5．下面的语句按不同的语序排列，强调的重点就各不同。

　 ①一定要和实际相结合　 ②这是毫无疑问的　 ③我们任何时候都不能违背　 ④要分析研究实际情况　 ⑤要解决实际问题　 ⑥但是　 ⑦马列主义、毛泽东思想的基本原则

　 (1)若按③⑦②⑥①④⑤的顺序排列，强调的重点应是：__________________________。

　 (2)如果强调的重点是“马列主义、毛泽东思想的基本原则不能违背”，应是：__________

4．从句式选用看，下列句子中的横线处应填的句子是　 　　　　　　　 (　　 )

　 的确，作为国家教委首批派出的中德联合培养的博士生，孙逢春最让他的导师--著名的柏林大学汽车研究所专家魏鲁特吃惊的是，____________________________。

　 A．孙逢春仅用一年的时间就干完了别人五年的研究工作。

　 B．这个中国青年仅用了一年的时间就把别人五年的研究工作都完成了。

　 C．别人五年的研究工作孙逢春仅用一年的时间就干完了

　 D．别人五年的研究工作被这个中国青年仅用了一年的时间就干完了。

3．下面横线上的语句，句式最合乎语境的一项是　　　　　　　　　 (　　 )

　　 在工厂里，他是有名的技术革新能手，___________，今年他又创出了新成绩。

　 A．去年工人们选他为劳动模范　　　

B．去年他被工人们选为劳动模范

　 C．去年他不是被工人们选为劳动模范吗　　　　　　　　

D．去年工人们把“劳动模范”的称号给了他

2．同一个意思，可用肯定的语气表述，也可用否定语气表述，但语气的轻重、强弱有区别。

　 比较下面两组句子，表达效果好的一组是　　　　　　　　　　　　　　 (　　 )

　 ①钥匙这东西不很大，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。

　 ②钥匙这东西太小巧，恐怕偶尔遗失了，不如多备几个在那儿。

　 ③任何时代，每个人的认识都不能不受到历史条件的限制。

　 ④任何时代，每个人的认识都要受到历史条件的限制。

　 A．①③　　　　 B．①④　　　　　 C．②③　　　　　 D．②④

1．下面四句话，分别强调“年龄经历”和“处所”的一组是　　　　　 (　　 )

　 ①不同年龄，不同经历的一代青年终于走进了大学校园，从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡。

　 ②一代青年，不同的年龄，不同的经历，终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园。

　 ③从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡，不同年龄，不同经历的一代青年终于走进了大学校园。

　 ④一代青年终于从田间地头，从工厂车间，从军营哨卡走进了大学校园，不同的年龄，不同的经历。

　 A．③和④　　　 B．②和①　　　　 C．④和①　　　　 D．②和③

11．根据下面这句话的格式，仿造两个句子，而且最后一句要求点明寓意。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树。

练习二

10．下面两个句子都写到“时间”。前一句直接表述，言简意赅；后一句进行对比，形象生动。请在“金钱”“苦难”中任选一个词，仿写两句话。

时间是个常数，也是个变数。

勤劳者能叫时间留给串串果实，懒惰者时间留给他们一头白发，两手空空。

9．根据例句，仿写两个句子，分别用“体育，你是团结”“体育，你是荣誉”开头。每个句子不超过35字。

例句：体育，你是拼搏。每当我们看到邓亚萍脸上流淌的汗水和湿透的运动衫，我们才知道什么叫做奉献。

体育，你是团结。　　　　　　　 　　　　　　

体育，你是荣誉。　　　　　　　　　　　　　 　

8．根据下面的例句，围绕“一”展开，仿写一段话，60字左右。

例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽开的第一牙蕾，新生儿的第一次啼哭……这个“一”虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的根本。

7．仿造下面一段话造句。

蜜蜂和蝴蝶虽然都在花间飞舞，但一个在创造，一个在虚度。创造者奉献的是甜美的生活，虚度者留下的却是生活的垃圾。

要求：(1)句子结构与上文相似。(2)内容要有一定的哲理性。