3.Cl2、Br2、I2在不同溶剂中的颜色比较
|
水 |
酒精 |
苯 |
汽油 |
四氯化碳 |
Cl2 |
黄绿色(新制) |
黄绿色 |
黄绿色 |
黄绿色 |
黄绿色 |
Br2 |
黄―橙 |
橙―橙红 |
橙―橙红 |
橙―橙红 |
橙―橙红 |
I2 |
深黄 ―褐色 |
棕―深棕 |
浅紫 ―紫 |
紫―深紫 |
浅紫红-紫红 |
2.Cl2、Br2、I2的物理性质的比较
气体 |
物理性质 |
Cl2 |
黄绿色有刺激性气味的有毒气体,能溶于水(1:2),易液化,密度比空气大 |
Br2 |
深红棕色液体,易挥发,有刺激性气味,有毒,在水中溶解度不大,但在有机溶剂中溶解度较大,储存时要加水,水封,以防止挥发 |
I2 |
紫黑色固体,有光泽,易升华,在水中溶解度不大,但在有机溶剂中溶解度较大 |
1.氯气的制法
(1)氯气的工业制法
原料:氯化钠、水。原理:电解饱和食盐水。
装置:阳离子隔膜电解槽。
反应式:2NaCl + 2H2O 2NaOH + H2 ↑+ Cl2↑
(2)氯气的实验室制法
原理:利用氧化剂氧化浓盐酸中的Cl-。常用的氧化剂有:MnO2、KMnO4、KClO3等。
反应式:MnO2 + 4HCl(浓) MnCl2 + Cl2↑+ 2H2O
2KMnO4 + 16HCl(浓) =2KCl + 2MnCl2 + 10Cl2↑+ 8H2O
KClO3 + 6HCl(浓) == KCl + 3Cl2↑+ 3H2O
装置:发生装置由圆底烧瓶、分液漏斗、双孔塞、导管、铁架台、石棉网、酒精灯等组成。
收集:用向上排空气法或用排饱和食盐水或排饱和氯水的方法。
验满:看颜色或用湿润的淀粉碘化钾试纸。尾气吸收:用氢氧化钠溶液吸收。
除杂:用饱和食盐水除去HCl 杂质; 干燥:用浓H2SO4 。
(3)中学实验室制H2、O2、Cl2的发生装置的比较
气体 |
反应物的状态 |
反应条件 |
装置或主要仪器 |
可适用的气体 |
H2 |
固体和液体反应 |
不加热 |
启普发生器或简易装置 |
H2S、CO2、SO2等 |
O2 |
固体或固体混合物 |
加热 |
大试管、铁架台、导管等 |
NH3、CH4等 |
Cl2 |
固体和液体或液体和液体 |
加热 |
圆底烧瓶、分液漏斗、双孔塞、导管、铁架台、石棉网、酒精灯 |
HCl、HBr、HI等 |
15. (2005浙江省高考理综)已知Q与R的式量之比为9:22,在反应X+2Y=2Q+R中,当1.6 gX与Y完全反应后,生成4.4 g R,求参与反应的Y和生成物Q的质量之比。
14. 已知1个N2O3分子的质量为akg,1个N2O5分子的质量为bkg,若以1个氧原子(16O)质量的1/16作为相对原子质量的标准,则NO2的式量为_______________。
13. “原子结构模型”是科学家根据自己的认识,对原子结构的形象描摹,一种模型代表了人类某一阶段对原子结构的认识。人们对原子结构的描摹,按现代向过去顺序排列为: 原子模型、汤姆生原子模型、 原子模型、电子云模型、玻尔原子模型。
12. 为了探索月球上是否有生命存在的痕迹,就要分析月球岩石中是否包藏有碳氢化合物(当然这仅仅是探索的第一步)。科学家用氘盐酸(DCl)和重水(D2O)溶液处理样品,对收集的气体加以分析,结果只发现有一些气体状态的碳氘化合物。这个实验不能用普通盐酸,其理由是
A. 普通盐酸的酸性太强
B. 普通盐酸具有挥发性
C. 普通盐酸和月球岩石中的碳化物无法反应
D. 无法区别岩石中原来含有的是含碳而不含普通氢的化合物,还是含碳和普通氢的化合物。
11. 正电子、反质子等都属于反粒子,它们跟普通电子、质子的质量、电量均相等,而电性相反。科学家设想在宇宙的某些区域可能存在完全由反粒子构成的物质--反物质。1998年初和年底,欧洲和美国的科研机构先后宣布:他们分别制造出9个和7个反氢原子,这是人类探索反物质的一大进步。你推测反氢原子是
A.由1个带正电的质子和1个带负电的电子构成
B.由1个带负电的质子和1个带正电的电子构成
C.由1个不带电的中子和1个带负电荷的电子构成
D.由1个带负电荷的质子和1个带负电荷的电子构成
10. 下列说法中不正确的是 ( )
①质子数相同的粒子一定属于同种元素;
②同位素的性质几乎完全相同;
③质子数相同,电子数也相同的粒子,不可能是一种分子和一种离子;
④电子数相同的粒子不一定是同一种元素;
⑤一种元素只能有一种质量数;
⑥某种元素的原子相对原子质量取整数,就是其质量数。
A.①②④⑤ B.③④⑤⑥
C.②③⑤⑥ D.①②⑤⑥
9. 在离子 RO3n- 中, 共有 x 个核外电子, R 原子的质量数为 A, 则 R 原子核内含有的中子数目是
A. A–x+n+48 B. A–x+n+24
C. A–x-n–24 D. A+x-n–24
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