2、古今异义词

1、通假字

2、对孟子“仁政’内容应如何理解？集中在文章的第3部分，即第3-5自然段。这里阐述了孟子实行“王道”的七种措施，是孟子“仁政”的具体内容。

　　 总之，孟子以为解决“民不加多”的状况，就要除虐政，施仁政，行王道，使百姓住有房，耕有田，吃饱穿暖用足，接受教育，懂得礼义。

1、为什么说孟子善用比喻说理，他如何做到论辨的气势磅礴？孟子善用比喻说理的“善用”重要表现在用对方熟悉的事例设喻，启发对方，使对方容易接受。作品读起来气势磅礴的原因，是多用了排偶句式。

第二课时

3、解决问题：行仁政，则斯天下之民至焉。

2、试概括本文的结构

(1)提出问题：尽心焉(移其民，移其粟)→而民不加多。

(2)分析问题：以“五十步笑百步”设喻(梁惠王=五十步者，邻国之君=百步者)，指出数量不同，实质相同，所以“民不加多”。

1、本文中心内容是什么？本文记载了孟子和梁惠王的一次对话，围绕“民不加多”的问题展开讨论，阐述了孟子“仁政”的具体内容，并在一定程度上揭露了新会的不平等。

2、用课文原话回答以下问题，目的帮助学生理清思路。

①孟子是怎样说明梁惠王移民移粟的措施与“邻国之收”并无本质区别的？

②孟子认为只有实行“仁政”，才能以“王道”统一天下。他的“仁政”的具体内容是什么？

③孟子是怎样批评当时统治者不顾人民死活的？

1、学生复述课文。