1、本试题总分为25分,分两部分给分 ① 短文概括5分 ② 主题写作 20分。
语 言 |
7-8 |
具有很好的语言运用能力;语法和句子结构准确性高,词汇方面使用较好,只有少许错误。 |
5-6 |
具有较好的语言运用能力;语法和句子结构准确性较好,有一些语法结构或词汇方面的错误,但不影响理解。 |
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3-4 |
语言运用能力一般;语法和句子结构基本准确,语法结构或词汇方面的错误不影响理解。 |
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1-2 |
语言运用能力较差;语法和句子结构基本不够准确,语法结构或词汇方面的错误较多,而且影响了对句子意义的理解。 |
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0 |
语言运用能力很差;语法、句子结构、词汇错误很多,句子意义无法理解。 |
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备注 |
每多或少写一个句子,扣1分。 |
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内 容 |
5 |
包括了所有信息内容。 |
4 |
包括了大部分信息内容。 |
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3 |
包括了基本信息内容。 |
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2 |
包括了小部分信息内容。 |
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1 |
包括了少许信息内容。 |
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0 |
没有包括所提供的信息内容。 |
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贯 连 |
2 |
内容连贯,而且结构紧凑。 |
1.5 |
内容连贯性比较好,而且结构比较紧凑。 |
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1 |
内容连贯性较差,而且结构不够紧凑。 |
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0 |
内容缺乏连贯性,而且结构松散。 |
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备注 |
文不对题,给0分。 |
5.你的选择及理由。
4.男女生在选择以医生为职业方面的异同;
3.男女生在选择教师为职业方面的排序差异;
2.男女生分别最喜欢什么职业;
1.调查时间、调查问题以及调查对象;
1、本题总分为15分,按3个方面给分。
2、评分时,首先根据文章句子结构的准确性,信息内容的完整性和连贯性, 初步确定其所属档次,然后以该档次的要求衡量,确定或调整档次,最后给分。
3、只能使用5个句子表达全部的内容。
4、评分时,应注意信息内容要点、应用词汇和语法结构的准确性、上下文连贯性及语言的得体性。
5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
6、如书写较差,以至影响交际,将分数降低一个档次。
第一节 基础写作(共1小题,满分15分)
假设你参加了你校组织的 “关爱生命 携手‘艾滋’儿童”的活动。请你根据以下信息,写一篇英文日记,叙述活动情况。
[写作内容]
活 动 安 排 |
内容 |
1.时 间:2007年12月1日 星期六8:30 启程, 共进午餐后返回 |
2.地 点:校门口集中,一个半小时自行车车程 目的地:红十字会医院 |
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3.活 动:亲切交谈、牵手跳舞、赠送礼物、拍照留念 |
||
感受 |
…… |
[写作要求]
只能使用5个句子表达全部的内容。
注 意:日记的开头已写好。
December 1st Saturday 2007 Fine_________
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