0  286902  286910  286916  286920  286926  286928  286932  286938  286940  286946  286952  286956  286958  286962  286968  286970  286976  286980  286982  286986  286988  286992  286994  286996  286997  286998  287000  287001  287002  287004  287006  287010  287012  287016  287018  287022  287028  287030  287036  287040  287042  287046  287052  287058  287060  287066  287070  287072  287078  287082  287088  287096  447090 

无机化合物的分类

1. 按组成性质分类:

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4. 同素异形体与同位素、同系物、同分异构体的区别:

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4.   离子与基团

 
离子
基团
定义
带电的原子或原子团
化学中对原子团和基的总称
区别
带有正电荷或负电荷
不带电,为缺电子物质,呈电中性
联系
两者通过得失电子可以互相转化
实例
      CH3+
-OH  -NO2  -Cl  -CH3

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2. 分子、原子、离子的比较

微粒
概念
构成物质的类别及部分代表物
原子
化学变化中最小的微粒
1.少数非金属单质:金刚石、晶体硅
2.某些非金属化合物:二氧化硅等
分子
保持物质化学性质的一种微粒
1.非金属单质:氧气、氢气、稀有气体等
2.非金属氢化物、酸酣、含氧酸、有机物等
离子
原子失去或得到电子得到的带电的微粒
金属氧化物、强碱、大多数盐

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1. 物质的组成关系

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2.实验装置的改进:

常规实验装置
改进后的实验装置
启普发生器

  
极易溶于水

     
量气装置


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1.气体反应装置:

气-气
气-液
气-固



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4.验证性实验性质实验方案的设计

   对物质具备的性质去求证,关键设计出简捷的实验方案,操作简单,简便宜行,现象明显,且安全可行21世纪教育网

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3.探索性实验、性质实验方案的设计

   分析其结构特点或从所属类型的典型代表物去推测物质可能具有的一系列性质,而后据此分别设计出合理的实验方案,去探索它所可能具有的性质。

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2.制备实验方案的设计

   制备实验方案的设计,对巩固元素化合物知识和掌握好各类有机物之间的相互转化关系,全面训练实验技能,培养分析问题和解决问题的能力是有益的。

   制备实验方案的设计,应遵循以下原则:

   ①条件合适,操作方便;   ②原理正确,步骤简单;  

   ③原料丰富,价格低廉;   ④产物纯净,污染物少。

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同步练习册答案