0  286489  286497  286503  286507  286513  286515  286519  286525  286527  286533  286539  286543  286545  286549  286555  286557  286563  286567  286569  286573  286575  286579  286581  286583  286584  286585  286587  286588  286589  286591  286593  286597  286599  286603  286605  286609  286615  286617  286623  286627  286629  286633  286639  286645  286647  286653  286657  286659  286665  286669  286675  286683  447090 

1.距─拒:距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。

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2、     串讲与翻译(把握重要的词语、句式与重点句、难句,同时,要让学生了解一些古文化常识比如座次、礼节等。调动学生积极性, 必要时让他们翻译句子并找到句中的知识点,)

知识点归纳

(可作练习用)

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教学难点:

辨析疑难语句、准确翻译文中的句子。

课时安排:三课时。

教学过程:

导入:下面四副对联哪一幅是写司马迁的?

1)志洁行廉,爱国忠君真气节;

    辞微旨远,经天纬地大诗篇。

2)翁去八百载,醉乡犹在;

    山行六七里,亭影不孤。

3)世上搓,诗中圣哲;

    人间疾苦,笔底波澜。

4)刚直不阿,留得正气冲霄汉;

    幽愁发愤,著成信史照尘寰

屈原、欧阳修、杜甫、司马迁

作者简介

司马迁(约前145-前80或前135-前93)字子长,西汉夏阳(今陕西韩城南)人思想家、史学家、文学家元封三年任太史令, 后因替李陵 辩解,得罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,发愤继续完成所著史籍。人称其书为《太史公书》,后称《史记》,对后代史学有深远的影响。对许多历史人物的叙述, 语言生动,形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。  

《史记》全书一百三十篇,包括十二本纪、三十世家、七十列传、十表、八书共五十二万六千五百字,叙述了上起黄帝,下到汉武帝太初四年约3000年的历史;是我国二十四史中的第一部纪传体通史。《史记》是作为正史的二十四史中的第一部,本纪:叙述历代帝王的历史;世家:叙述贵族王侯的历史;列传:历代诸侯之外名官名人的事迹;表:各个历史时期的简单大事记;书:记载典章制度,天文地理。作者基本上站在同情被压迫者的立场,在一定程度上嘲笑了封建社会的最高权威,鞭挞了贪官酷吏和土豪劣绅,同情并歌颂了农民起义的领袖和当时被社会所贱视的小人物;他写的一些人物传纪,不仅表现了高度的思想性,而且大部份有很动人的艺术力量。人物塑造形象鲜明,文笔简练朴素。其中也有许多思想性和艺术性高度结合的作品。

鲁迅赞誉它为“史家之绝唱,无韵之离骚”,意即它既是史学巨著,又是文学巨著。

 明确重点

时代背景

  秦末,“天下苦秦久矣”,公元前209年陈胜吴广起义,刘邦、项羽也起兵江东。项梁拥立老楚怀王之孙为“楚怀王”,召集诸将结成反秦联盟,命主力军刘、项分南北两部,合力西击秦军,并约定“先入关中者王之”。

刘邦率先入关破咸阳,退驻霸上。后项羽率军西来屯军新丰鸿门,扬言同刘邦交战。公元前206年12月,在新丰鸿门举行宴会,课文以项羽是否发动进攻、刘邦是否安然逃席为主要矛盾展开。

课文疏通

1、     通读全文(读准字音,找出通假字,找出成语,通其大意)

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5、了解作者运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物的特点。

教学重点

试题详情

4、能准确概括文章的故事情节

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3、掌握翻译文言句子的一些方法。

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2、掌握本课出现的词类活用、一词多义、通假字、古今异义字、特殊句式等。

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1、掌握《史记》一书的体例、别名、作者以及《二十四史》等相关的文学文化知识。

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5.课后思考和练习第三题中有5个实词,归纳其一词多义,力求在动态的语境中辨析词义。

   资料显示(投影或多媒体)

①因

例句
出处
释义
公等碌碌,所谓人成事者也
《毛遂自荐》
依靠、凭借
我欲之梦吴越,一夜飞渡镜湖月
《梦游天姥吟留别》
顺着、根据
不如而厚遇之
《廉颇蔺相如列传》
乘机
伐木,始见此山
《梦溪笔谈·雁荡山》
因为、由于
合纳斗盆
《促织》
于是、就
陈陈相
成语
沿袭
留待作遗施,于今无会
《孔雀东南飞》
原因、理由

②如

例句
出处
释义
闻妻言,被冰雪
《促织》
如同、像
天时不地利
《得道多助》
比、及
扬州,过瓜州扬子桥
《〈指南录〉后序》
到、往、去
万事
成语
顺、随
如其离违,宜别图之
《赤壁之战》
如果、假如
杀人不能举,刑人如恐不胜
《过秦论》
好象
方六七十五六十
《子路、曾……侍坐》
或、或者
其礼乐,以俟君子
同上
至于
空空
成语
形容词词尾……的样子

    ③意

例句
出处
释义
帘内掷一纸出,即道人中事
《促织》
意图、意愿
其诗以养父母,收族为
《伤仲永》
意思
宾客少舒,稍稍正坐
《口技》
意态、神情
北亦尚可以口舌动也
《〈指南录〉后序》
意料
已而楚相亡璧,门下张仪
《史记·张仪列传》
怀疑、猜疑

④举

例句
出处
释义
头望明月,低头思故乡
《静夜思》
举起、抬起
其一不计其十,究竟旧不图其新
《屈原》
提出、举出
兵伐徐,逐灭之
《韩非子·五蠧》
发起、发动
戌卒叫,函谷
《阿房宫赋》
攻下、占领
贤任能
成语
推荐
有儒生柳意者,应下第
《柳毅传》
科举考试
杀人如不能
《过秦论》
全、尽
世无双
成语
全部、整个

⑤谢

例句
出处
释义
秦王恐其破璧,乃辞
《廉颇蔺相如列传》
道歉
阿母媒人“女子先有誓…”
《孔雀东南飞》
推辞、谢绝
往昔初阳岁,家来贵门
《孔雀东南飞》
辞别
尝有所荐,其人来
《汉书·张安世传》
感谢
后世人,戒之慎勿忘
《孔雀东南飞》
告诉、劝告
乃花既,亦可无罪于主人矣
《芙蕖》
凋落、衰亡

《鸿门宴》教案5

教学目标

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4.名句积累

明确:项庄舞剑,意在沛公

人为刀俎,我为鱼肉

大行不顾细谨,大礼不辞小让

秋毫不敢有所近--秋毫无犯

劳苦而功高如此--劳苦功高

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同步练习册答案