32.(6分)⑴ 红色消失,溶液变浑浊 Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓+ H2O
⑵ 石灰水变浑浊,因为氢氧化钙的溶解度随温度升高而降低(2分)
⑶ 变小 不变
32.(6分)石灰水是中学化学最常用的试剂之一。下面是某探究小组三名同学分别对新制饱和澄清石灰水进行的一系列探究实验,请回答下列问题。
⑴甲同学在一支试管内加入适量石灰水和几滴无色酚酞溶液,再通入纯净的二氧化碳至石灰水恰好反应完全,试管内出现的现象为 ▲ ,写出反应的化学方程式 ▲ 。
⑵乙同学在一支试管内加入适量石灰水,再将试管稍加热。写出观察到的现象并分析原因 ▲ 。
⑶丙同学在一支试管内加入适量石灰水,再向试管中加入少量生石灰,溶液中水的质量将 ▲ (“变大”、“变小”或“不变”,下同),冷却至原温度,溶液中溶质的质量分数将 ▲ 。
33.(8分)
CO2+ 2NaOH == Na2CO3+H2O。
部分变质。
实验步骤 |
现象 |
结论 |
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不能确定变质的程度 |
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不能确定变质的程度 |
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白色沉淀、加酚酞不变色 |
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不能确定变质的程度 |
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开始无现象,后来有气泡 |
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密封保存
石景山区
33.(8分)小明来到实验室时,发现实验桌上有五瓶敞口放置的NaOH溶液,他想这五瓶NaOH溶液一定变质了。请你用方程式表示变质的原理: 。
其变质程度如何呢?
[提出猜想]小明猜想:这五瓶NaOH溶液可能全部变质了,也可能 。
通过查资料,小明知道:CaCl2溶液和Na2CO3溶液发生复分解反应。
[实验探究]小明设计如下实验来验证自己的猜想,请根据表中内容填写表中有横线的格。
实验步骤 |
现象 |
结论 |
取第一个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,滴加几滴酚酞试液。 |
由无色变红色 |
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取第二个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,滴加足量的CaCl2溶液。 |
白色沉淀 |
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取第三个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,先滴加足量的CaCl2溶液,然后再滴加酚酞试液。 |
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NaOH溶液全部变质 |
取第四个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,滴加几滴稀盐酸。 |
没有气泡放出 |
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取第五个瓶中的NaOH溶液2毫升于试管中,滴加过量的稀盐酸。 |
(叙述整个过程出现的现象) |
部分变质 |
[拓展应用]保存NaOH溶液的方法是 。
32.(5分)
(1)CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O
(2)试管内液体沿导管流出
(3)开始从导管流入的液体遇黑色粉末产生气泡,后来产生的气泡越来越少,从导管内有气泡冒出。
(4)CO2+ Ca(OH)2 == CaCO3↓+H2O
(5)蜡烛先明亮后熄灭
32.(5分)利用化学反应中气体产生的压力,可使多个化学反应依次发生,根据图示回答下列问题(A装置中的试剂足量,B、C、D中的试剂少量):
(1)打开A中分液漏斗的活塞,使稀盐酸逐滴滴下,A中的反应方程式是 。
(2)B中观察到的现象是 。
(3)C中开始和后来观察到的现象是 。
(4)D中发生反应的方程式 。
(5)E中的现象是 。
33.(7分) (1) 淀粉
(2)所加试剂: 稀盐酸 ,D的现象 ↑
实验方案1:试管内壁有液滴,导管口有气泡,澄清石灰水变浑浊
实验方案2:若溶液变浑浊(若有沉淀产生),原物质为碳酸钠;
若没有沉淀产生,原物质为碳酸氢钠。)
实验方案3:
实验操作 |
实验现 象 |
结论 |
20oC时,取两种白色固体各11g,分别放入小烧杯中,各加100g水,充分搅拌 ![]() |
有白色固体剩余 无白色固体剩 ![]() |
原物质为碳酸氢钠 原物质为碳酸钠 现象和结论共1分 |
门头沟区
32.(6分) (1) 2H2O2 2H2O+ O2 ↑; 无需加热,操作简单安全等;
同意,因为氧气进入装置Ⅱ压强增大,将水排到Ⅲ中可收到一瓶氧气; 关闭K1,打开K2。
(2)CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑ ;验证CO2和H2O发生化学反应(此空2分)
33.(7分) 母亲节快到了,小芳打算帮妈妈做些家务,她想把厨房中盛有淀粉、食盐、纯碱、小苏打的调料盒贴上标签。请你帮助小芳完成如下探究
过程:
实验准备工作:将四种调料盒编号为A、B、C、D
(1) 取四种白色固体各少量于试管中,加适量水充分
振荡。通过实验将B盒贴上写有 的标签
(2) 取A、C、D各少量于试管中,实验记录如下,
填齐下表:
(3)查阅资料:
资料1:碳酸钠和碳酸氢钠在一定条件下可以相互转化,转化过程如下图所示:
资料2:
(4)依据资料,小芳完成如下实验方案设计:
实验方案1:小芳拟定用如图所示装置进行实验,若洁净试
管中的物质为碳酸氢钠,小芳观察到的现象有
__________________________________________________.
请你独立设计:实验方案2
实验操作 |
实验现象 |
结论 |
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32.(6分)通过一段时间的化学学习,小红与小丽对化学产生了浓厚的兴趣,她们设计了下图装置,认为既可用于制取气体,又可用于验证物质的性质。
(1)若A中为双氧水,B中为二氧化锰,实验室选用上述药品制取氧气的化学方程式为 ;此方法比高锰酸钾制氧气的优点是_______________________________________;若用排水法收集氧气,她们认为应先在Ⅱ装置中装满水后,关闭K2打开K1即可收集到一瓶氧气,你同意她们的说法吗?请说明你的观点并说明理由 。
若收集一试管干燥的氧气,应进行的操作是 。
(2)若A中为稀盐酸,B中为石灰石,写出该反应的化学方程式_______________________若在装置Ⅳ中盛1/3瓶浓硫酸,把装置Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ相连,可进行的实验是 。
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