4．物体A的质量为10 kg，物体B的质量为20 kg，A、B分别以20 m／s和10 m／s的速度运动，则　　 (　　 )

　　 A．A的惯性比B大　　 B．B的惯性比A大

　 C．A、B的惯性一样大　　 D．不能确定

3．关于力和运动的关系，下列说法中正确的是　　 (　　 )

　　 A．物体受力一定运动，力停止作用后物体也立即停止运动

　 B．物体所受的合力越大，其速度越大

　 C．物体受力不变时，其运动状态也不变

　 D．物体受外力的作用，其速度一定改变

2．以下物体在运动过程中，运动状态不发生变化的是　　 (　　 )

　　 A．小球做自由落体运动　　 B．枪弹在枪筒中做匀加速运动

　　 C．沿斜坡匀速下滑的汽车　　 D．汽车在水平面上匀速转弯

1．物体运动状态的变化是指

　 A．位移的变化　　 B．速度的变化　　 C．加速度的变化D．质量的变化

2．保持拉力不变，研究a与m的关系

实验的基本思路：保持物体所受的力相同，测量不同质量的物体在该力作用下的加速度，分析加速度与质量的关系。

实验数据的分析：设计第二个表格，把不同物体在相同力的作用下的加速度填在表中。根据我们的经验，在相同力的作用下，质量优越大，加速度a越小。这可能是“a与m成反比”，但也可能是“以与m²成反比”，甚至是更复杂的关系。我们从最简单的情况人手，检验是否“a与m成反比”。在数据处理上要用到下面的技巧。

　　 板图：“a与m成反比”实际上就是“a与1／m成正比”，如果以a为纵坐标、1／m为横坐标建立坐标系，根据a-1／m图象是不是过原点的直线，就能判断加速度以是不是与质量m成反比。

　　 (实验前教师指导)

学生分组实验，教师巡视指导，学生实验数据输人计算机。(用Excel表格处理数据)

各实验小组代表汇报实验情况得出结果。

　　 板书：a∞1／m

由实验结果得出结论

　　 在这个实验中，我们根据日常经验和观察到的事实，首先猜想物体的加速度与它所受的力及它的质量有最简单的关系，即加速度与力成正比、与质量成反比a∝F、a∝l／m。

　　 如果这个猜想是正确的，那么，根据实验数据以a为纵坐标、F为横坐标和以a为纵坐标、1／M为横坐标作出的图象，都应该是过原点的直线．但是实际情况往往不是这样，描出的点有些离散，并不是严格地位于某条直线上，用来拟合这些点的直线也并非准确地通变原点。

　　 这时我们会想，自然规律真的是a∝F、a∝l／m吗?如果经过多次实验，图象中的点都十分靠近某条直线，而这些直线又都十分接近原点，那么，实际的规律很可能就是这样的。

　　 可见，到这时为止，我们的结论仍然带有猜想和推断的性质。只有根据这些结论推导出的很多新结果都与事实一致时，它才能成为“定律”。本节实验只是让我们对于自然规律的够究有所体验，实际上一个规律的发现不可能是几次简单的测量就能得出的。

作业设计

1．保持小车质量不变，研究a与F的关系。

　 实验的基本思路：保持物体的质量不变，测量物体在不同的力的作用下的加速度，分析加速度与力的关系。

　 教师引导提问：怎样才能直观地反映出口与F是否成正比呢?

　 教师启发引导学生得出：可以借助图象，用横轴表示拉力，用纵轴表示加速度，通过采集数据作a一F图象。如加速度随拉力的变化图线是一条过原点的直线，就说明n与F成正比。

　 实验数据的分析：设计一个表格，把同一物体在不同力的作用下的加速度填在表中。为了更直观地判断加速度a与力F的数量关系，我们以以为纵坐标、F为横坐标，根据各组数据在坐标系中描点。如果这些点在一条过原点的直线上，说明a与F成正比，如果不是这样，则需进一步分析。

学生分组实验，教师巡视指导．学生报出实验数据并输人计算机。(用Excel表格处理数据)

教师引导各组代表汇报实验过程及结果得出结论。

板书：a∞F

12．从离开地球表面和月球表面同样高度处做自由落体实验，落地的时间分别为t_地与t_月，落地的速度分别为v_地与v_月，则(　　 )

A. t_地>t_月 ，v_地>v_月

B．t_地>t_月 ，v_地<v_月

C．t_地<t_月 ，v_地>v_月

D．t_地<t_月 ，v_地<v_月

　　　 13．一个劈形物体abc，各面均光滑，上面放一光滑小球，用手按住在固定的光滑斜面上，如图所示．现把手放开，使劈形物体沿斜面下滑，则小球在碰到斜面以前的运动轨迹是(　　 )

　　　　 A．沿斜面向下的直线。　 B．曲线。

C．竖直向下的直线。　　　 D．折线。

11．先后在北京和广州称量同一个物体，下列判断正确的是(　　 )　　 ．

　　　 A．用天平称量时两地结果相同。　　 B.用杆秤(或不等臂天平)称量时两地结果不同。

　　　 C．用弹簧秤称量时北京的示数大些。D．用弹簧秤称量时广州的示数大些。

10．下列说法中正确的是(　　 )

A.　　 物体不受力时，一定处于静止状态。　

　 B.物体的速度等于零时，一定处于力平衡状态。

　　　 C．物体的运动状态发生变化时，一定受到外力作用。

　　　 D．物体的运动方向，一定是物体所受外力合力的方向．