3、结果中带了单位或百分号，数值正确给分，若单位写错即使数值正确也不给分

2、(2)结果中出现不给分

0.60　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1分

(2)共有5种对应的情况，如下表。

	第1空(4分)	第2空(3分)
1	0.20	3.0
2	0.20	3.0
3	0.20	3.0
4	0.20	2.9
5	0.21	2.9

第一空结果在之间，第二空结果在至或2.9至3.0之间　　　　　　　　　　　　　　

(3)8.2　　 结果在5.3至14之间　　　　 3分　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　

注：1、(1)中的数要求保留两位小数，如0.6或1.6 不给分；(3)中要求保留两位有效数字，如14.0或10.0或8不给分(形如则给分)

1.60　 1.61　 1.62　　　　　　　　　　　　　 　　　　1分

4、对2010年考生建议

针对每个试题中所发现问题的建议

22题

(1)　　 将教科书中涉及到的基本仪器总结归纳到一起复习；

(2)　　 书写要整洁、清楚；

(3)　　 一空不可多个答案，要有明确结果。

23题

(1)　　 所有的考试审题都是最重要的，一定按要求回答问题，不可以想当然；

(2)　　 加强计算能力；

(3)　　 书写要整洁、清晰；

(4)　　 一空不可多个答案，要有明确结果。

24题

建议高中物理教学和考生复习时, 加强基础知识和基本技能训练。

25题

　 根据题目所给条件，正确写出与题目相关的物理规律的公式，书写时要尽量使用题目所给的符号和通用的符号表达物理量。

26题

正确一贯地使用给定物理量的符号，自己定义的中间变量也要明确声明，注重解题步骤的逻辑清晰，尽量少在卷面上涂改。

附录：评分细则

22题(共5分)

评分标准

(3) 短接、对接、相接、连接、接触、试触、短路　 (或与短接相同意思的答案)得1分

(4) 红、正、正极　　　　　　　 得1分　　　　　 黑、负、负极　　 得1分

(5) 中央、中间、中部、中　　　　　　　　 得1分

(6) OFF、关闭、断开、交流电压最大档、交流电压最高档、电压最高档、断路得1分

23题(共13分)

评分标准

(1) 0.60　 0.61　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1分

3、考生答卷容易出现的错误和问题

22题

(1)　　 不熟悉万用表的结构和使用；

(2)　　 书写不规范，卷面字迹不清，很难识别；

(3)　　 语文不过关，错别字较多；

(4)　　 一空多个答案；

(5)　　 用非物理语言回答问题。

23题

(1)　　 不注意审题，第(1)问中要求的是保留两位小数，第(3)问中要求的是保留两位有效数字，很多考生没按要求填空或者看成是同样的要求了；

(2)　　 将速度和时间的结果填错位置，互相颠倒；

(3)　　 计算错误

(4)　　 书写不规范，卷面字迹不清，很难识别。

(5)　　 一空多个答案。

24题

(1)　　 很多学生混淆了导线的横截面积和导线方框的面积；

(2)　　 对力随时间的变化率理解的不正确。

25题

(1)　　 很多考生将带电粒子在电场中的运动公式错误地写为和。这可能有两方面的原因：①混淆了题目所给的已知条件；②虽然正确分析出带电粒子在电场中的运动分解为匀速直线运动和匀加速运动的合成，但没有正确分析出竖直方向为匀速直线运动，而水平方向为匀加速运动；

(2)　　 不能根据带电粒子在磁场中的运动性质和题目所给的已知条件正确写出几何关系式；

(3)　　 不能根据带电粒子在磁场中的运动性质和题目所给的已知条件正确写出带电粒子在磁场中的运动时间公式和正确的角的表达式。

26题

(1)　　 大多数考生不能给出基本的物理公式，即：标准答案中的①式，因此，不知如何应答；

(2)　　 有多数考生不知将重力加速度改变量投影到竖直方向，即：不能给出标准答案中的④式；

(3)　　 有许多考生在使用题中给定的物理量符号时前后矛盾，或将之改做他用但未加声明，导致结果错误。

2、试卷难度

2009年理科综合物理主观试题难度系数0.33，比前两年试题明显偏难。试题涉及公式和推导较多且运算量较大。

22题：难度系数0.52。满分5分，平均得分2.58，0分率5.79%，满分率9.59%。分数分布如下表1所示，试题区分度较好。

表1 22题学生得分分值分布

23题：难度系数0.36。满分13分，平均得分4.74，0分率16.1%，满分率12.8%。0-5分占68.8%，6-10分占14.9%，1-13分占16.3%。分数分布如下表所示，试题整体区分度较好，但高分段分数分布不合理，区分度较差，满分率达12.8%。

