5、考“情与景的关系”。从情景关系的角度分析效果或赏析诗歌，或问怎样融情于景。

方法指导：诗中写了怎样的景，分析画面；概括其中的感情和思想，收到了怎样的艺术效果。特别要点出融情于景(借景抒情、即景生情、情景相生等)手法。

例1：09年福建卷

江行　 [宋]严羽

暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。

［注］①棹歌：行船时船工所唱的歌。

请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。(4分)

[答案]诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了鹜“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

　　　 例2：06年湖北卷

丹阳送韦参军　　 严维

　　 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。

　　　　　　　　　　　　 暮春浐水送别　　 韩琮

绿暗红稀出凤城①，暮云楼阁古今情。行人莫听宫前水，流尽年光是此声

[注]①凤城：京城。

《暮春浐水送别》是怎样融情于景的？请作简要赏析。(4分)

[答案]这首诗将友情、世情等浓缩为“古今情”，融入“绿暗”“红稀”“暮云”“宫

水”等意象组成的一幅感伤画面之中，形成融情于景的特色。

当然，学无定法，我结合自己的教学体验，认为高三语文复习课的有效教学，可以从把握高考动向，遵循学习规律，探究学习方法入手。只要我们在教学中勤于思考，勇于探索，就一定能够实现高三复习课教学的有效乃至高效。

4、考“手法”。用了什么表现手法(修辞手法、写作手法)，或怎样写景。

方法指导：明确指出用了怎样的表现手法，结合诗句分析其本身的艺术效果，评价其对表现诗人的思想感情起到的作用。

例1：09年宁、海卷

鹧鸪天　 代人赋①　　　　　 辛弃疾

陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。

山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。

[注]①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。

词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？

[答案])运用了对照(或对比)的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情。

例2：09年湖北卷

题西溪无相院　 张先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。

第二联是怎样写景的？请简要分析。(4分)

[答案]上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，吩应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

[解析]文中问怎样写景，应该从写景(也就是描写)的角度和文章的结构方面回答，联系描写角度的相关知识--远近大小、动静明暗、视听触嗅、声光色态，进行回答即可。注意一定要结合诗歌解释分析。

3、考“情”。表现了作者什么样的情怀(感情、心情)。

　　 方法指导：首先整体分析诗歌的情感蕴涵，把握诗歌主旨，然后找出诗歌当中出现的“景”，进而抓住“景”的细节特征，与诗歌情感综合考虑，寻找景与情的必然联系。最后，领会出诗歌借助诗中景物所抒发的思想感情。

例1：09年辽宁卷

晚泊岳阳　 　欧阳修

卧闻岳阳城里钟，糸舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路，

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归。一阙声长听不尽，轻舟短楫击如飞．

这首诗表达了作者什么样的心情？是怎样表现的？(5分)

[答案]这首诗表达了作者触景生情的思乡之情。是对过卧闻钟声、系舟树下、静赏江月、倾听歌声等举动，城里钟、水上歌等听觉感受，城下树、空江月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝等视觉形象，以景寓情来表现的。句句写景，句句关情。　 答出思乡之情，给2分；答出以景寓情，给1分；具体答出景与情的关系，给2分。意思答对即可。

例2：07年湖北卷

华清宫　 吴融

四郊飞雪暗云端．惟此宫中落便干。　　绿树碧檐相掩映．无人知道外边寒。

过华清宫　 李约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

两首诗各表达了作者什么样的思想感情?(4分) [答案]　　第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。

2、考“景”。问描绘了怎样的景(画面)。

　方法指导：找出诗中描绘了哪些景象，分析这些景有怎样的特点，组合起来共同具有什么特点，即这首诗描绘了一幅怎样的画面。

例：09年全国卷一

次石湖书扇韵①　　 姜夔②

桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。

[注]①石湖：南宋诗人范成大(1126-1193)晚年去职归隐石湖(在今江苏苏州)，自号石湖居士。②姜夔(1155-1221)：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳(今江西波阳)人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年(1187)夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。

这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。

[答案]诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。

[解析]分析诗歌“意境”， 答题步骤：第一步，描绘诗中展现的图景画面。第二步，概括景物所营造的氛围特点。第三步，分析作者的思想感情。

意境(氛围)特点术语有：孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧，　 雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇 ，肃杀荒寒 瑰丽雄壮， 虚幻飘渺 凄寒萧条 繁华热闹等。