(一)选择题(下列各题的选项中只有一项是符合题意的，请选出。每小题2分。)

[例1]自2009年年底以来，美国接二连三地“敲打中国”，致使中美关系急转直下。下列能体现中美关系这一现状的事件有

①2010年1月，美国政府宣布向台湾当局出售先进预警雷达系统　

②2010年2月，奥巴马总统在白宫接见达赖喇嘛

③奥巴马就职当年，中美双方高层首次实现“战略与经济对话”　

④在伊朗核问题上，美国加紧推动联合国出台更为严厉的制裁措施

A．①②　　 B．③④　　 C．①③　　 D．②④

答案：A

说明：本题根据2009-2010学年度《时事》(高中版)第5期“要事点评”栏目中的《中美两国和则利》一文，以中美关系发展为背景，考查考生对重大时事事件的了解与把握，要求考生能够对列举的中美互动关系有关事例作出准确判断。是对目标要求1、2的考核，属于容易题。考生只要识记对应的时事事件，或查阅《时事》，即可回答本题，选出A选项。

[例2] 2009年1月19日，西藏自治区第九届人民代表大会第二次会议一致通过决议：将每年的3月28日设为“西藏百万农奴解放纪念日”。西藏人大设立这一纪念日反映了

A.西藏各族人民维护民族团结和国家统一的愿望和要求

B.西藏各民族人民推翻农奴制走上翻身解放当主人之路

C.我国实行人民代表大会制度和民族区域自治制度

D.达赖集团分裂祖国的图谋不会得到任何人的支持

答案：A

说明：本题主要考查考生对西藏设立百万农奴解放纪念日这一事件的理解，属于中等题,是目标要求2的考核。答题时要了解西藏设立百万农奴解放纪念日这一事件的来龙去脉，明确其真正的意义，还要以所学相关政治生活知识为基础，把题肢与题干联系起来考虑，才能作出准确判断。

[例3] 近年来农产品价格走势引起广泛的关注。读下图，你认为造成食用农产品价格波动的基本因素是

A．商品销售的时间和地点　　　　　　　 B．劳动生产率的变化

C．社会所有制结构的改变　　　　　　　 D．供求关系的变化

答案：D

说明：本题结合近年来农产品价格的热点问题考核《经济生活》的主干知识，主要考查对其中的“2．1 理解影响价格变化的因素”，属于容易题，是目标要求2的考核。本题虽然要求读图，但仍然是直接考查课本知识，答题时关键要抓住“基本因素”。能影响商品价格的有气候、时间、地域、习俗等因素，但它们最终都要通过供求关系来实现影响。因此正确答案是D。而所有制不会直接影响价格，劳动生产率会改变商品价值，并由价值决定价格，它不是“影响”，而且与近年来的农产品价格变动的实际关系不大。

[例4] 我国戏曲剧种繁多，北京有京剧，河南有豫剧，四川有川剧，广东有粤剧，上海有沪剧，浙江有越剧，山东有吕剧，福建有闽剧、芗剧等。这一事实说明传统文化具有

A．民族性　　 B．区域性 　　C．世界性　　 　D．继承性

答案：B

说明：本题考核《文化生活》的主干知识，主要考查对传统文化地域性的理解。本题题型结构简单，但它涉及教材中多个知识点，需要对多处知识进行提炼综合，属于中难题，是对目标要求2的考核。答题时关键要抓住材料中不同地域的戏剧不同，选择B。材料中不涉及不同民族文化的比较，不涉及传统文化对世界的意义和传统文化的历史沿革，因此不能选A、C、D。

[例5] 近几年来，以《1012》为代表的灾难影片，以想象的方式反映人类可能面临的巨大灾难，向人们传递了生态价值观和自审意识，引发人们对人类生存状态和发展状况进行深刻反省。人类要在未来幸免于难，就应该

①尊重客观规律，按规律办事　

②敢于全面否定旧事物，确立新观念　

③从自己良好的愿望出发，改造和征服自然

④树立正确的生态价值观和发展观

A．①③　 B．②③④　 C．①④　 D．①②④

答案：C

说明：本题考核《生活与哲学》的主干知识，主要要求学生明确怎样才能避免影片所反映的巨大灾难的发生。本题具有较高的综合性，涉及到唯物论、辩证法和价值观的相关知识，属于较难题，是目标要求3的考核。答题时关键要抓住怎样避免这个关键词，辩明②③的说法本身是错误的，就可以选择出C答案。

3．试题难易比例：

试题包括容易题、中等难度题和较难题，以容易题为主，三者比例约为8：1:1。容易题(难度值P为0.8以上)约占80%，中难题(难度值P为0.8-0.6)约占10%，稍难题(难度值P为0.6-0.4)约占10%。全卷难度值控制在0.8-0.85。

2．内容比例：

必修1：《经济生活》约占25%；

必修2：《政治生活》约占25%；

必修3：《文化生活》约占15%；

必修4：《生活与哲学》约占20%；

《时事》约占15%。

1.题型分值比例：

选择题约60%；非选择题约40%。

2. 考试时间为90分钟，试卷满分为100分。

1．答卷方式：开卷笔试，考生可携带教科书和《时事》进入考场供答题时参考。

(五)时事政治

1．当年度国内外重大时事(含中国共产党建党90周年相关内容)。

2．中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

纯时事知识考试的知识范围，2011年1月份考试为2010年1月至2010年12月重大时事,以《时事》高中版2009-2010年度4-6期和2010-2011年度1-3期为依据；2011年6月份考试为2010年5月至2011年4月重大时事，以2010至2011学年《时事》高中版(2010-2011学年度1-6期)为依据。同时，加强时事与课内知识相结合，考核理论联系实际能力。

