5．下列不是细胞膜功能的是

A.将细胞与外界环境分隔开　　 B.合成蛋白质

C.控制物质进出细胞　　　　　 D.进行细胞间的信息交流

4．关于有氧呼吸的特点，下列表述不正确的是

A.需要氧气的参与　　　　　 B.释放出二氧化碳

C.生成大量的ATP　　　　　 D.生成少量的ATP

3．小林同学用斐林试剂检测还原糖，正确操作后，预期在含有还原糖的试管中将出现

A.蓝色沉淀　　　　 B.砖红色沉淀

C.紫色沉淀　　　　 D.橘黄色沉淀

2．下图表示一个二肽分子，其中表示肽键的是

A.①　　 B.②　　 C.③　　 D.④

1．胃蛋白酶只能催化蛋白质水解，不能催化其他化学反应，这说明酶具有

A.专一性　　 B.多样性　　 C.高效性　　 D.适应性

[例1]遗传信息是指

　　　 A．有遗传效应的脱氧核苷酸序列　　 B．脱氧核苷酸

　　　 C．氨基酸序列　　　　　　　　　　 D．核苷酸

答案：A。

说明: 本题目涉及“描述DNA分子结构的主要特点；概述基因和遗传信息的关系”中的知识；考查能否再认或回忆知识；要求属于了解水平(A)，是容易题。

[例2]下列对于生物体内自由水的叙述中，不正确的是

A．自由水是生物体的细胞代谢旺盛时含量最丰富的物质

B．自由水不发生化学反应

C．自由水为生物体内各种反应的环境

D．植物越冬时，自由水的含量比例增加

答案：D。

说明:本题目涉及“说出水和无机盐的作用”中的知识，考查能否辨认事实或证据，要求属于了解水平(A)，要求属于了解水平(A)，是容易题。

[例3]血红蛋白分子含四条多肽链，共由574个氨基酸构成，那么该分子中含有的肽键数应是

A. 570 　　　B.573　 　　C.574　 　　D.578

答案：A。

说明:本题目涉及“概述蛋白质的结构和功能”中的知识，考查能否与已有知识建立联系，进行推断，要求属于理解水平(B)，是中等难度题。

[例4]下列图中，能正确表示一个种群在不受环境阻碍的状况下增长的是

答案：D。

说明:本题目涉及“描述种群的数量变动”中的知识，考查能否辨认事实或证据，以及能够表达自己的价值判断等，要求属于了解水平(A)和认同水平(E)，是容易题。

[例5]使用普通显微镜的低倍镜观察细胞装片，在视野中已经看见了一个细胞的图象，但比较模糊不够清晰，这时应当采取的措施是

A．换用高倍镜　　　　　　　 B．增大光圈

C．用粗准焦螺旋调节　　　　 D．用细准焦螺旋调节

答案：D。

说明:本题目涉及“使用显微镜观察多种多样的细胞”中的知识和技能，考查能否回忆知识，辨认事实，以及能否与已有技能建立联系，独立完成操作等，要求属于了解水平(A)和独立操作水平(D)，是容易题。

[例6]达尔文的自然选择学说使生物学走上了科学的轨道。它揭示了生命现象统一性的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

答案：因为所有的生物都具有共同的祖先(或：因为地球上的生物均来源于原始生命)。

说明: 本题目涉及“描述现代生物进化理论的主要内容；探讨生物进化观点对人们思想观念的影响”中的知识，考查能否回忆知识，描述对象的基本特征，以及能否表达感受、态度和价值判断等。本题又是具有一定开放性的题目，学生可以根据自己的体会做答，只要观点正确，没有科学性错误即可。题目的要求属于了解水平(A)和认同水平(E)，是容易题。

[例7]蛋白质分子的结构是极其多样的，原因是组成各种蛋白质分子的氨基酸的　　　　　 不同，　　　　　 成百上千，　　 　　　　变化多端，肽链的　　　　　　　 千差万别。

答案：种类；数目；不同氨基酸的排列顺序；折叠方式及空间结构。

说明:本题目涉及“概述蛋白质的结构和功能”中的知识，考查能否把握事物的内在逻辑联系，进行解释等。题目的要求属于理解水平(B)，是中等难度题。

[例8]女性红绿色盲基因携带者的基因型是　　　　　 。

答案：X^BX^b。

说明:本题目涉及“概述伴性遗传”中的知识，考查能否回忆知识，辨认事实。题目的要求属于了解水平(A)，是容易题。

[例9]据右边细胞亚显微结构示意图回答:([　 ]中填

序号，横线上填文字)

(1)该细胞是动物细胞，还是植物细胞？答：　　　　　 。

你的判断依据之一是：　　　　　　　　　　 。

(2)④的基本支架是　　　　　　　　　　 　,它的结构

特点是：具有　　　　　　　 　性。

(3)为细胞的生命活动提供所需能量的细胞器是[　　 ] 　　　　　　。

答案：(1)动物；此细胞没有细胞壁；(2)磷脂双分子层；(一定的)流动性；(3)[①]线粒体。

说明:本题目涉及“简述细胞膜系统的结构和功能；举例说出几种细胞器的结构和功能；阐明细胞核的结构与功能”中的知识，考查能否再认或回忆知识，辨认证据，以及观察生物学基本图形的能力等。题目的要求属于了解水平(A)，整体上是容易题，但(1)的第二问达到中等难度的水平。

[例10]据右边生态系统碳循环部分过程简图回答:

(1)生产者通过过程③，即　 　　　　　　，

把 　　　　　　　　　合成糖类等有机物。

(2)过程②、④、⑤、⑦中，与碳循环有直接关系的是　　　　　　　　 。

(3)大气中的CO₂能随大气环流在全球运动,可见，碳的循环具有　　　 性。

(4)从图中可以推知，为了使全球气温不致升高，人类必须　　　　　　

　　　 。

答案：(1) 光合作用；二氧化碳和水；(2) ②、④、⑤、⑦；(3) 全球　 (4) 控制二氧化碳的排放。

说明: 本题目涉及“分析生态系统中的物质循环和能量流动的基本规律及其应用”中的知识，考查能否在新的情境中使用抽象的概念、原则，进行总结、推广，建立不同情境下的合理联系，能否表达价值判断，以及识图能力等。本题目的总体要求达到了应用水平(C)和认同水平(E)，是稍难题。其中，(1)为理解水平(B)，(2)为分析应用水平(C)，(3)为了解水平(A)，(4)为理解水平(B)和认同水平(E)。

4．试卷难度：容易题(难度为0.8以上)约80%，中等难度题(难度为0.6-0.8)约10%，较难题(难度为0.4-0.6)约10%；全卷的难度为0.8-0.85。

3．各模块内容比例：《生物1：分子与细胞》约占40%，《生物2：遗传与进化》约占30%，《生物3：稳态与环境》约占30% 。

2．题量及占分比例：选择题30题，占60分；非选择题7题左右，占40分。

1．题型：单向选择题(四选一)；非选择题。