0  287980  287988  287994  287998  288004  288006  288010  288016  288018  288024  288030  288034  288036  288040  288046  288048  288054  288058  288060  288064  288066  288070  288072  288074  288075  288076  288078  288079  288080  288082  288084  288088  288090  288094  288096  288100  288106  288108  288114  288118  288120  288124  288130  288136  288138  288144  288148  288150  288156  288160  288166  288174  447090 

1.名句默写(填空)

可能存在的问题:①懒得背;②不熟练;③错别字;④轻视《论语》名句

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2.《〈论语〉选读》中包含的孔子的主要思想内容

《为政以德》:为政以德思想,均贫富含义;

《克己复礼》:礼与仁的关系,孝悌之情;

《知其不可而为之》:知其不可而为之的责任感;

《仁者爱人》:仁爱的基本含义;

《君子之风》:义利观,君子自我修养的主要内容和要求;

《周而不比》:人际交往观;

《诲人不倦》:有教无类、启发诱导、因材施教的原则、方法及思想价值和现实指导意义。

《高山仰止》:孔子与弟子之间感人的师生关系;

《沂水春风》:礼乐文化(礼乐治国);

《中庸之道》:中庸思想,和而不同的深刻哲理。

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2.《论语》解读的三个层次

《论语》是用古代汉语记载下来的以语录式样呈现的中华文化的经典。从语言来说,它是古代汉语;从形式上说,它是古代特有的对话文体;从内容上说,它是传统文化的源头。所以《<论语>选读》应该考虑到三个层次的复习内容:文字、文章和文化。如下表:

层次
教学内容
价值目标
文字
语言文字的理解和积累
读懂文章、积累知识
文章
章法技巧的分析和鉴赏
学习章法、培养能力
文化
文化传统的评析和传承
传承文化、提升思想

着重是在语言文字和文化内涵这两个复习层次下工夫。

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1.试题取材范围

《浙江省新课程学科实施指导意见》中指定的10课必学内容(见下)。

10课自读课文:《为政以德》、《克己复礼》、《知其不可而为之》、《仁者爱人》、《君子之风》、《周而不比》、

《诲人不倦》、《高山仰止》、《沂水春风》、《中庸之道》

5课自读课文:待贾而沽、求诸已、出辞气远鄙倍、学以致其道、敬鬼神而远之。

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22.(本小题满分12分) 已知函数时,总有

  (I)求函数f(x)的解析式;

  (II)设函数,求证:当时,若 恒成立,则|g(x)|≤3.5也恒成立.

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21.(本小题满分12分) 定义的“倒平均数”为,已知数列项的“倒平均数”为

  (I)记,试比较的大小;

  (II)是否存在实数,使得当时,对任意恒成立?若存在,求出最大的实数;若不存在,说明理由.

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20.(本小题满分12分)设数列的前项和为,如果为常数,则称数列为“科比数列”.

  (Ⅰ)已知等差数列的首项为1,公差不为零,若为“科比数列”,求的通项公式;

  (Ⅱ)设数列的各项都是正数,前项和为,若对任意 都成立,试推断数列是否为“科比数列”?并说明理由.

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19.(本小题满分12分)如图:在四棱锥P-ABCD中,底面为正方形,PC与底面ABCD垂直(图2为该四棱锥的主视图和侧视图,它们是腰长为6cm的全等的等腰直角三角形.

  (Ⅰ)根据图2所给的主视图、侧视图画出相应的俯视图,并求出该俯视图所在的平面图形的面积.

  (Ⅱ)图3中,L、E均为棱PB上的点,且M、N分别为棱PA 、PD的中点,问在底面正方形的对角线AC上是否存在一点F,使EF//平面LMN. 若存在,请具体求出CF的长度;若不存在,请说明理由.

图1

图3

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18.(本小题满分12分)某创业投资公司拟投资开发某种新能源产品,估计能获得10万元-1000万元的投资收益.现准备制定一个对科研课题组的奖励方案:奖金y(单位:万元)随投资收益x(单位:万元)的增加而增加,且奖金不超过9万元,同时奖金不超过投资收益的20%.

  (Ⅰ)若建立函数模型制定奖励方案,试用数学语言表述公司对奖励函数模型的基本要求;

  (Ⅱ)现有两个奖励函数模型:(1)y;(2)y=4lgx-3.试分析这两个函数模型是否符合公司要求?

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17.(本小题满分10分)己知向量ab,函数(a·b).

  (Ⅰ)求函数f(x)的定义域和值域;

  (Ⅱ)求函数f(x)的单调区间.

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同步练习册答案