第一节：语法和词汇知识(共15小题；每小题1分，满分15分)

从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。

21. From the day we enter______university, we know _____fierce competition for jobs is 　

　 awaiting us upon graduation.

　 A. an, a 　　　　　　 B. a, a 　　　　　 C a, / 　　　　　　　　　 D. the , /　　 　　　　　　

16．喷墨打印机的原理示意图如图所示，其中墨盒可以发出墨汁液滴，此液滴经过带电室时背带上负电，带电多少由计算机按字体笔画高低位置输入信号加以控制，带电后液滴以一定的初速度进入偏转电场，带电液滴经过偏转电场发生偏转后打到纸上，显示出字体。计算机无信号输入时，墨汁液滴不带电，径直通过偏转板最后注入回流槽流回墨盒。

　　　 设偏转极板板长L₁=1.6cm，两板间的距离cm，两板间的电压，偏转极板的右端距纸的距离=3.2cm。若一个墨汁液滴的质量为kg，墨汁液滴以=20m/s的初速度垂直电场方向进入偏转电场，此液滴打到纸上的点距原入射方向的距离为2.0mm。不计空气阻力和重力作用。求：

　 (1)这个液滴通过带电室后所带的电荷量；

　 (2)若要使纸上的字体放大，可通过调节两极板间的电压或调节偏转极板的右端距纸的距离来实现。现调节使纸上的字体放大10%，调节后偏转极板的右端距纸的距离为多大。

15．如图所示，质量M=8kg的长木板放在光滑水平面上，在长木板的右端施加以水平恒力F=8N，当长木板向右的运动速率达到v₁=10m/s时，在其右端有一质量m=2kg的小物块(可视为质点)以水平向左的速率v₂=2m/s滑上木板，物块与长木板间的动摩擦因数=0.2，小物块始终没离开长木板，g取10m/s²。求：

　 (1)经过多长时间小物块与长木板相对静止；

　 (2)长木板至少要多长才能保证小物块不滑离长木板；

　 (3)上述过程中长木板对小物块摩擦力做的功。

14．如图所示，ABDO是出于竖直平面内的光滑轨道，AB是半径为R=15m的1/4圆周轨道，半径OA出于水平位置，BDO是直径为15m的半圆轨道，D为BDO轨道的中央。一个小球P从A点的正上方距水平半径OA高H处自由落下，沿竖直平面内的轨道通过D点时对轨道的压力等于其重力的14/3倍，g取10m/s²。求：

　 (1)H的大小；

　 (2)试讨论此球能否到达BDO轨道的O点，并说明理由；

　 (3)小球沿轨道运动后再次落到轨道上速度的大小是多少？

13．某校课外活动小组，自制一枚土火箭，火箭离开地面时的质量。设火箭发射实验时，始终在垂直于底面的方向上运动。火箭点火后可认为作匀加速运动，经过到达离地面高处燃料恰好用完，取。求：

　 (1)燃料恰好用完时火箭的速度v为多大；

　 (2)火箭上升离地面的最大高度H是多大；

　 (3)火箭上升时受到的最大推力F是多大。

12．如图(a)所示是一个实验装置，光滑斜面上高为的A处有一小球自静止开始滑下，抵达水平面时，立即遇到一系列密集悬挂，完全相同的条形布帘的阻挡，经过一定的位移x后停下。先保持高度不变，用大小相同、质量不同的球做实验得到数据，如表1所示。再用质量一定的小球，从不同高处释放小球得到数据，如表2所示。

0.10 0.15 0.20 0.25 0.30 0.15 0.23 0.30 0.37 0.45

	0.10	0.20	0.30	0.40	0.50
	0.08	0.17	0.23	0.32	0.41

　 (1)在图(b)图(c)中画出和图像。

　 (2)在图象中，若小球质量为0.2kg，则布帘对小球的阻力=　　　　　 N。由此可推算出图象中的≈　　　　　　 m。

11．“验证力的平行四边形定则”的实验情况

如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图

钉，O为橡皮筋的细绳的结点，OB和

OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结

果画出的图。

　 (1)图乙中的　　　 是为和的合力

的理论值；　　　 是力和的合力

的实际测量值。(填“F”或“F’”)

　 (2)本实验采用的科学方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

A．理想实验法 B．等效替代法　　　　 C．控制变量法　　　　 D．建立物理模型法

10．一个小球沿斜面向下运动，用每间隔1/10s曝光一次的频闪相机拍摄不同时刻小球位置的照片，如图所示，即照片上出现的相邻两个小球的像之间的时间间隔为1/10s，测得小球在几个连续相等时间内位移(数据见表)，则

8.20	9.30	10.40	11.50

　 (1)小球在相邻的相等时间内的位移差　　　　　 (填“相等”或“不相等”)。

　 (2)有甲、乙两同学计算小球加速度方法如下：

甲同学：

乙同学：

你认为甲、乙中哪位同学的计算方法正确？　　　　 ，加速度值为　　　　 。