2.教学难点:三种语句的意义及作用.

1.教学重点:赋值,输入和输出语句的基本结构特点及用法.

3.情感,态度和价值观目标

(1)　 通过对三种语句的了解和实现,发展有条理的思考,表达的能力,提高逻辑思维能力.

(2)　 学习算法语句,帮助学生利用计算机软件实现算法,活跃思维,提高学生的数学素养.

(3)　 结合计算机软件的应用, 增强应用数学的意识,在计算机上实现算法让学生体会成功的喜悦.

2.过程与方法目标

(1)　 通过上机编写程序,在了解三种语句的应用规则的基础上,运用算法语句实现运算.

(2)　 通过模仿,操作,探索的过程,体会算法的基本思想和基本语句的用途,提高学生应用数学软件的能力.

1.知识与技能目标

(1)初步了解基本的算法语句中的赋值,输入和输出语句特点.

(2)理解基本算法语句是将算法的各种控制结构转变成计算机能够理解的程序语言.

(3)结合Scilab的程序语言,初步掌握赋值,输入和输出语句的结构以及如何编写对应的Scilab程序及在计算机上实现算法.

3、角α的终边上的点P与A(a,b)关于x轴对称，角β的终边上的点Q与A关于直线y=x对称.求sinαescβ+tanαcotβ+secαcscβ的值.

2、

1、利用单位圆中的三角函数线，确定下列各角的取值范围：

(1) sinα<cosα;　　 (2) |sinα|<|cosα| .

1 求函数的值域

2 设a是第二象限的角，且的范围.

4、求证角θ为第三象限角的充分必要条件是

证明：必要性：∵θ是第三象限角，

∴

充分性：∵sinθ＜0，

∴θ是第三或第四象限角或终边在y轴的非正半轴上

∵tanθ＞0，∴θ是第一或第三象限角.

∵sinθ＜0，tanθ＞0都成立.

∴θ为第三象限角.

5 求值：sin(-1320°)cos1110°+cos(-1020°)sin750°+tan495°．