1．地球上最基本的生命系统是　(　)

　A.生物圈　　B.生物个体　　C.器官　　D.细胞

4.如图所示用30cm的细线将质量为4×10^-3kg带电小球悬挂在o点下方，当空中有方向如图所示大小为4×10⁴N/C的足够大的匀强电场时，小球偏转37°后处于静止状态.

　(sin37°=0.6　 cos37°=0.8　 g取10N/kg)　　　　　　　　　　　　　 o　　　

(1)分析小球的带电性质；　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2)求小球的电荷量；

(3分析如果把细线剪断，小球将做什么性质的运动。

3．真空中的A、B两点分别放置有两带正电的点电荷Q₁、Q₂，电荷量都是4C，A、B两点相距r =2m,

(1)在他们的连线AB的中点O处放置一点电荷q,电荷量为-10^-4 c，求点电荷q受到的电场力。

(2)在它们连线上A点左侧C处放入一正点电荷Q₃, Q₃=1c,求Q₃所受静电力

2、如图以固定在水平地面上的光滑半圆形轨道ABC，其半径为1.0m轨道在C处于地面相切在C处放一个小滑块，给它一水平初速度v=10m/s使滑块沿CBA运动，通过A点最后落在D点，求

⑴滑块到达A点的速度；

⑵C D间的距离S。(取重力加速度g=10m/s²)

1、机车以恒定的功率启动，试简述速度从零增加到最大速度的过程中机车的牵引力F，加速度a，速度v变化情况。

4．要求出每次拉力所做的功，直接去测量拉力是很困难的，巧妙地避开这个困难的方法是：只需要测出每次实验时拉力对小车做的功，是第一次实验时拉力做功的多少倍就可以了。据此，如下操作可行的是(　　 )

A．每次用同样的力拉小车，让小车通过的距离依次为、2、3……那么拉力每次对小车做的功就分别是、2、3……

B．让小车通过相同的距离，第1次力为、第2次为2、第3次为3……那么拉力每次对小车做的功就分别是、2、3……

C．选用相同的橡皮筋合并起来拉小车，实验时保持每次橡皮筋拉伸的长度一致，当第1次用一根、第2次用两根、第3次用3根……那么每次橡皮筋对小车做的功就分别是、2、3

D．利用弹簧测力计测量对小车的拉力，利用直尺测量小车在力作用下移动的距离，便可以求出每次拉力对小车所做的功，设法控制F、S，使F的功分别为、2、3……

3．关于探究功与物体速度变化的关系的实验，下列叙述不正确的是(　 )

A．可不必算出橡皮筋每次对小车做功的具体数值

B．实验时，橡皮筋每次拉伸的长度必须保持一致

C．将放小车的长木板倾斜的目的是让小车松手后运动得更快些

D．要使橡皮筋对小车做不同的功是靠改变并系在小车上的橡皮筋的根数来达到的

2．为了计算因橡皮筋做功而使小车获得的速度，在某次实验中某同学得到了如图所示的一条纸带，在A、B、C、D、E五个计数点中应该选用哪个点的速度才符合要求(　 )

A．B点　　　　　　 B．C点

C．D点　　　　　　 D．E点

1．如图所示，在用橡皮筋拉动小车的装置来探究做功与物体速度变化的关系的活动中，小车的　　 应保持不变；实验中，将长滑板稍微倾斜的目的是　　　　　　　　　　　　　　 ，对倾斜角度的要求是，小车无橡皮筋拉时恰能在滑板上　　　　　　　　 ；在设计本实验时，选择橡皮筋来拉动小车做功，是因为橡皮筋的拉力对小车做的功与橡皮筋的　　　　　　 有关；因此实验时，小车每次要被拉到　　　　　 (不同、同一)位置松手；改变橡皮筋弹力做功的办法是靠增加系在小车上的相同橡皮筋的　　　　　　 。

12. 法拉第首先提出用电场线形象生动地描绘电场，图为点电荷a、b所形成电场的电场线分布图，以下几种说法正确的是 (　　 )

A．a、b为同种电荷，a带电量大于b带电量

B．a、b为同种电荷，a带电量小于b带电量

C．a、b为异种电荷，a带电量大于b带电量

D．a、b为异种电荷，a带电量小于b带电量