8. 下列徐树中正确的是

A. 向含有CaCO₃沉淀的水中通入CO₂ 至沉淀恰好溶解，再向溶液中加入NaHCO₃ 饱

和溶液，又有CaCO₃沉淀生成

B. 向Na₂ CO₃溶液中逐滴加入等物质的量的稀盐酸，生成的CO₂与原Na₂ CO₃的物质的量之比为1：2.

C. 等质量的NaHCO₃和Na₂ CO₃分别与足量盐酸反应，在同温同压下，生成的CO₂体积相同

D. 向Na₂ CO₃饱和溶液中通入CO₂，有NaHCO₃结晶析出

6. 物质的量之比为2：5的锌与稀硝酸反应，若硝酸被还原的产物为N₂O，反应结束后锌没有剩余，则该反应中被还原的硝酸与未被还原的硝酸的物质的量之比是

A. 1：4　　　 B.1：5　　　 C. 2：3　　　 D.2：5

　7. 下列关于溶液和胶体的叙述，正确的是

A. 溶液是电中性的，胶体是带电的

B. 通电时，溶液中的溶质粒子分别向两极移动，胶体中的分散质粒子向某一极移动

C. 溶液中溶质粒子的运动有规律，胶体中分散质粒子的运动无规律，即布朗运动

D. 一束光线分别通过溶液和胶体时，后者会出现明显的光带，前者则没有

高考第6题:考查离子共存

B选项HCO3-与AlO2-不能共存，因为水解AlO2-呈碱性， OH- 会与HCO3- 反应生成CO32- 和H2O； A选项加NaOH后不能产生沉淀；C选项加NaOH后不能产生气体。 选 D

高考第7题:考查盐溶液之间反应的计算。

用电荷守恒法求解。CO32-带负电荷总数与Mn+带正电荷总数相等。

15×2×2=40×0.5×n 解之n=3 选B

高考第8题:考查化学方程式书写。

只有B选项没有配平。

高考第9题:考查有机物化学式的计算。

用相同基团法求解。因为乙酸的分子式为C2H4O2链状烯烃的通式为( CH2)n 所以混合物的通式可写为( CH2)nOm 当氧的质量分数为a时，CH2烃

的质量分数为1-a，则碳的质量分数为(1-a) ×12/14 选C

高考第10题:考查电解质溶液中微粒浓度的关系。

用电荷守恒法考虑。因为氨水和盐酸混合后有:C(.NH4+)+C(H+)=C(OH-)+C(Cl-) 所以‘大加小”应等于‘小加大”。选C

高考第11题:考查依据方程式计算。用差量法求解。选A

高考第12题:考查有机物结构和性质的关系。抓住官能团和性质的关系，有什么官能团，就有什么性质。选D

高考第13题:考查化学平衡的概念、简单计算与图像。应抓住正反应放热、图像中第6分钟达到平衡且平衡时X的浓度变化量为0.85的特点，进行判断和计算。选B

高考第27题:考查CO2 、SO2、H2O蒸汽的检验。这是一道考生非常熟悉的常规题目，只要细心，肯定会答。

高考第28题:考查电解的规律、计算和有关问题。抓住C极质量增加，可知C上析出铜，则C为阴极。所以b为阳极，OH-失电子被氧化；M为负极，N为正极；

高考第29题:考查元素周期表、周期律、分子结构、物质推断、氢键、分子间作用力、方程式书写等知识。能力要求较高，题目综合性较强。是一道好题。

高考第30题:考查有机物之间的转化。以框图形式命题，是常见的形式。考生并不陌生。让回答的有分子式、命名、结构简式、反应类型、化学方程式、同分异构体。这些都是有机物平时练习的重点，也是有机框图题考查的热点。

化学师大附中

　 出题难度基本与去年持平，基本没有出现难度太大的题。Ⅰ卷：全面考核基础知识，突出分析、思维能力的考查。

　　 第6题：氧化还原反应的基本知识。这个知识点年年出现，与去年的难度基本相当。第7题：胶体的基本性质，难度不大。第8题：连续两年 第8题都考到碳族元素的基本知识，今年的难度比去年要高。第9题：相比去年的第11题，今年的难度更小。第10题：相比去年考的酸碱中和滴定指示剂的选择，今年的难度稍大。第11题：热化学方程式也是中学化学高考的一个热点，去年是在第Ⅱ卷考方程式的书写，今年考到了计算，难度有所下降。第12题：一般高考第Ⅰ卷出现的有机化学题难度都不大，今年又出现的是常规的酯水解的题。第13题：与量有关的离子方程式，估计这道题会难住部分学生。