(四)必修4：生活与哲学

1．1 了解世界观与方法论的关系；

1．2 理解哲学与具体科学的关系；

2．1 了解哲学的基本问题；

2．2 了解唯物主义和唯心主义的分歧；

2．3了解唯物主义和唯心主义的基本形态及其特点；

3．1 了解马克思主义中国化的重大理论成果；

4．1 懂得世界的本质是物质的；

4．2 懂得运动是物质的固有属性；

4．3 说明事物运动是有规律的；

5．1 理解意识的基本内涵；

5．2 懂得物质与意识的辩证关系；

5．3 理解意识的作用；

5．4 运用一切从实际出发、实事求是的观点分析、解决问题；

6．1 了解实践及其基本特点；

6．2 理解实践是认识的基础；

6．3 懂得真理是客观的、有条件的、具体的；

6．4 理解认识的反复性、无限性、上升性；

7．1 理解联系的普遍性、客观性、多样性；

7．2 掌握整体和部分的辩证关系；

7．3 掌握系统优化的方法；

8．1 理解世界是永恒发展的；

8．2 理解事物的发展是前进性与曲折性的统一；

8．3 掌握量变与质变的关系；

9．1 了解矛盾及其两种基本属性；

9．2 学会用矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理分析问题、解决问题；

9．3 学会用两点论和重点论统一的认识方法分析事物；

10．1 理解辩证的否定观；

10．2 坚持辩证法的革命批判精神；

10．3 明确创新的社会作用；

10．4 自觉坚持唯物辩证法，反对形而上学；

11．1 理解社会存在与社会意识的辩证关系；

11．2 了解社会基本矛盾运动；

11．3 理解人民群众是历史的创造者，认同群众观点，坚持群众路线；

12．1 了解价值观，理解价值观的导向作用；

12．2 掌握正确进行价值判断与价值选择的基本要求；

12．3 明确人生价值实现的条件与途径。

(三)必修3：文化生活

1．1 了解文化的含义、形式；

1．2 理解文化与经济、政治的关系；

2．1 理解文化对人的影响及其特点；

2．2 理解优秀文化对塑造人生的作用；

2．3 理解文化在综合国力竞争中的地位和作用，感受文化竞争力；

3．1 理解文化的多样性及其作用、学会尊重文化的多样性；

3．2 了解文化传播的途径和促进文化交流的意义；

4．1 了解传统文化的主要形式和基本特征；

4．2 认识传统文化的作用；

4．3 树立对待传统文化的正确态度；

4．4了解影响文化发展的重要因素

5．1 懂得社会实践是文化创新的源泉；

5．2 领会文化创新的重要意义；

5．3 理解文化创新的途径；

6．1 理解中华文化的特征和包容性；

7．1 懂得中华民族精神的基本内涵；

7．2 认识弘扬和培育中华民族精神的必要性；

7．3 懂得怎样弘扬和培育民族精神；

8．1 了解大众文化的含义；

8．2 观察和分析社会中的文化现象，自觉进行正确的文化选择；

9．1 了解当代中国发展先进文化的内涵；

9．2 懂得社会主义核心价值体系的基本内容；

9．3 理解社会主义文化大发展大繁荣的要求

9．4 了解社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容；

9．5 理解怎样建设社会主义精神文明；

10．1 了解社会主义思想道德建设的主要内容；

10．2 树立社会主义荣辱观；

10．3 理解科学文化修养与思想道德修养的关系；

(二)必修2：政治生活

1．1 理解我国人民民主专政的本质是人民当家作主；

1．2 了解公民享有的政治权利和自由；

1．3 懂得公民应该履行的政治性义务；

1．4 学会积极有序地参与政治生活；

2．1 比较不同的选举方式，树立依法行使选举权的正确态度；

2．2 理解参与民主决策的方式和意义；

2．3 了解基层民主自治的途径和方式；

2．4 懂得民主监督的方式，明确参与民主监督的意义，体会公民参与民主监督的责任；

3．1 分析我国政府的基本职能，感受我国政府的作用；

3．2 理解我国政府工作的基本原则；

3．3 了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径与方式；

4．1 理解政府依法行政的意义和要求；

4．2 理解对政府权力进行制约和监督的意义和主要途径；

4．3 说明我国政府应如何树立权威；

5．1 了解人民行使国家权力的机关、人民代表大会与其他国家机关的关系；

5．2 了解人民代表大会代表的权利和义务；

5．3 说明人民代表大会制度是适合我国国情的根本政治制度；

6．1 懂得中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；

6．2 理解中国共产党的执政方式；

6．3 懂得中国特色社会主义理论体系的主要内容；

6．4 理解中国特色的政党制度；

7．1 明确我国的新型民族关系，学会在生活中正确处理民族关系；

7．2 理解我国处理民族关系的基本原则；

7．3 理解我国民族区域自治制度的必然性、优越性；

7．4 理解我国的宗教政策；

8．1 了解主权国家在国际社会中的权利和义务；

8．2 懂得联合国的宗旨、原则和作用；

8．3 了解中国在联合国中的地位与作用；

8．4 理解国际关系的决定性因素；

8．5 说明我国在国际关系中必须维护自己的国家利益；

9．1 理解和平与发展是当今时代的主题；

9．2了解世界多极化的发展趋势；

9．3 分析当前国际竞争的特点及对我国的启示；

9．4 阐明我国独立自主的和平外交政策；

9．5 说明中国坚持走和平发展道路。