活动与探究]

　 (3)初步探究：你认为①-⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是 　　　　　　，理由是　　 　　　。

　 (4)实验探究：

[活动反思]

　 (5)对于实验3不能确定的物质，某同学经过仔细研究，认为直接取原固体滴加酚酞溶 液，通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质，你认为这种方法是否合理？说明理由 　　　　。

　 (6)请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是　　　　　 。(写出一种即可)

32．(5分)某校化学小组同学发现水田或池塘里常常不时地冒出一些气泡，他们为了弄清这种气泡的成分，做了以下实验。

(1)甲同学在用木棍搅动水田中的淤泥，并将装满水的集气瓶倒置于水中的气泡上方，收集气体，如此重复几次后集满了两瓶气体。

(2)乙同学将其中一个集气瓶的玻璃片移开少许，向瓶中加入澄清石灰水，盖好玻璃片反复振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明气体中有　　　　　 ；然后移开玻璃片，立即用燃着的木条靠近瓶口，剩余气体燃烧起来，他认为该气体中可能含有甲烷，甲烷燃烧的化学方程式为 　　　；丙同学认为此现象不足以说明甲烷的存在，原因是　 　　。

(3)为了验证这种可燃性气体含有碳元素和氢元素，丙同学把另一瓶气体组装为如右图所示的装置，旋开活塞放水到集气瓶中，用燃着的木条靠近导管的尖嘴处，气体燃烧起来。紧接着的操作、现象和判断是：①用内壁涂有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方，石灰水变浑浊，说明该气体中含碳元素；②　　 　　　　。

　 　干燥管中的碱石灰(CaO和NaOH固体的混合物)所起的作用是　　　　 。

　　 为准确测定气体成分，小组同学将在老师的指导下，对该气体进行后续研究。

33．(1)B：Na₂CO₃　　　 D：2NaOH　　　 E：酚酞　　 F：NaCl

　 (2)2HCl + Ca(OH)₂ == 2CaCl₂ + H₂O + CO₂↑

(3)有气泡产生，溶液由红色变为无色

(4)NaCl、CaCl₂、HCl(有无酚酞均给分)

丰台区

32． 2NaOH +　 　CO₂　 ====　 Na₂CO₃ 　+ H₂O

[方案一](1)偏小 　CO₂能溶于水且与水反应　 在水面上覆盖一层植物油(或将广口瓶中的水改为饱和的CO₂水溶液等合理答案)　　　　

(2)(答其中一点或其他合理答案均可)

[方案二]　 Na₂CO₃ + Ca(OH)₂ == CaCO₃↓+ 2NaOH

　　 NaOH和Ca(OH)₂