表2 23题学生得分分值分布

24题：难度系数0.39。满分15分，平均得分2.52，0分率15.8%，满分率14.8%。0-5分占40.3%，6-10分占25.6%，12-16分占18.1%。分数分布如下表3所示，试题整体区分度较好。

表3 24题学生得分分值分布

25题 难度系数0.35。满分18分，平均得分8.30，0分率30.3%，满分率5.20%。0-6分占49.0%，7-12分占27.5%，13-18分占17.5%。分数分布如下表4所示，试题综合性较好，整体区分度也较好。

表4 25题学生得分分值分布

26题 难度系数0.05。满分21分，平均得分1.09，0分率78.0%，满分率0.30%。0-7分占93.9%，7-14分占5.29%，13-18分占0.80%。分数分布如下表5所示，试题太难，区分度太差。

表5 26题学生得分分值分布^[注]

^{[注]未列分值为零分}

总体来讲，2009年全国理科综合物理试题偏难，对学习好的学生具有选拔功能，总体区分度较差。

1、试卷结构设计

⑴ 力学：选择题14题，15题，20题，非选择题26题。力学总计 39分，占总分值的 32 %

⑵ 电学：选择题17题，19题，非选择题24和25题。电学总计45分，占总分值的38 %

⑶ 热学：选择题16题，热学总计 6分，占总分值的 5 %。

⑷ 光学：选择题21题，光学总计6分，占总分值的5 %

⑸ 原子物理：选择题18题。原子物理总计6分，占总分值的5 %

⑹ 物理实验：非选择题22和23题。实验题总计18分，占总分值的15%。

4、对2010年考生建议

针对每个试题中所发现问题的建议

22题

(1)　　 将教科书中涉及到的基本仪器总结归纳到一起复习；

(2)　　 书写要整洁、清楚；

(3)　　 一空不可多个答案，要有明确结果。

23题

(1)　　 所有的考试审题都是最重要的，一定按要求回答问题，不可以想当然；

(2)　　 加强计算能力；

(3)　　 书写要整洁、清晰；

(4)　　 一空不可多个答案，要有明确结果。

24题

建议高中物理教学和考生复习时, 加强基础知识和基本技能训练。

25题

　 根据题目所给条件，正确写出与题目相关的物理规律的公式，书写时要尽量使用题目所给的符号和通用的符号表达物理量。

26题

正确一贯地使用给定物理量的符号，自己定义的中间变量也要明确声明，注重解题步骤的逻辑清晰，尽量少在卷面上涂改。

3、考生答卷容易出现的错误和问题

22题

(1)　　 不熟悉万用表的结构和使用；

(2)　　 书写不规范，卷面字迹不清，很难识别；

(3)　　 语文不过关，错别字较多；

(4)　　 一空多个答案；

(5)　　 用非物理语言回答问题。

23题

(1)　　 不注意审题，第(1)问中要求的是保留两位小数，第(3)问中要求的是保留两位有效数字，很多考生没按要求填空或者看成是同样的要求了；

(2)　　 将速度和时间的结果填错位置，互相颠倒；

(3)　　 计算错误

(4)　　 书写不规范，卷面字迹不清，很难识别。

(5)　　 一空多个答案。

24题

(1)　　 很多学生混淆了导线的横截面积和导线方框的面积；

(2)　　 对力随时间的变化率理解的不正确。

25题

(1)　　 很多考生将带电粒子在电场中的运动公式错误地写为和。这可能有两方面的原因：①混淆了题目所给的已知条件；②虽然正确分析出带电粒子在电场中的运动分解为匀速直线运动和匀加速运动的合成，但没有正确分析出竖直方向为匀速直线运动，而水平方向为匀加速运动；

(2)　　 不能根据带电粒子在磁场中的运动性质和题目所给的已知条件正确写出几何关系式；

(3)　　 不能根据带电粒子在磁场中的运动性质和题目所给的已知条件正确写出带电粒子在磁场中的运动时间公式和正确的角的表达式。

26题

(1)　　 大多数考生不能给出基本的物理公式，即：标准答案中的①式，因此，不知如何应答；

(2)　　 有多数考生不知将重力加速度改变量投影到竖直方向，即：不能给出标准答案中的④式；

(3)　　 有许多考生在使用题中给定的物理量符号时前后矛盾，或将之改做他用但未加声明，导致结果错误。