2．物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。

①把相互作用的一对力中的一个叫做作用力(或反作用力)，另个就叫做反作用力 (或作用力)。习惯上，常把研究对象受到的力称为作用力，而把研究对象对其他施力物体所施加的力称为反作用力。

　　 ②作用力和反作用力是同时发生的，切莫以为“作用力在先，反作用力在后”(可以用自已的双手对掌体会之)。用脚踢足球，有人说：“只有把脚对球的力叫作用力，球对脚的力叫反作用力才行，因为前者是主动力，后者是被动力，主动力在先，被动力在后”。这种说法是错误的，因为主动力与被动力只能说明引起相互作用的原因，并不意味着相互作用有先后之分．

1．大量实验事实表明，自然界中一切力的现象，总是表现为物体之间的相互作用，只要有力发生，就一定有受力物体和施力物体。甲物体施给乙物体一个力的同时，甲物体也受到乙物体施给的一个力，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体。

3．试根据有关物理公式，由国际单位制中力学的基本单位推导出速度、加速度、力等物

理量的单位。在厘米、克、秒制中，力的单位是达因，试证明l牛顿=10⁵达因。

2．在国际单位制中，力学的三个基本单位是________、_______、_______。

1．下列关于单位制及其应用的说法中，正确的是：(　　 )

　　　 A．基本单位和其导出单位一起组成了单位制。

　　　 B．选用的基本单位不同，构成的单位制也不同。

　　　 C．在物理计算中，如果所有已知量都用同一单位制中的单位表示，只要正确应用物理公式其结果就一定是用这个单位制中的单位来表示的。

　　　 D．一般说来，物理公式主要确定各物理量间的数量关系，并不一定同时确定单位关系。

3．　 注意：高中学习阶段，要求计算时一律用力学国际单位制，故一定要掌握好力学国际单位制中物理量的单位(名称和符号)。

课堂训练：

课后作业：

2．　 用同一单位制进行计算时，可以不必一一写出各个已知量的单位(但各已知量的数字必须是用同一单位制中单位换算出来的数字，如题给条件是v=54km／h，用力学国际单位制时一定要换算成v=15m／s，数字是“15”，而非“54”)，只在计算结果的数字后面写出所求物理量在该单位制下的单位即可，这样可以简化计算。

1．　 可对计算结果的正、误进行检验。如用力学国际单位制计算时，只有所求物理量的计算结果的单位和该物理量在力学国际单位制中的单位完全一致时，该运算过程才可能是正确的。若所求物理量的单位不对，则结果一定错。

2．力学中的国际单位制

　　　　　 ①基本单位

　　　　　　 长度的单位：m(米)，

　　　　　　 质量的单位：kg(千克)，

　　　　　　 时间的单位：s(秒)．

　　　　　　 ②导出单位

　　　　　　 速度的单位：m／s(米／秒)，

　　　　　　 加速度的单位：m／s²(米／秒²，读作“米每二次方秒”)，

　　　　　　 力的单位：N(kg·m／s²，牛顿)等等。

　　　　　　 ③注意：

　　　　　　 A．物理学中国际单位制的基本单位共有七个：已学过的有米(m)、千克(kg)、秒(s)；今后将陆续学到安培(A)、开(K)、摩尔(mo1)、坎(cd)。

　　　　　　 B．注意书写方式的规范化：凡表示物理量的符号一律用斜体(如位移、路程符号用s)，凡表示单位的符号一律用正体(如时间的单位s)。另外注意符号有大写、小写之分等。

[说明]

　　　　　　　 (1)力学中还有采用厘米(长度单位)、克(质量单位)、秒(时间单位)作为基本单位组成了一种单位制-厘米·克·秒制。

(2)在物理计算中所有各量都应化为同一单位制中。在中学物理计算中一般采用国际单位制。