　 Ⅱ卷：试题多角度考查考生的观察能力、分析问题能力、实验能力、思维判断能力和自学能力。

　 第27题：根据表格中的数据绘图、写方程式、算速率、转化率、判断平衡的移动。化学反应速率与化学平衡是中学化学的重要基本知识，这一部分每年都会考到。相比去年的第13题和26题，今年的难度要低许多，以往的考题中很少要求学生画图。第28题：考查的是中学化学气体制备、干燥、实验现象分析及常见物质的检验。实验题已经连续几年考查中学基本实验，所以，老师们都说：知识再怎么考也都是以课本知识为本。第29题：这种组合型的推断具有很好的区分度，前年全国Ⅰ卷出现过这种类型。第30题：这一部分的试题大部分都会有酯水解的影子，不过这次出现了三个亮点，一是考查醛的氧化写的是与氢氧化铜的方程式，二是写的是聚酯水解的方程式，三是要写一个所有碳原子在一条直线上的分子的结构简式

5、计算、有机，分量加大

涉及计算的选择题中有4道，非选择题中有1道，比往年增多；涉及有机的选择题中有2道，非选择题中有1道，也比往年多。

总之，09年高考化学试题，立足基础，遵循考纲，注重能力，稳中求实，稳中求变，变中求新，新中求活。基础加创新，原汁原味考化学。是一套值得肯定的好题。

4．凸现特点，求活创新

09年化学试题同07、08年一样，所有题目都是以化学学科内知识为素材进行命制，没有涉及STS教育，原汁原味考化学。重视对化学用语和科学素养的考查。多用化学用语描述化学问题，并要求考生用化学用语回答。例如能写化学式的地方就写成化学式，而不用名称，体现了化学特点。实验题也考出了化学的特点、实验的特点。

3、体现课改，重视能力

09年高考理综化学有一些试题新颖、灵活，将定性和定量相结合，推断和计算相结合，体现了新课程理念。考查了学生的观察能力，自学能力，实验能力，思维能力，计算能力，知识迁移和类比推理能力。有利于培养学生的科学素养，和创新精神，有利于纠正死记硬背的学习方式和题海战术的复习方法。

无论怎样，高考试题代表一种方向，传递一种信息。课改是必然趋势。能力考查是高考永恒的主题。没有知识不行，仅有知识不够。知识+能力+方法才可获得成功。

03、04、05年理综化学试题较简单，06、07年加大了难度，08年在06、07年的基础上进一步加大了Ⅱ卷的难度，导致考生答卷时既浪费了时间，又影响了心情，没有时间答本来会做的物理题和生物题。以致影响了考生理综卷的得分。09年化学试题降低了难度。能够立足课本，遵循考纲，考查中学化学的主干知识和核心内容，没有偏、难、怪题。有利于中学化学教学，不像08年化学试题让人云里雾里，无所适从。

所以，化学双基知识、主干知识、核心内容和热点问题永远是我们复习备考的重点。

2、难度降低，体现主干

1、重视基础，不避热点

09年高考化学题同前几年一样，十分重视对中学化学基础知识、主干知识和核心内容的考查，对热点、重点问题没有回避。对离子共存，分子结构、晶体结构与性质，原子推断，化学平衡的图象，电解质溶液中的电荷守恒、微粒浓度大小排队，电解及其计算，有机框图、化学式、电子式、化学方程式、同分异构体，实验等热点问题进行了全面考查。

同2008年相比，2009年高考理科综合能力测试试卷在结构上有些变化，难度上有所降低。化学、生物试题的难度降低的很明显。

08、07、06、05年理综试卷结构完全相同。生物、化学、物理三科试题的数量及赋分完全一致。生物5道选择题，2道非选择题，共72分；化学8道选择题，4道非选择题，共108分；物理8道选择题，4道非选择题共120分。各学科编排顺序也完全一样，第I卷依次按生物、化学、物理顺序编排，第Ⅱ卷按物理、化学、生物顺序编排。

09年陕西省用的理综题生物、化学、物理三科试题所占的分数、各学科试题的编排顺序与08年完全一致，但在非选择题中物理增加了一道题，生物增加了两道题。

化学试题同前几年一样都是学科内综合，无学科间综合。其特点是：