23. A. made B. supplied C. arranged D. brought
22. A. completely B. suddenly C. unfortunately D. nearly
21. A. lying B. running C. walking D. screaming
17.(12分)一年一度的“两会”,处处有民生,处处有民意。关注民生、改善民生又一次成为今年“两会”的最大亮点。让我们一道采撷总理经典话语中几朵美丽的浪花,去迎接明天的太阳!
摘录一:在今年的政府工作报告中,总理提出2010年我们不仅要通过发展经济,把社会财富这个“蛋抓”做大,也要通过合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。
(1) [知识链接]你觉得政府在做大“蛋糕”的过程中必须处理好哪些方面的关系?(4分)
摘录二:温家宝总理在会见中外记者并答记者问时说:“社会公平正义,是社会稳定的基础。我认为,公平正义比太阳还要有充辉”。
摘录三:沮家宝总理在报告里说到,我们所有的工作,都是为了让人民的生活更加幸福,更有尊严,让社会更加公正.更加和谙。
(2)[明事析理]请你回答:温家宝总理为什么说“公平正义比太阳还要有光辉卜(4分)
(3) [寻求对策]为了让人民的生活更加幸福,更有尊严,让社会更加公正.更加和谐,请你提出合法建议。
16.(12分)城市,让生活更美好。为了使芜湖的山更绿、水更清、天更蓝、人更美,成为宜业宜居宜游的优美城市,芜湖市积极争创全国文明城市,开展了一系列市容整治活动,着力构建“和谐芜湖”。
市委、市政府为争创全国文明城市,动员全市人民积极开展市容整治活动,在2009年开展的市容整治活动的基础上,确定2010年为市容整治巩固年.
为了响应市委、市政府的号召,某中学开展了一系列校容整治活动,倡导学生过文明生活,培养文明习惯,引导学生管好自己的嘴,不乱吐乱骂;管好自己的手,不乱扔乱摘;管好自己的脚,不乱踩乱踢;苦好自己的车,不乱停乱放。
(1)以上材料体现了我国什么基本国策和发展战略?(2分)
(3)为构建“和谐芜湖”,作为中学生,你打算作哪些方面的准备?(6分)
[关注“两会”心系民生]
15.(12分)大千世界,让人有“雾里看花”的感觉。炼就“慧眼”、依法维权是我们需要面对的问题。
中学生李丽在书店买了一本《新华字典》,回家后发现有错字、缺页问题,原来是盗版书。
(1)作为消费者,李丽的什么权利受到了侵犯?(2分)
社会生活中,中学生消费者权益受到侵犯的事情时有发生。某校在“3·15”消费者权益保护日来临之际,就中学生消费维权问题傲了一次问卷调查,调查后的统计数据如下:
(2)从问卷调查数据看,中学生在消费维权方面还存在哪些问题?(4分)
[和谐芜湖 文明先行]
14.(10分)小华是某校九(2)班的学生,最近她经历了一些事情,让她感受很多,也思考很多。让我们和她共同回味其中一些情节,感受生活道理吧!
(1)早展,闻培急匆匆上学,把数学作业本丢在家里,交作业时没找到,以为是同桌小华藏了起来,于是向她索要并发生争吵。小华为此非常伤心,后来知道闻培多次想找她道歉,因有顾虑,只好作罢。
假如你是小华,你的正确做法是: 。(2分)
你这样做的理由是: 。(2分)
(2)中考前,小华觉得压力很大,经常睡不看觉,虽很努力,总担心考不好。一天,她来到了班主任王老师办公室,轻轻地敲了一下门,在老师允许下进了办会室,叙说了自己的情况。老师片小华进行了“临床诊断”并开出了“处方”,临走时小华笑着说:“老师,谢谢您!”。(6分)
你认为小华在与老师交往中运用的沟通方法是: (2分)。
假如你是班主任,你会给小华开出什什么样的“处方”?
。(4分)
[炼就“慧眼” 依法维权]
[品味寓言 启迪人生]
13.(10分)两只青蛙在觅食时不小心掉进路旁的一只牛奶罐里,罐里的牛奶不多但足以让青蛙体验到什么叫灭顶之灾。一只青蛙想:“完了!完了!这么高的牛奶罐,我永远也出不去了。”于是它很快就沉了下去。另一只青蛙看见同伴沉没于牛奶中,并没有沮丧、放弃,而是不断的告诫自己:“上帝给了发达的肌肉,我一定能够跳出去。”它鼓足力量,一次一次奋起、跳跃----生命的力量与美展现在它每一次搏击与奋斗中,最后成功脱险。
(1)从上面的寓言中,你悟出什么样的人生道理?(4分)
(2)我们在人生道路上也难免会遇到困境,请你谈谈摆脱困境的有效方法。(6分)
[明理践行健康成长]
12.近年来,中国政府参与联合国维和行动,中国海军开赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务,为遭遇自然灾害的海地提供紧急人道主义援助,在一系列国际会议上全面阐述中国立场和建议。这说明
A.我国已经跻身于世界强国的行列
B.我国已经实现了中华民族的伟大复兴
C.我国的经济和科技总体上处于世界领先水平
D.我国展现出和平、合作、负责任的国际形象
11.在党和政府关怀下,不少西藏学生来芜湖学习,他们得到了芜湖人民的关.心与帮助。许多西藏学生动情地说,芜湖是我们的第二故乡,第一故乡给了我们生命,第二故乡增长了我们知识和能力。这体现了我国在处理民族关系中坚持
A.民族区域自治制度 B.社会主义制度
C.人民代表大会制度 D.平等、团结和共同繁荣的原则
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