4． .

答：(1)①与环境相谐相生(对人对物十分友善)②知恩必报(回报人们的欣赏，回报大地的养育，回报自然的恩赐)③保持心灵的自由，品格的独立(不趋炎，不媚俗)④奉献自己的美和生命。(每点1分，任答三点).

(2)说“植物的哲学导师是深沉的土地”，指的是，土地是植物的生长环境，植物的一切活动和改变都是在土地上进行的，除自身之外，植物的特点和习性，都深受土地的影响；(1分)正因为土地是深沉的，所以植物“生活哲学”的内涵才如此丰富。(1分) .

3． .

答：①内容上：这两段与写“与植物相处”的内容形成比照，更突出植物的普遍、温柔、真诚，它们更使人亲近，这些突出了作者对植物的喜爱和赞美之情。(2分) ②结构上：承上启下，由上文的与人相处烦的内容到与宠物相处无忧再过渡到下文与植物相处更自由快乐。此外，文章避免了平铺直叙，在结构上形成了起伏，显得曲折有致。(2分).

2． .

答：①这里的描写能紧扣景物特点。如竹子修长挺直，所以说“正直地生长”；芭蕉是一层层卷裹的，所以说“粗中有细”，叶子肥大，承接各个方向来的风，所以说“准确地捕捉了风的动静”；仙人掌光秃秃的，没有叶子，所以说“握着满把孤独”；青藤是攀爬类植物，所以说“爬上了绝壁”。②运用拟人的手法，使描写的植物都具有人的情态，使语言表达富有韵味。③以动写静，使不能动的植物都显得活泼生动，情趣盎然。(每点2分，答对两点即得满分，且不限于以上三点，言之成理即可).

1． .

答：①前者是写青草(植物)既丰富了他们诗歌的内涵和情感，也使得他们的诗拥有了清新活泼的生命，散发着清新芬芳的气息。(2分).

②青草(植物)使古老的文化典籍显得鲜活生动，充满生机(1分)关于青草(植物)的丰富遐想，虽历史悠久，却总是那么清新灵动，富有诗意(1分).

(一)

文学类文本.