2.(广东省汕头市2010年普通高中高三教学质量测评(二))上海世博会广东馆的主题确定为“窗口---广东

神话’，广东省参与的2010年上海视觉形象标志系统将作为广东馆的馆徽进行使用，取名为“南风窗外‘粤’精

彩”，标志以广东简称“粤”字为主体元素，字的中部抽象为敞开的窗口形态。请就此展开联想，写一段广东馆

的宣传语，要求语言生动，运用两种以上(含两种)的修辞方法，不少于60字。

答案　 打开一扇封闭的窗户，沐浴改革的春风，放眼世界涌动的大潮，强健的是广东的筋骨，成长的是南粤

的胸襟，创造的是改革的神奇；窗外的阳光灿烂明媚，改革的大道延伸前行，敞开窗户的广东延续着感动世

界的不朽的精彩。

1.(安徽省淮南市2010年高三第二次教学质量检测)观察下面这幅漫画，描述画面的内容(至少用一种修辞)，

并用一个单句准确揭示漫画的寓意。

答案　 (1)企鹅在“天然冷库”南极洲看到了一株高大挺拔的巨人般的仙人掌。小企鹅们像发现了天外来

客一样奔走相告。

(2)全球气候变暖导致生存环境的恶化。

2.(云南省第二次高中毕业生复习统一检测)请根据下面的上联对出下联，并引用此对联写一句话，表达你对春天的赞美。(要求语言生动形象；除引用外，至少使用两种修辞手法)

东风吹出千山绿，　　　　　　　　 。

答案　 春雨洒来万象新。

2010年5月更新

2010年联考题

2010年6月更新

1. (湖北省八市2010年高三年级第一次联合考试)根据所提供的作家，仿造下面划线的句式和修辞方法，另写两个句子，使之构成排比。

《我与地坛》作者史铁生和《我有一个梦想》作者马丁·路德·金

挣扎使人悲苦，抗争则使人高贵。贝多芬挣扎在孤独的渊谷，但他用音乐作为抗争的云梯，备尝辛酸，终于攀上了永恒的巅峰；　　　　　　　　　　　　　　　 　；

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　。

答案　 史铁生挣扎在残废的绝境，但他用笔作为抗争的拐杖，历经坎坷，终于走出了死亡的诱惑；马丁•路

德•金挣扎在黑暗的深海，但他用演讲作为抗争的武器，饱受磨难，终于迎来了自由平等的天空。

1.(08湖北)学校筹办2008年奥运火炬传递的宣传专刊，请为此专刊拟写一个通栏标题。要求：①采用对偶句式，且上下句分别含有“点燃激情”和“传递梦想”的字样；②每句字数在15-25字之间。　

上句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　

下句：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　答案　示例：点燃激情看激情的火焰驾祥云登珠峰照耀千山万水　

　传递梦想愿梦想的金凤载和谐伴嫦娥飞越四海五洲

　解析　该题有两项要求，对形式、内容、字数已作了限制，注意答题时要符合要求。

5.(09年重庆卷)在下面横线处各补上一句话。要求：语意连贯，句式一致，形成完整的排比句。 　人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，　　　　　 　，　　　　 　 ；人要懂得尊重自然，　　 　 ，　　　　 　。

答案 　尊重别人所以不狂妄　 不狂妄所以有修养　 尊重自然所以不胡为　 不胡为所以有理性

2008年高考题

4.(09年全国卷Ⅱ)仿照下面的示例，自选话题，写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。

金钱不必车载斗量，够用就好；友谊不必甜言蜜语，真诚就好；人生不必惊天动地，踏实就好。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案 　略。

解析　 仿用句式要注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；内容上注意相关性。这是一道仿句题。考查考生仿用句式的能力，能力层级为表达应用D。做这样的题，要找准句式，化仿句为填空，仔细申准题目的隐含条件，选择合适的切入角度，反复斟酌修饰词语。仿用句式要注意例句形式“…不必…，…就好”，要形成排比；内容上注意相关性。

3.(09年全国卷Ⅰ)仿照下面的实例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。

工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

答案　 技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是是哭不来的，有无地位，看你怎么拼搏。

爱情是买不来的，有无真心，看你怎么灌溉；幸福是购不到的，可否如意，看你怎么呵护；永恒是唤不出的，能否长久，看你如何浇铸

解析　 主要考查仿写的能力，能力层级为D级。仿写的三个句子，意思要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“…是…，有无…，看你…”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“ 业绩”“前途”有递进。

2.(09年海南、宁夏卷)仿照下面的示例，自拟一个描写对象，写一组句子，要求所写句子使用夸张、比喻和拟人的修辞手法。

这满山遍野的桃花，开得热火朝天，惊天动地，是一幅立体的画，一首无声的诗，把青春挥洒得淋漓尽致。

答案　 略。

解析 　考查仿写。例句是“……的……，是……的…………的，把……”的句式，修辞上采用了比喻、拟人和夸张。仿写追求“形似”这只是其表，追求“神似”才是其根本。考生仿写时要注意首先要在句式上、语气上、修辞上、风格上与例句保持一致。

1.(09年辽宁卷)仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现两个对象之间的关系。

　 我的祖国和我，像海和浪花一朵；

　 浪是海的赤子，海是浪的依托；

　 每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。

答案 略。