从课文中找出与下列话题有关的内容

话题：学习·修养

第二专题

现代文部分

[知识梳理]

13．下列各句对文章的阐述，不正确的一项是()

A．文章针对读书人“学而不问”的陋习，围绕“非学无以致疑，非问无以广识”的中心观点作阐述，倡导“问学相辅”的正确求学态度。

B．作者引用儒家经典中的话“就有道而正”“好问则裕”等，来证明“问”的必要，从中看出“问”是进德修业的重要一环。

C．在作者看来，今人学而不问有“师心自用”“好学不诚”等多方面的原因，更重要的是今人所学“非古人之学”，而所好“非古人之好”。

D．写作允许模仿，但拒绝抄袭。清代桐城派刘开的《问说》很明显是模仿了韩愈《师说》，语势纵横，说理透彻。

12．下列加点词语古今意义不一致的一项是()

A．等于己者，问焉以资切磋。

B．所谓交相问难，审问而明辨之也。

C．不如己者，轻之而不屑问焉。

D．圣人所不知，未必不为愚人之所知也

君子博学而日参省乎已。　 参　 古义：验，检查；今义：参加，加入。

声非加疾也。　　　　　　 疾　 古义：强，洪亮；今义：疾病，快。

假舆马者，非利足也。　　 假　 古义：凭借，借助；今义：与“真”相对。

用心一也　　　　　　　　 用心 古义：因为心思，两个词；今义：读书用功或对某事肯动脑筋。

君子博学而日参省乎己。　 博学　 古义：广博地学习；今义：知识、学识的渊博。

蚓无爪牙之利，筋骨之强。 爪牙　 古义：爪子和牙齿；今义：坏人的党羽、帮凶。

古之学者必有师。　　　　 学者　 古义：求学的人；今义：在学术上有一定成就的人。

今之众人，其下圣人也亦远矣。 众人　 古义：一般人；今义：很多人。

小学而大遗，吾未见其明也。　 小学　 古义：小的方面学习；今义：指小学学校教育。

吾从而师之。　　　　　　　　 从而　 古义：是两个词，动词“跟从”和连词“而且”；今义：合成一个连词，表目的或结果。

是故弟子不必不如师。　　　　 不必　 古义：不一定；今义；不需要。

师者，所以传道受业解惑也。　 所以　 古义：特殊的指示代词“所”与介词“以”结合，相当于“用来……的”；今义：表示因果关系的连词。

5．固定句式

无以至千里(“无以……”意为“没有用来……的办法”。下文“无以成江海”中“无以”同此)

夫庸知其年之先后生于吾乎(“庸……乎”，表示反问，意思是“难道……吗？”)