8．感同身受：语文教师的作用正是要设法把学生带入作品特定的语言环境中，使学生身临其境，感同身受。(感同身受：心里很感激，就象自己亲身领受到一样。专用于代替别人表示感谢。用在这里不合语境。)

7．狗尾续貂：这篇文章结构本来已十分严谨，编者无端在中间加了两段，真是狗尾续貂。(狗尾续貂：比喻拿不好的东西补接在好的东西后面，前后两部分非常不相称。不是加在中间。)

6．官样文章：应用文，比如“合同”、“调查报告”、“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。(官样文章：讽刺那些空话套话连篇的照例敷衍的虚文滥调。贬义。)

5．刮目相看：新组建的这支足球队训练抓得很紧，但上场对垒到底怎样，还不得而知，我们将刮目相看。(刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。完全不合语境。)

4．改头换面：我的家乡植被被严重破坏，以往曾多次受到沙尘暴的侵袭，在人民群众的积极治理下，只不过几年，家乡就改头换面，山清水绿，牛肥羊多。(改头换面：比喻只改外表和形式，内容实质不变。不表示旧貌换新颜。)

3．高山景行：不是指高山美，而是比喻崇高的德行。

2．高山流水：他先是反复思考，认真研究材料，然后执笔成文，行文如高山流水自然流畅，受到人们一致好评。(高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。《列子?汤问》：“伯牙鼓琴，志在登高山，钟子期曰：‘善哉，峨峨兮若泰山。’志在流水，曰：‘善哉，洋洋兮若江河。’”不形容自然流畅。)

1．高谈阔论：刚刚参观了城市远景规划展览的政协委员们在座谈会上高谈阔论，畅所欲言，表现出参政议政的极大热情。(高谈阔论：多指不着边际地大发议论，贬义。)

13．粉墨登场：妆扮好了，登场演戏。比喻坏人登上了政治舞台。贬义

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12．附庸风雅：附庸，追随；风雅，文雅。为了装点门面而结交名士，从事有关文化的活动。