3、下列说法正确的是
A、1molO质量是16g·mol-1
B、6.02×1023叫阿伏加德罗常数
C、将80g NaOH 溶于1L水中,所得溶液中NaOH的物质的量浓度是2 mol·L-1
D、NaCl的摩尔质量是58.5 g·mol-1
2、下列操作中不正确的是
A、过滤时,玻璃棒与三层滤纸的一边接触
B、过滤时,漏斗下端紧贴烧杯内壁
C、使用容量瓶时,瓶内残留少量蒸馏水
D、向试管中滴加液体时,胶头滴管紧贴试管内壁
1、下列行为中符合安全要求的是
A、进入煤矿井时,用火把照明
B、节假日期间在开阔的广场上燃放烟花爆竹
C、用点燃的火柴在液化气钢瓶口检验是否漏气
D、实验时,将水倒入浓硫酸中配制稀硫酸
33.过氧化氢(H2O2)的水溶液俗称双氧水。实验室用以下两种方法制取氧气。请回答下列问题。
(1)方法一和方法二中MnO2都作为反应的___________________。
比较两种方法,写出方法二的两个优点是 、 。
(2)现有500g双氧水,H2O2的质量分数为3.4%。请计算500g该溶液中含H2O2多少克?用方法二最多可以制得氧气多少克?
32. (6分)测定空气成分的方法很多, 图1是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法。实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记。
第二步:点燃燃烧匙内的红磷,伸入集气瓶中并把塞子塞紧。
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸
入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的1/5。
请回答下列问题: 图1
(1)上面的实验同时证明了氮气 有 的化学性质。
(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的1/5,
你认为导致这一结果的原因可能是 。
(3)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示 ),你认为改进后的优点是: 。
31. (16分)通过一年的化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置。请结合下图回答问题:
(1) 写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式 。
(2) 实验室里制取并收集二氧化碳气体时应选用装置 (填字母编号),某同学将澄清石灰水倒入集气瓶中,未出现浑浊现象,可能的原因是___________________________。
(3) 通过查阅资料得知:①氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水;②氨气在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体。小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气,她应选择的反应的发生装置是 ,收集装置是 。(填字母编号)
(4) 小芳将收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞的水中,观察到的现象是 , 。
(5) 请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式 。
30.(10分)林林做镁带在空气中燃烧实验时,发现生成的白色固体的质量小于参加反应的镁带和氧气的质量和。他在一本参考书上发现,镁居然能在氮气中燃烧!于是他做起了这个实验:将镁条点燃后迅速伸入盛有氮气的集气瓶中,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种叫氮化镁的粉末。
(1) 根据实验现象,写出该反应的化学方程式: , 属于 反应;
(2)在集气瓶底铺一层细沙的作用是 ;
(3) 这个实验给你对过去某些知识的反思,从而有些新的发现:
① ;
② 。
29.(4分)有两瓶无色气体,它们分别是二氧化碳和氧气,有多种方法可将它们区别开来。请你模仿示例要求,列举两种鉴别方法:
举例:用带火星的木条分别插入瓶口下,使之复燃的气体是氧气,使之熄灭的气体是二氧化碳;
方法1: 。
方法2: _。
28.(8分)氧气是化学性质比较活泼的气体,可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性,使氧气在生产和生活中有着广泛的用途;也正是由于氧气的这一性质,人们为了生产和生活的需要,在某些情况下,要使物质与氧气隔绝。请你各举两个例子对以上两个方面予以说明。
应用氧气:① ,② 。
隔绝氧气:① ,② 。
27. (2分)如果把自然界水里溶解的气体收集起来,分析的结果是氧气的体积分数大于21%,而氮气则小于78%。此现象说明_______________。
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